在總結(jié)反思中積累，在謀劃奮斗中進(jìn)步
時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月更迭，轉(zhuǎn)瞬間，三百多個(gè)日子又從指尖悄然滑過。駐足回首，清點(diǎn)行囊，我們感慨頗多，既有發(fā)自心底的歡愉，亦有徘徊不前的酸楚，也不乏失敗的苦澀。如今，2010年已漸行漸遠(yuǎn)，在年終，我們著實(shí)應(yīng)該整理一下思緒，做好2010年的回望，同時(shí)對(duì)2011年作出謀劃。今天我們?nèi)w教師坐在一起，參加本學(xué)期最后一次會(huì)議，共同反思回顧并暢想未來。剛才，三位教師代表和一名干部代表做了典型發(fā)言，講的深刻具體，很有真情實(shí)感。今天我要講三個(gè)方面的問題，第一，2010年工作和生活的回頭望。第二，2011年工作的展望。第三，教師寒假生活的要求。今天的會(huì)議需要一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間。
一、 盤點(diǎn)收獲，反思不足
總結(jié)所得和反思不足是經(jīng)驗(yàn)積累的一個(gè)重要過程，是一個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步中不可或缺的環(huán)節(jié)。很多人平平淡淡度過一生，他們不總結(jié)和反思，缺乏一種進(jìn)取精神，最終平庸的結(jié)束一生。但也有一部分人在奮斗中進(jìn)步，一年一小變，三年一大變，十幾個(gè)年頭足以使他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過周圍的人，成為眾人所羨慕的成功人士。這些人大都是在工作生活中有目標(biāo)，有理想，有計(jì)劃，善總結(jié)、肯反思。那么作為一名教師，在年終應(yīng)進(jìn)行哪些反思呢？
（一）在工作中反思，查不足
工作不是一個(gè)人生命中的全部，卻是一個(gè)人成長(zhǎng)的舞臺(tái)。每個(gè)人都要工作30多年，或許我們現(xiàn)在還年輕，尤其是我們學(xué)校年輕教師占多數(shù)，以后的路還很長(zhǎng)，積累經(jīng)驗(yàn)，摸索前行更為重要，胡錦濤曾告誡人民教師：“教師要靜下心來教書，潛下心來育人。”所以每一位教師要從教書和育人兩個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和反思。
1、作為教師，我們需要盤問自己：
一年來的課堂效果如何，哪一節(jié)課是你最滿意并留下深刻記憶的，每節(jié)課傳授知識(shí)是否準(zhǔn)確到位？方法是否靈活適用，學(xué)生是否能夠接受，授課內(nèi)容是否符合學(xué)生的口味？教學(xué)成績(jī)是否理想？是否完成了學(xué)校確定的目標(biāo)？我們的課堂是否落實(shí)新課改的理念？是否落實(shí)以學(xué)生為主體的教學(xué)思路？選擇的例題和習(xí)題是否具有典型性和針對(duì)性？難易是否適中？我們本身是否具備扎實(shí)的知識(shí)功底？有沒有講錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)或講的含糊不清之處？是否消滅了單科30分？期末成績(jī)是否完成了要第一不要第末的目標(biāo)？作為一個(gè)教育工作者我們始終要把育人作為首要職責(zé)。很多教師恰恰做得很不夠，動(dòng)不動(dòng)就將學(xué)生趕出教室，對(duì)他們不理不睬。還有的教師認(rèn)為課上完了，留了作業(yè)，就完成了教學(xué)任務(wù)，認(rèn)為教育人是班主任的事，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事。殊不知這種想法是極其錯(cuò)誤的。不入虎穴，焉得虎子，同樣我們不深入學(xué)生，又怎么育人？學(xué)高為師，身正為范，充分發(fā)揮教師的典范作用，注重非智力因素的培養(yǎng)，贏得學(xué)生的尊重，是每一個(gè)人民教師育人的前提和根基。年終你要問一問自己，你育人方面做得好嗎？有多少學(xué)生是你的粉絲？
2、領(lǐng)導(dǎo)干部要一日三省吾身
