又要放寒假了，但是孩子們還要參加各種培訓班。最近召開的“中國教育三十人論壇”上發(fā)布了《2018年中國中小學生減負報告》，報告顯示近30％學生睡眠不足8小時，超過60％小學生均報名參加各類輔導班，年均費用12000元，最高達30萬元；部分地區(qū)小學四年級孩子，作業(yè)竟然達到3個小時以上。（1月20日 《經(jīng)濟日報》）
中小學生的寒假時光已經(jīng)開啟，可對不少孩子來說，假期可能是假的。盡管不用去學校，但一些孩子依舊忙碌，輔導班成了他們新的去處，課后作業(yè)與上學時相比絲毫沒有減少。很多家長盲目將孩子扔進培訓機構(gòu)，孩子們又迎來新一輪“補習大戰(zhàn)”，結(jié)果造成學校減負校外增負的尷尬局面。因此，不少孩子對假期充滿煩惱，懷疑自己沒有度過一個真假期。
“減負令”由來已久，自1955年7月，教育部發(fā)出新中國第一道“減負令”以來，國家層面已發(fā)布了多道“減負令”，地方出臺的“減負令”更是不計其數(shù)。但是孩子的書包仍然不見減輕多少，孩子的學習壓力仍然比較大。一邊是教育部門想方設法給孩子減負，加大教育改革，另一邊則是家長們在焦慮心態(tài)的作祟下對校外培訓熱情追捧，使得很多孩子被迫參加各種補習班，假期也不能好好休息。
殊不知，校外培訓的副作用遠比人們想象的大得多。比如：嚴重影響學校的正常教學秩序；運動時間大大減少，孩子肥胖、視力下降等很難避免；大大縮短孩子獨立思考的時間，沒有創(chuàng)新機會；養(yǎng)成不能自主學習的習慣，不會主動規(guī)劃學習計劃和學習安排，一味地跟著別人的步調(diào)走；高額的培訓費大大加重了學生和家庭的負擔，讓教育減負和教育公平都成“泡影”……
其實，放假是為了給大腦以喘息的時間，就像農(nóng)田的休耕，只有輪休才能長出好的莊稼。而家長們太害怕自己的孩子輸在所謂的“起跑線”上，總是抓緊一切時間，一廂情愿地強迫孩子去學這學那。而孩子不是學習機器，寒假也不應成為另一個“學期”。
教育孩子是一個“靜待花開”的過程，是家長們的焦慮急不來的，盲目的培訓和補課只會嚴重影響孩子的身心健康，被培訓班綁架了的假期也實在難言快樂與幸福。不能因為我們的短視，誤把人生的長跑視為短跑；不能因為我們的無知，錯把孩子看成學習的機器；更不能因為我們的功利，剝奪孩子最寶貴的童年。（谷雅麗）
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