要說父母們最怕什么，一定有孩子們的“騷擾式提問”，比如“這個(gè)字為什么這么寫??？這個(gè)字為什么這么讀啊？小明為什么要放掉池子里的水來計(jì)算時(shí)間??？”看到這些問題，家長們真是“頭都大了”，就算你絞盡腦汁回答了孩子，他們又會(huì)繼續(xù)追問。
這不，著名的晚唐詩人杜牧寫了一首詩，學(xué)生們是倒背如流，我們小時(shí)候也一樣背過它，但里面出現(xiàn)了2處爭議，到今天都沒有一個(gè)結(jié)果，小孩子們要是朝你提問了該怎么辦呢？
杜牧，出生于公元803年，字牧之，號(hào)樊川居士，京兆萬年（今陜西西安）人。他是唐代杰出的詩人、散文家，而且出身特別好，他是宰相杜佑的孫子，諫官杜從郁的兒子，杜牧自己年僅26就中了進(jìn)士，當(dāng)上弘文館校書郎，還和李商隱并稱為“小李杜”。
但是說來他也挺“慘”，因?yàn)榍叭恕按罄疃拧钡墓饷⑻^耀眼，把他遮蓋得服服帖帖，加上他處于晚唐時(shí)期，國力衰退，日子越來越不好過，哪能安心寫詩。
然而在這樣的環(huán)境里，杜牧依舊在整個(gè)唐朝詩壇留下了濃墨重筆，他的詩常常帶有英發(fā)俊爽的風(fēng)格，加上他那憂國憂民的情懷與傷春傷別的綺思柔情交織在一起，在整個(gè)唐代詩壇里可謂獨(dú)一無二。
今天要說的這首詩，就是杜牧的《山行》：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
相信大家都非常熟悉，全詩描繪了杜牧在秋日山行沿途所見的景色，一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頭，杜牧順著這條山路向上望去，在白云飄浮的地方竟然有一戶人家。因?yàn)樯钋飾髁值耐砭皩?shí)在太美了，不由得停下了馬車觀看，秋霜染過的楓葉竟然紅艷勝過二月的春花。真是極美的場面。
第1個(gè)爭議，斜到底讀“xiá”還是“xié”？比如小編讀書的時(shí)候，老師說讀“xiá”，但是近幾年的教材里注音是“xié”，可別小看1個(gè)字的讀音，在古代，寫詩講究押韻、推敲，所有字都不是隨便來的。
如果按照押韻的角度來說，《平水韻》中記載，“斜”與花、家同在古語“下平六麻”中，韻母是“a”，杜牧作為大詩人，寫詩當(dāng)然會(huì)押韻，所以讀“xiá”才對(duì)，大家讀一讀，是不是非常朗朗上口？這就是押韻的功勞。
如果按照詩意、詩境來說，應(yīng)該讀“xié”。因?yàn)樵娙丝吹降氖且粭l彎彎曲曲的小路，蜿蜒著爬上了白云繚繞的深處，石頭路當(dāng)然是斜（xié）的，所以要讀“石徑斜（xié）”，而且現(xiàn)在的小學(xué)教材也明確注音“xié”，考試寫“xiá”可是會(huì)扣分的哦！所以各位讀者朋友被小孩子提問了，記得回答“xié”。
第2個(gè)爭議，到底是“白云深處”還是“白云生處”？在三年級(jí)語文教材中，用的是“白云生處”，因?yàn)樵诙拍磷约旱摹斗ㄎ募防?，基本用的是“生處”，所?008年版的《杜牧集系年校注》也采用了“生處”。
可是《御定全唐詩》、《古今圖書集成》這些書里又采用了“深”字，我們回到原文，“白云深處有人家”，那么意思就是“在云霧繚繞的最深處，隱隱約約有一戶人家”，這是多么美麗的景象。
如果換成“白云生處有人家”，那么就是“白云仿佛從山嶺中'誕生’而出，飄浮繚繞”，這就能體現(xiàn)出山非常高，高到和白云在一起。
從古至今，對(duì)“生”和“深”字都爭論不休，乾隆時(shí)期的《四庫全書》耍了個(gè)小聰明，把兩個(gè)版本都記錄進(jìn)去了，免得大家爭來爭去，但明朝的《四友齋叢說》這樣記載：“杜牧之詩'遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家’，亦有親筆刻在甲秀堂帖中?！蹦敲醋髡叨拍磷约憾伎滔铝恕吧弊?，可見“生”是最好的選擇，目前的教材和圖書基本都是“生”字，同樣，考試認(rèn)可的也是“生”。
杜牧這首《山行》之所以能流傳至今，是因?yàn)樗鷦?dòng)地描繪出了迷人的山林秋色圖，讓人們無限向往，各位讀者朋友們，你們覺得怎么讀“斜”字會(huì)更美？
參考資料：《四友齋叢說》《樊川文集》
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