中國書法藝術(shù)博大精深，被稱之為中華文化代表的符號，從古到今，研習書法成了中華民族的一種文化傳承，隨著社會發(fā)展和時代的進步，互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，用筆書寫漢字的實用性在不斷的減弱，全民漢字的書寫水平在下降，不少人提筆忘字現(xiàn)象已不鮮見。盡管近些年來， 不少專家學者提出了書法教育要從“娃娃抓起”，其呼聲可以說是不絕于耳，但效果還不是很高。當今我們要有必要重新認識書法教育的位置，讓書法藝術(shù)真正在廣大人民群眾中活色生香，消除不少人提筆忘字的現(xiàn)象，這對弘揚中國書法藝術(shù)是有十分重要意義的。
弘揚中國書法藝術(shù)，就是中國人必須識漢字，識漢字就要寫好漢字，不管從什么角度上來講，中國人都有義務(wù)和責任將漢字寫好，把漢字寫美，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)的當下，不能做提筆忘字的中國人。練習書法不是為了都去當書法家，作為一個中國人就是要將寫好，將字寫美，這樣才對得起我們的祖先。
豐子愷說：“中國人都應(yīng)當學習書法，須知中國民族精神寄托在這支毛筆里?！鄙鐣l(fā)展了，時代進步了，豐子愷的話在當今還有其現(xiàn)實意義。“做堂堂正正的中國人，寫漂漂亮亮中國字”當是我們做中國人的一種責任和榮耀。
書法有實用性，也有其藝術(shù)性，如何讓書法藝術(shù)得以弘揚和傳承，就是要增強書法的實用性，書法失去了普及性和實用性，書法就會出現(xiàn)衰落，中國文化沒有出現(xiàn)斷層，得益于中國文化的連續(xù)性，也得益于文字的一脈相承，弘揚書法就是要增強書法的實用性，多給國人一個用筆的機會。
如今是互聯(lián)網(wǎng)時代了，書法的實用性還是客觀存在的，像有的高校用毛筆書寫錄取通知書；單位各類宣傳標語通知都還是用毛筆書寫；可以舉辦一些實用書寫大賽，舉辦書信、手稿、日記等書寫方面的大賽，這樣就會使書法的實用性更為廣泛了。
練習好書法需要練好基本功，這就是要從正楷開始，正楷是書法的基本功，有了正楷的基礎(chǔ)，才可以練習行書、草書了，現(xiàn)實生活中，不少人，練習書法喜歡走捷徑，正楷都沒有練習好，就開始寫行書和草書了，如此，字就會寫得不倫不類了，出現(xiàn)這些就是不想靜下心來練習的表現(xiàn)，又想急于求成，急功近利。如此是練習不好書法
做中國人要寫好中國字，練習書法可要看出一個人的修養(yǎng)和品質(zhì)，練習書法需要靜下心來，需要恒心和毅力，練習書法需要人格修養(yǎng)，要想寫一手漂亮的漢字，就要靜下來練好正楷，這就需要數(shù)年的練習，有了這個基本功，再練習基他字體，如此就能寫一手漂亮的漢字了。
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