領(lǐng)導(dǎo)干部是一個(gè)學(xué)校的核心，我們的精神狀態(tài)直接影響著學(xué)校全局。作為領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)該認(rèn)真的總結(jié)反思，是否帶頭落實(shí)辦學(xué)理念？是否能出色完成校長(zhǎng)交辦的事務(wù)？能否獨(dú)當(dāng)一面，做好分管的管理工作？是否為師生做好服務(wù)？在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中，你是策劃者、指導(dǎo)者，還是組織者、參與者，還是袖手旁觀，指手畫腳說風(fēng)涼話？在管理工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)能力，溝通能力，管理水平，一年來是否有所提高？分管的工作是否得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可或表揚(yáng)？
3、非教學(xué)人員要捫心自問：
教學(xué)人員與非教學(xué)人員在學(xué)校中的作用是難分伯仲的，只不過是分工不同而已，作為非教學(xué)人員我們同樣要進(jìn)行反思：一年來，我們改變了多少？是否已做到了履職盡責(zé)，提升了自己的服務(wù)意識(shí)？盤點(diǎn)自己的付出與索取，是否還在計(jì)較區(qū)區(qū)小利？是不是一切付出還要講代價(jià)？是不是認(rèn)為自己不是一線教師就降低了對(duì)自己的要求？在工作中缺乏目標(biāo)而放松自身管理呢？
（二）反思一年來的生活。
從某種角度來講，工作是生活的一部分，工作是為了生活。一年來，我校教師群體中，有的買房購(gòu)車，有的結(jié)婚生子，有的談婚論嫁，有的養(yǎng)老送終，有的養(yǎng)兒育女，總之我們大家庭的生活豐富多彩，絢麗斑斕。我校一年來，喜事連連，酒席不斷，老師們的生活可謂其樂融融，到了年終寒假又要享受生活的樂趣，提醒大家，我們也要進(jìn)行一下生活的總結(jié)和反思。為什么有的家庭美滿幸福？有的家庭生活井然有序？為什么有的家庭老人幸福，孩子優(yōu)秀，大人事業(yè)有成？這里有很多的學(xué)問。我們每個(gè)人都要思考治家之道、育子之方，學(xué)會(huì)投資理財(cái)，經(jīng)營(yíng)幸福。家庭幸福是一個(gè)人事業(yè)成功的基礎(chǔ)，很多年輕教師很少考慮這些問題，只是跟著感覺走，總是受周圍人影響做出選擇。當(dāng)你能夠靜下心來想一想，你可能就會(huì)明白什么叫成功了。
（三）反思自己的成長(zhǎng)歷程
不管年輕教師還是老教師，我們都經(jīng)歷了孩提時(shí)的幼稚、學(xué)生時(shí)代的純真、工作時(shí)的忙碌，我們每一個(gè)人都在一步步地前行，或許工作中我們有了太多的茫然與思索，競(jìng)爭(zhēng)與合作、進(jìn)修和培訓(xùn)，還要處理領(lǐng)導(dǎo)同事和學(xué)生的關(guān)系，要面對(duì)利益和榮譽(yù)，我們都想有更多的收獲，但同樣也會(huì)失去很多。2010年，在人生成長(zhǎng)經(jīng)歷中你又要怎樣評(píng)判呢？
放假了，我們可以安靜的休息了，可以回頭望一望我們一年所走過的路，所經(jīng)歷的事，問一問自己是不是在進(jìn)步，是不是更加成熟，是不是有成長(zhǎng)的感覺。年初，我校確定的關(guān)鍵詞是“改變”，現(xiàn)在你可以問問自己，你改變了嗎？改變了什么？工作態(tài)度、工作方法，同事之間的關(guān)系還是認(rèn)知心態(tài)？這一年我們是不是被感動(dòng)過？是不是也感動(dòng)過他人？哪些人哪些事對(duì)你觸動(dòng)深刻？這些觸動(dòng)對(duì)你有積極地影響還是有消極的作用？我們每個(gè)人的成長(zhǎng)離不開不斷地總結(jié)和反思，這樣積累起來的就是經(jīng)驗(yàn)。若我們不斷的進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷地進(jìn)行人生路上的回頭望，就可能少走彎路，如果每天都是簡(jiǎn)單的重復(fù)，重復(fù)著昨天的故事，到最后終將平平淡淡地結(jié)束自己的職業(yè)生涯。
我們可以反思下面的問題
1、今年的目標(biāo)是否已依約達(dá)成了?(確定自己的人生最終目標(biāo)，然后明確定出每一年的持續(xù)點(diǎn)，朝此向前邁進(jìn)。)
2、是否為異軍突起而全力以赴?比起前一年進(jìn)步了多少?
