一、寫字有利于提高小孩的學(xué)習(xí)成績
小學(xué)生寫字好看，整潔的卷面能讓閱卷老師眼前一亮?，F(xiàn)在的高考閱卷方式是把試卷掃描進(jìn)電腦里面，老師再從電腦端進(jìn)行批閱，因此語文試卷分?jǐn)?shù)的主觀性較強(qiáng)。學(xué)生的字跡工整，便能提高試卷分?jǐn)?shù)。
練字培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在練字過程中，孩子一筆一畫地練習(xí)寫字，沉住氣，慢慢控制眼睛、手、大腦的協(xié)調(diào)，開發(fā)智力。
寫字工整的學(xué)生，便能反映出他們學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。往往字跡潦草的學(xué)生，成績一般。
二、寫字有利于培養(yǎng)小孩的細(xì)心、耐心、信心
郭沫若先生早在一九六二年，在給《人民教育》題詞中說：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫的合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認(rèn)。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉，獨斷專行，是容易誤事的?！?/p>
由此可見，寫字對孩子而言很重要。
孩子的性格大部分在后天形成，正確的引導(dǎo)性教育對孩子的健康成長至關(guān)重要。寫字教育鼓勵孩子練字，如果不集中注意力，就容易寫錯字。漢字是極為復(fù)雜的語言，一筆一畫都有相當(dāng)?shù)囊?guī)則，孩子不僅要學(xué)習(xí)書寫理論，還要實踐。因此練字能夠培養(yǎng)孩子細(xì)心的行為習(xí)慣。
不僅如此，練字能考驗人的耐性，很多小孩練著練著容易走神，接著便是情緒反應(yīng)，跟家長鬧著不想練字。這些都是正常的反應(yīng)，畢竟不能要求小孩能夠自覺。這時候家長的引導(dǎo)很重要，應(yīng)耐心地教導(dǎo)孩子，承諾給孩子適當(dāng)?shù)难哉Z性的鼓勵或者物質(zhì)性的獎勵，讓孩子慢慢適應(yīng)練字前期的枯燥與乏味。
孩子寫一手工整、美觀的字跡，便能受到老師的表揚(yáng)和夸獎、同學(xué)的欣賞。父母也會因此而高興，一來二往孩子的自信心能大大提高。
三、寫字有利于塑造小孩的審美觀
魯迅曾說：“我國文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目?！?/p>
漢字書法通過有規(guī)律的線條組合作用紙上，形成形式美而被人感知。孩子通過練字，親自感受線條或流動或曲折的美感。漢字富有的意蘊(yùn)又是極為豐富的，孩子在練習(xí)寫字時，能感受漢字內(nèi)在的美，在每一個字的點捺里都有生命的頓挫，每一根線條的流走都有人性的質(zhì)感，孩子在練字時透過文字的痕跡感受書法者的喜怒哀樂和悲歡情愁，感受這獨一無二的美。
小學(xué)是練字的最佳時期，一來小孩可塑造性強(qiáng)，二來練字時間充裕。練字要趁早，讓孩子在上小學(xué)時便能寫得一手好字，對孩子的未來有百利而無一害。
家長每天抽一點固定的時間讓孩子練字，并給孩子相應(yīng)的指導(dǎo)。沒有時間督促并指導(dǎo)的家長，可以給孩子報專業(yè)的書法培訓(xùn)班，讓孩子接受系統(tǒng)的寫字訓(xùn)練，以免錯過最佳時期。
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