曾經有人表示，教育是一種科學,其真實價值關鍵在于求真；教育是一門藝術,其內涵在于創(chuàng)新；教育是一項事業(yè),其含義在于付出。其實，教師不只是一種工作，更是一項職業(yè)，它是教師專業(yè)發(fā)展與完成個人夢想的平臺。身為一名”實習期“的物理教師，我以為想成為一名優(yōu)秀的物理教師就應當追求更高的境界。因此，我為大家總結了三種境界，具體如下，而且這三種境界是逐漸遞進的。
教師的職業(yè)境界——經師。古語云，師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。經師指的是教師需要像傳教士布道那般，嚴肅、嚴格、謹慎地對待教學工作，努力做一個不“誤人子弟”的優(yōu)秀教師。
教師的專業(yè)境界——能師。所謂能師，指的是具備教育智慧的專家型的教師。能師需要具備深厚的專業(yè)知識，具備特殊的教學風格，具備出眾的教學特征，還有對教育教學的深入專研，直到成書立說。
教師的事業(yè)境界——人師。人師是教師人格培養(yǎng)的最高境界。古人說：“經師易求，人師難得?！比藥煈{借自身獨特的人格魅力培養(yǎng)學生優(yōu)良的人格，憑借自身的德、才、情帶給學生潛移默化的深刻影響。同時，教師達到這種境界不僅能完善自身，實現夢想，還能超越自身的精神追求。
因此，從物理教師發(fā)展的過程來說，我們可以大致的將物理教師專業(yè)成長劃分為以下幾個時期：
1.調整磨合期——前3年
新教師剛不去工作崗位時，會存在許多理想與抱負，會具有沖勁與激情。但是，他們在學校學習的過程中，缺少對教師崗位與職業(yè)的深入了解與認知。所以在工作過程中，經常會因為經驗不足，或者不善于與人溝通產生問題，更關鍵的是缺乏對教育對象與教學過程的全面掌握，所以，很容易產生短暫的困難。這是非常正常的時期，這需要其他有經驗的教師的幫助與指導。
愛因斯坦曾說過：“假如一個人了解了他的學科的基本原理，并掌握了怎樣獨立的思考與工作，那么他肯定會尋找他適合他的道路。另外，和那些只接受具體知識培訓的人對比，他更能促進自身盡快適應變化與進步。”在其他人的扶持下，反思自身存在的問題，快速尋找問題解決的辦法。
調整磨合期教師的特征：能基本滿足班主任工作的要求；大致掌握課程標準內容；基本了解教學的基本流程，基本能指導現代教育技術的輔助教學；能獨立指導小組進行活動；能自主接受高水平教師的指導，而且具有特定的指導教師。
2. 適應發(fā)展期——4-6年
利用一至兩個循環(huán)的教學鍛煉，教師幾乎能整體掌握教材知識的系統(tǒng)，而且對物理教學的整個過程具有了全新的認識，教師比較容易滿足教學崗位的要求，因此邁入一個發(fā)展順利的階段。
適應發(fā)展期教師特征：能滿足班主任工作要求，比較全方位掌握課程標準內容，比較了解教學的基本流程，能自主開展教學工作；非常熟練學會信息技術輔助教學，能自主指導進行學科活動，并產生良好效果。自身能運用課余時間提升教學業(yè)務。
3. 成熟提高期——7-10年
在適應期的前提下，教師會由于個人職業(yè)的夢想與發(fā)展需要，形成深入提升與發(fā)展的愿望，這個時期教師開始進行更深層次的職業(yè)培訓，有效提升自身的專業(yè)能力。
成熟提高期的教師特征：能有規(guī)劃、有目的的管理班級，班級管理具有明顯的層次，班風具有獨特的風格。熟練掌握學科課程標準，全面了解初中時期教學過程的所有要求，能有自主開展教學工作，積極開展科研教學工作而且取得明顯成績。合理的開展信息技術和課程融合，能構建系統(tǒng)完全滿足個體教學要求的學科資源庫；能參照自身的專業(yè)發(fā)展需求，有選擇性的實行業(yè)務培訓，能發(fā)展為學校的精英，成為學生學習的推動者與引導者，努力促進課堂中注入生命的活動力。
4. 反思創(chuàng)新期——10以后
在將近10年的教學過程中，教師的職業(yè)能力與經驗得以全面的積累與發(fā)展，從現實生活中，教師不僅是學校的精英教師，還是把關教師，教師也自此邁進了自我反思時期，反思自己10年的教學過程，而且積極嘗試教學改革，不斷追求滿足自身特點的教學特色，完成經驗型教師向學者型教師的轉型。
反思創(chuàng)新期特征：能組建具有特點滿足當代集體特點的班級，班級學生具有強烈的。主體意識，班級管理民主化。能全方位、深刻掌握課程標準，全面掌握學科內容，能有效結合本學科發(fā)展需求不斷地創(chuàng)新完善教學內容；熟練把握信息技術和學科融合的方案，教學態(tài)度嚴謹認真，教學特點突出，教學成果顯著，能關注學生培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力；具有強烈的創(chuàng)新意識與科研能力，及時掌控教學革新與發(fā)展的最新動態(tài)；積極加入專業(yè)建設、學科建設與實驗室建設，并獲得優(yōu)異成績。能自主指導青年教師專業(yè)發(fā)展并取得效果。
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