3、做了最佳的服務(wù)了嗎?（為學(xué)校，為學(xué)生，為同事。）
4、始終以協(xié)調(diào)態(tài)度去面對(duì)工作嗎?
5、做事拖延了嗎?若是有的話是哪件事?
6、不好的性格有改善嗎?是哪一點(diǎn)呢?
7、貫徹所定的計(jì)劃，并自始至終執(zhí)行了嗎？
8、無論什么情況，都能迅速下決斷嗎?
9、自己是否為六大恐懼所困擾?(年老、死亡、貧窮、批評(píng)、失戀、疾病)
10、有沒有疑人太多、信人不足之過呢?
11、有沒有與人發(fā)生過爭(zhēng)執(zhí)呢?
12、集中力量是否得以發(fā)揮?有限教學(xué)資源是否得到較好利用?
13、是否用寬容之心對(duì)待他人之過?
14、才能的哪一部分進(jìn)步了呢?
15、有沒有欲望太多、喪失節(jié)制之處?
16、有沒有不講情義、只圖利已之處?
17、日常的態(tài)度是否得到他人尊敬?
18、有無獨(dú)斷專行，固執(zhí)已見之處?經(jīng)常能依正確的分析判斷事物嗎?
19、時(shí)間、收支都已能依照計(jì)劃，實(shí)行自我管理了嗎?
20、無益的時(shí)間浪費(fèi)有多少呢?
21、為了使未來能更上一層樓，你認(rèn)為該如何改變呢?
22、你打算如何提供物超所值的服務(wù)給他人呢?
23、有良心受責(zé)、愧疚之事嗎?
24、對(duì)人是否有不公平之處?是對(duì)誰呢?
25、假如學(xué)校要壓縮編制20人，你是否覺得自己在解聘之內(nèi)？
26、滿意現(xiàn)在的工作嗎?若不滿意，原因?yàn)楹?/span>?
27、主管是否對(duì)你的工作態(tài)度、能力感到滿意?若不滿意原因?yàn)楹?/span>?
28、你認(rèn)為自己能夠成功嗎?(冷靜的自我評(píng)價(jià)后，再參考他人意見)
我們?cè)诳偨Y(jié)反思自己一年來的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)要時(shí)刻提醒自己：不要小看自己，不要小看自己的職業(yè)。羨慕我們的人很多，幸福是一種感覺。有一句話說得好：人可悲的不是沒有表現(xiàn)的舞臺(tái)，而是給你表現(xiàn)的舞臺(tái)而沒有觀眾。珍惜自己，珍惜自己的工作崗位至關(guān)重要。
2010年，不管你滿意也好，遺憾也好，成功也罷，失敗也罷，都已成為過去，留下的是人生的一段記憶。總結(jié)反思這段歷史，會(huì)使你的明天目標(biāo)更明確，思路更清晰，激情更旺盛。這里我要明確的和大家講。過去的一年是我校變化最大的一年，教學(xué)秩序井然，老師們都有不同程度的進(jìn)步。在這里，在此時(shí)，我代表校領(lǐng)導(dǎo)班子向所以為學(xué)校發(fā)展做出貢獻(xiàn)的老師們表示誠(chéng)摯的謝意，感謝你們一年來對(duì)校長(zhǎng)工作的大力支持。
二、下面我簡(jiǎn)單說一下2011年的工作重點(diǎn)：（詳細(xì)見計(jì)劃）
1、狠抓課堂教學(xué)
2、落實(shí)教師管理
3、一幫一結(jié)對(duì)子
4、高三決戰(zhàn)高考
5、深化四大工程
三、教師寒假生活的建議和要求
（一）放假時(shí)間：
（二）寒假期間補(bǔ)課要求
1、認(rèn)真上好每一節(jié)課，保證補(bǔ)課期間的課堂效率。
2、看好每天的晚自習(xí)，及時(shí)清點(diǎn)自習(xí)課學(xué)生人數(shù)。
3、值班人員加大管理力度，確保每一個(gè)時(shí)間段值班人員不斷檔。
