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如何看待受傷/生病的孩子突然厭學(xué)



案例一:肺炎、腸炎導(dǎo)致厭學(xué)

                    ------十三歲初二女生

 

爸爸?jǐn)⑹觯?/span>

我家孩子今年上初二,誰知道剛剛開學(xué)三天就生病了,腸炎,急性腸炎。我們趕緊把孩子送去醫(yī)院治療。幾天以后,腸炎治好了,孩子卻再也不去上學(xué)了。

 

同樣的情況在初一的時(shí)候也發(fā)生過,那是剛上初一的時(shí)候,也是上了沒幾天,孩子就得了肺炎。連續(xù)治療了好幾個(gè)月,身體才完全康復(fù)??祻?fù)以后孩子就說,不想上學(xué)了,上學(xué)沒意思。

 

不過當(dāng)時(shí)就是說說,該上學(xué)還是上學(xué),就這樣持續(xù)了半年。寒假過后孩子說什么也不去了,沒辦法,我就想強(qiáng)行把她拉到學(xué)校,我認(rèn)為只要強(qiáng)行讓她在學(xué)校里呆幾天,也許孩子慢慢習(xí)慣就好了。誰知道,剛到校門口,孩子就跑了,而且一連好幾天沒回家,我們花了好大精力才把孩子找回來。從那以后,我們再也不敢強(qiáng)迫孩子上學(xué)了。

 

在我們苦口婆心的勸說下,孩子后來又回到了學(xué)校。但是,也是去幾天休息幾天,慢慢地上學(xué)的時(shí)間越來越少,在家里呆的時(shí)間越來越多。有時(shí)候孩子也會跟我們承諾,第二天一定早起去上學(xué),但是到了第二天早上,她會賴在床上堅(jiān)決不起床。

 

有一次孩子跟我交流說,其實(shí)她也不想這樣,她也想去學(xué)校,想去上課,但是到了學(xué)校以后,自己特別難受,特別不舒服。所以孩子自己也非常矛盾,去上學(xué)吧,難受!不去上學(xué)吧,有負(fù)罪感!還說自己因?yàn)樯〉⒄`了好多課程,也不想補(bǔ)課。如果就這樣去學(xué)校,考試的時(shí)候也考不好,那樣同學(xué)們就會笑話自己,老師也會對自己有不好的印象。

 

初一就這樣過去了,暑假期間孩子想補(bǔ)課,我們聯(lián)系好了老師,帶她去補(bǔ)課,誰知道到了老師樓下,她坐在車?yán)锞褪遣幌萝嚕趺凑f都不下車。

 

其實(shí)我的孩子特別優(yōu)秀,小學(xué)的時(shí)候成績特別得好,初一上學(xué)期成績還非常出色,級部一千多個(gè)學(xué)生,每次考試排名都在35名左右。雖然下學(xué)期是斷斷續(xù)續(xù)地上學(xué),但是孩子的成績也一直保持在150名左右。

 

現(xiàn)在孩子在家里基本上不看教科書,最多看看課外讀物,要不就是睡覺、看電視、玩手機(jī)、玩游戲,生活完全沒有規(guī)律了,作息時(shí)間也完全顛倒了。

 

我們幫孩子找了心理老師,孩子也愿意去做心理咨詢,但是去了以后,就說幾句表面上的客套話。本來孩子也偏內(nèi)向,不管心理老師怎么問,她就是低頭不說話,拒絕跟心理老師交流。我們?nèi)チ巳?,感覺一點(diǎn)效果都沒有。沒辦法再換一個(gè)咨詢師,我們告訴孩子,這次換了一個(gè)女咨詢師,你想說什么就說什么,不要怕。孩子倒是去了,但是,還是什么也不說。咨詢師給孩子做了幾個(gè)量表,說孩子有焦慮癥,孩子只去了一次又不去了。

 

無奈,我們想給孩子辦休學(xué),調(diào)節(jié)一下再上學(xué),但是孩子一直說再也不上學(xué)了。我們擔(dān)心啊,這么優(yōu)秀的孩子,不上學(xué)能做什么呢?休學(xué)一年不是問題,問題是休學(xué)一年以后孩子會怎么樣呢?能正常上學(xué)嗎?萬一還是不能上學(xué)怎么辦?

