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教育部書法教育指導(dǎo)委員會委員黃正明:書法納入語文考查是一件大好事!

5月24日

江蘇公共·新聞《評新而論》欄目

播出話題

《書法正式納入語文課,只學(xué)課本你就輸了》

并現(xiàn)場連線

教育部書法教育指導(dǎo)委員會委員

南京大學(xué)教授黃正明

對書法課納入語文考查

對學(xué)生具有哪些啟蒙意義?

怎樣的書法培養(yǎng)計劃

才能避免陷入應(yīng)試誤區(qū)?

發(fā)表看法

視頻來源:江蘇公共·新聞

節(jié)目開始
主持人以幽默
但引人思考的方式開場
屏幕上出現(xiàn)一幅書法作品
主持人請另一工作人員讀出作品
結(jié)果念成貽笑大方的“婦女之寶”
其實該作品是“賓至如歸”


見字如面
字是判斷人的第一印象
中小學(xué)生都被要求練字
但隨著學(xué)業(yè)壓力的增大
學(xué)生所花時間有限
家長也不太重視
大多半途而廢、無甚成效
但當(dāng)下
家長、學(xué)生不得不重視
近日
教育部印發(fā)義務(wù)教育課程方案
課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)
書法首次進入語文主科
并占一定比重
語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)
對每個學(xué)段的學(xué)生都制定了
漢字書寫、毛筆書體等方面
的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)

敏銳的家長
早已察覺書法的重要性
早早讓孩子練起書法
書法也越來越多出現(xiàn)在
各重大考試中
2018年至今
全國高考語文題就屢屢出現(xiàn)書法元素
2019年江蘇語文高考
一篇現(xiàn)代文閱讀理解講述的
就是關(guān)于書法家是如何養(yǎng)成的?
占分值12分
2020年語言文字題
考察了學(xué)生關(guān)于甲骨文的認(rèn)識
占分值20分
2021年全國卷的看圖作文題
占分值60分


逐年遞增的分值
書法進校園、書法美育等
政策的不斷出臺
書法,你不得不重視
考試不是書法教育的目的
將書法納入語文考查重在文化傳承
有部分家長、學(xué)生表示疑慮
平常該如何練習(xí)書法?
會不會變成應(yīng)試教育?


對此
教育部書法教育指導(dǎo)委員會委員
南京大學(xué)教授黃正明表示
書法融入到語文課程中
是一件非常好的事情
首先將中國傳統(tǒng)文化寓意在書法中
納入到課程體系中
中國書法是中國傳統(tǒng)藝術(shù)的根基
乃至于是中國傳統(tǒng)文化的根基
同時也是中國傳統(tǒng)文化的一根纜繩
孩子們?nèi)绻麖男【蜕婕暗健⒔佑|到書法藝術(shù)
或者說從寫字到書法
了解到書法的技法、書寫
甚至拓寬到文史哲諸多方面
對孩子從小的啟蒙教育會產(chǎn)生很大的影響
同時對中國古代的詩詞、音樂
乃至于對中國傳統(tǒng)民族文化
產(chǎn)生極大興趣和喜愛


那么怎樣的書法培養(yǎng)計劃
才能避免陷入應(yīng)試誤區(qū)?
黃正明認(rèn)為
家長也不必追風(fēng)似的
立馬去學(xué)習(xí)
但書法正式納入語文課
對整個的書寫教育、書法教育都有好處
當(dāng)下很多書寫都在手機完成
提筆忘字的現(xiàn)象十分嚴(yán)重
語文成績、書寫成績都受到影響
此次的納入
提高了全民的書寫素質(zhì)
對所有人都是有好處的
至于應(yīng)試考試
練得一手好字
在卷面分、情感分上絕對有益處
因為字跡潦草被扣分是必然的
所以
寫的一手好字
就是加分和對個人素質(zhì)的良好塑造
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