4、補(bǔ)課期間實(shí)施每天每節(jié)點(diǎn)名制，并做好記錄。
5、提高安全意識(shí)，確保寒假期間人員財(cái)產(chǎn)安全。
（三） 孝敬老人,教育孩子。
(四) 走親訪友,安全出行。
(五) 節(jié)制娛樂,鍛煉身體。
（六） 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不忘工作。
人生最大的投資是自己，對(duì)自己投資最大的是學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)習(xí)和思考成為一種習(xí)慣，成功將隨之而至。這些話語強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)今春節(jié)新時(shí)尚：以學(xué)習(xí)的方式過春節(jié)。
1、讀書筆記心得
堅(jiān)持養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，讀書記筆記的習(xí)慣，寒假寫一篇有價(jià)值的1500字的讀書心得，開學(xué)第一天上交，學(xué)校將評(píng)獎(jiǎng)，展覽，交流。
推薦書目：《班主任必讀》王寶祥主編
《做一名學(xué)習(xí)型教師》作者 歐陽明
《中國(guó)教師缺什么》 作者 黃燕
《不跪著教書》 作者 吳菲
《反思教育習(xí)慣》 作者 閆玉雙
2、上網(wǎng)博客論壇
教師要建立自己的博客，完善更新自己的博客，瀏覽教育名家，學(xué)者的博客，參加學(xué)校教師QQ群聊天交流，參加主題論壇活動(dòng)，必須跟帖，主題：如何提高教學(xué)課堂實(shí)效。
推薦網(wǎng)站：學(xué)校網(wǎng)站有推薦的具體網(wǎng)址
3、看視頻，聽講座
加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)是提升自己能力學(xué)識(shí)水平的重要途徑之一，是教師專業(yè)化發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，教師在寒假中要在網(wǎng)上查詢教育名家講座，如魏書生。每個(gè)教師至少聽5小時(shí)以上。
4、做一次家訪，關(guān)注學(xué)生的寒假生活。
學(xué)生是教師工作賴以生存的教學(xué)人力資源。失去了學(xué)生，教師就失去了職業(yè)價(jià)值。教師心中要時(shí)時(shí)刻刻牽掛學(xué)生，要視學(xué)生為上帝，就像生意人對(duì)待客戶一樣。寒假中，教師一定要按學(xué)校要求做好部分學(xué)生的家訪工作。
5、手機(jī)要天天開機(jī)，保證信息暢通，教師外出超出本縣范圍要和校長(zhǎng)請(qǐng)假。
結(jié)束語
又是一年播種耕耘，又是一年秋收冬藏，我們?cè)诳偨Y(jié)反思中積累，在謀化奮斗中進(jìn)步。不管結(jié)果如何，我們更注重的是過程。老師們，沒有什么可以阻擋住我們前行的腳步，沒有什么理由讓我們裹足不前，那么就讓我們盤點(diǎn)生活，讓昨天沉淀為歷史，舉杯共祝明天會(huì)更好。
最后祝全體職工：家庭幸福美滿，事業(yè)蒸蒸日上，一生平安快樂！預(yù)祝你們過一個(gè)充實(shí)而又愉快的假期！今天的會(huì)議到此結(jié)束。
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