 


案例二:咳嗽、哮喘、抑郁癥導(dǎo)致厭學(xué)


                                     ------十六歲高二女生江江

 

爸爸?jǐn)⑹觯?/span>

我的女兒江江,上高二。江江從小學(xué)習(xí)成績就非常好,中考成績也特別好,就這樣小學(xué)和初中一路順風(fēng)順?biāo)?,毫無懸念地被江蘇最好的重點(diǎn)高中錄取。

 

進(jìn)入重點(diǎn)高中以后,很快,江江的身體就出現(xiàn)了問題——長時(shí)間的咳嗽和哮喘。因?yàn)檫@個(gè)原因,江江只能斷斷續(xù)續(xù)地上學(xué),邊上學(xué)邊治療,治療效果也一直不是很理想。后來改看中醫(yī),吃中藥,功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過幾個(gè)月的調(diào)養(yǎng),江江的身體終于修復(fù)了,我和她媽媽心里的石頭也終于落地了。

 

本來我們以為萬事大吉了,可是,孩子正常上學(xué)不到兩周,我就發(fā)現(xiàn)她的焦慮度特別大,經(jīng)常無緣無故地發(fā)脾氣。我趕緊又帶孩子去醫(yī)院檢查,醫(yī)生診斷孩子得了抑郁癥,量表顯示已經(jīng)不能正常上學(xué)了。懷著無奈的心情,我只好給江江辦理了休學(xué)手續(xù),安排孩子住院治療,經(jīng)過長達(dá)半年的系統(tǒng)的吃藥、打針、疏導(dǎo),江江的抑郁癥終于好了。

 

新學(xué)期開始了,江江也復(fù)學(xué)了,因?yàn)樾輰W(xué)時(shí)間過長耽誤了課程,江江要求重讀高一。接下來一年的時(shí)間江江表現(xiàn)一切都好,成績也不錯(cuò)。我和她媽媽再次以為迎來了曙光。

 

高二開學(xué)不久,江江又出問題了。先是斷斷續(xù)續(xù)地上學(xué),每次她都能找到充分的在家休息的理由。就這樣上幾天休息幾天,維持了一段時(shí)間,成績也一直不錯(cuò),基本上沒下滑。接下來江江在家里呆的時(shí)間越來越多,正常上學(xué)的時(shí)間越來越少。每天晚上跟我們說得好好的第二天上學(xué),但是第二天早上一起床就變卦,我和她媽媽怎么勸也不去。開始還有理由,后來干脆就不要理由了,愛咋地就咋地,一副死豬不怕開水燙的樣子。

 

有的時(shí)候江江晚上把書包都整理好了,學(xué)習(xí)計(jì)劃也做好了,如何補(bǔ)課,找誰補(bǔ)課等等,我們感覺看樣子這次是真的了,孩子說話能算數(shù)了。誰知道到了第二天早上還是一樣,沒有任何理由就是不去。我們想盡一切辦法跟江江溝通,想各種理由說服她,但是毫無作用。說來也怪,只要江江答應(yīng)第二天去上學(xué),晚上肯定不睡覺,早上肯定起不來,上學(xué)根本就不用談了。

 

現(xiàn)在江江整天在家里玩手機(jī)、看小說,還坐立不安,晚上睡覺必須開著燈,對任何事情都沒有一點(diǎn)兒興趣,提不起一點(diǎn)兒精神,作息時(shí)間完全顛倒。

 

我們對江江這種過分的舉動實(shí)在看不下去了,我對她說,你不上學(xué)可以,但是最起碼要能夠正常生活吧,你必須做一個(gè)正常人。說完以后,我就把江江的課外書籍、手機(jī)都收了。
 

江江也不反抗,只是坐在那里發(fā)呆。有的時(shí)候整晚也不睡覺,有的時(shí)候要挨到凌晨五點(diǎn)左右才上床,我們真的快要瘋了。

專家(作者)分析:


零零年以后出生的孩子,多半是獨(dú)生子,在這種大環(huán)境為背景的情況下,作為家長,特別在意孩子的身體健康,我非常理解,因?yàn)樯眢w是革命的本錢啊。這一代孩子也背負(fù)著父母所有的期望,所有的夢想,所以,由不得父母不在意孩子的身體健康。

 

但是,在這里,我想給各位家長提供另外一個(gè)思路。試想一下,現(xiàn)在的孩子基本上都是優(yōu)生優(yōu)育,在這么好的條件下出生的孩子,先天身體條件都不錯(cuò),為什么上學(xué)了身體就會變差呢?無論是案例一當(dāng)中的孩子因?yàn)榉窝缀湍c炎最終導(dǎo)致厭學(xué),還是案例二當(dāng)中因?yàn)橄?、咳嗽最終導(dǎo)致孩子出現(xiàn)抑郁癥狀,從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。根本的原因到底是什么呢?僅僅是因?yàn)樗^的學(xué)習(xí)壓力嗎?

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-作者-

 彭瑞林,上海神光心理咨詢中心的前身是青島心理咨詢,始建于1995年,2006年總部遷至上海,隸屬于《上海神光實(shí)業(yè)有限公司》。上海總部現(xiàn)有客座教授4人,專業(yè)資深心理專家6人,資深心理咨詢師30名,2008年正式與上海電視臺合作。與復(fù)旦大學(xué)、華師大、第二軍醫(yī)大、同濟(jì)大學(xué)、華東理工大學(xué)、武漢大學(xué)等國內(nèi)著名的高校建立了良好的合作關(guān)系

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