奇速英語每日一句-致所有人
You're never as good as everyone tells you when you win,
你絕非得意之時人們所說的那么好，
and you're never as bad as they say when you lose.
也不是失意之時他們說的那么差。
林語堂、薄冰、許國璋、陳琳、吳冰等二十多位大師級英語學者分享英語學習方法和寶貴經(jīng)驗，讓更多人在學英語中少走彎路!具有很高的參考價值，分享給同學們……新的學期，新的開始!加油!
林語堂(現(xiàn)代著名學者、文學家、語言學家)
林語堂
近年國內(nèi)學英語風氣甚盛，無論在中學，在大學，或在自修，多少莘莘學子都在用功夫，日求進益，我想據(jù)我個人的經(jīng)驗，談?wù)勥@個中的關(guān)系。
四十年前我在德國，聽過柏林大學教出來的操華語的德國人，聽起來象在北京長大的，但他們都是成年以后才學的;同時我在上海所見到的留過學的中學英文教員，文法冼練極了，分析詞句精透了，而說出英文，毫不地道。
有人以為目標在了解閱讀，不在口講，這是把問題看錯了，學習英文的目標，只在清順自然四字而已。凡不以口語為基礎(chǔ)的人，一定寫不出平易自然，純熟地道的英文。前英國首相丘吉爾可算英文大家，他有名的句子:We shall fight on the hills。 We shall fight in the streets。 We shall fight blood and sweat and tears。這是多么矯健的句子!何嘗有一個不是小學生所能用的字?又何嘗有一字夸詞浮句?中國人寫英文，尋章摘句，多用深句，所以才學不好。例如對人十分佩服，你說I admire him profoundly。便是古人做文章的做法，因為英美人士并不這樣講，用admire greatly才是自然，而用I take off my hat to him。才是真正地道的英文。
你要明白英語言文一致，而骨子里是白話。愈平易自然愈好，愈少粉飾藻麗語句愈好，愈近清順口語愈好，愈能念出來順口成章愈好。中國人寫英文，能寫到這個地步的就不多，你寫出來，外國人念下去象外國人寫，就不容易，所以難能可貴，就在這一點。中國人要寫英文，必先淘汰古人“做文章“的觀念，才能打穩(wěn)正當?shù)挠⑽幕A(chǔ)。因此我們必須以口語入手 ，才能掌握個中竅門。
大家要注意常用字及口語的用法;英文那個“有“字，當然有have，而口語卻是have got ( Have you got any money?) 老外這樣說，我們只好這樣寫! Forget about it(算了)!也是一種口語。 You are telling me (我還得等你說)?也是一種口語。 Not a chance (絕不會)也是一種口語。這四個單字got， forget， tell， chance都是極平常的字，而運用在口語中，卻是學好英文的最重要的部分!若是單求長字，生字，看起來文雅好聽的僻字，頭一步便走錯了。所以說善于靈活運用平常的字，是學習英文的不二法門。
薄冰
如果我是一個初學英語的小學生，我將多看故事多看畫，多聽句子多唱歌。語法我不學，完全靠模仿。
如果我是一個初學英語的中學生，我將把好的課文念得正確、流利、爛熟，睡夢中會說出來，作文中會用出來。我還要讀課外讀物，并用簡單的英語向我的同學復(fù)述故事的內(nèi)容。我將學一點基本語法知識，以加強學習的自覺性，但絕不去鉆牛角尖。
如果我是一個初學英語的青年，我將盡量結(jié)合英語實踐(讀、聽、寫、說)先把語法學好。就象查詞典一樣，我將經(jīng)常查閱語法書。等我把基本語法掌握后，我將展開大量的英語實踐，在實踐中通過思考與總結(jié)解決疑難問題。同時，我將充分地利用好的詞典、參考書，包括較高深的語法著作。
許國璋(中國語言學家)
許國璋
學英語就要無法無天，要天不怕地不怕。
學外語，要眼尖，耳明，嘴勤，手快。只要多讀，多記，多講，多寫，自有水到渠成之日。
學習外語，從事語言學研究的人不要把自己圈在只讀洋文的狹小天地里，一定要具備良好的國學基礎(chǔ)。
光學幾句干巴巴的英文不行。。。。不要總是把閱讀的目的放在提高英文上，閱讀首先是吸收知識，吸收知識的過程中自然而然就吸收了語言。
陳琳(北京外國語大學教授)
陳琳
在沒有語言環(huán)境的情況下，外語是不可能“習得”的(但作為一種教學手段，必須盡量創(chuàng)造習得環(huán)境)，只能“學得”。必須下艱苦的功夫。我一向主張要“背”。不僅兒童，成人更加要背。且看鄭板橋在《自敘》中所說:“人咸謂板橋讀書善記，不只非善記，乃善誦耳。板橋每讀一書，必千萬遍。舟中，馬上，被底，或當食忘匕著，或?qū)筒宦犉湔Z，并自忘其所語，皆記書默誦也。書有弗記者乎?”一代大師尚且如此，何況我輩凡人，更何況他背的大概不是外語。
一般學習外語的，都知道有所謂“精讀”和“泛讀”。殊不知，在聽、說和寫這其他三“會”上，也都要作精和泛的工作。說的啰唆些:要有精聽和泛聽、精說和泛說、精寫和泛寫。精泛兩種功夫相輔相成，缺一不可。
學習語言，在讀、聽、說、寫四會中，固可因工作的需要而有所側(cè)重，但最好還是能全面掌握。英國16世紀思想家培根曾說:“讀書使人充實，交談使人機敏，寫記使人精確”(這里交談包括聽和說)?？梢钥闯?，學會讀、聽、說、寫一種語言，不僅是掌握語言能力以作為工具的問題，更加關(guān)系到一個人素質(zhì)的培養(yǎng)。
陸谷孫(復(fù)旦大學外國語言文學學院教授、博導(dǎo))
陸谷孫
壓力與興趣:英語學習需要有 pressure與 pleasure的結(jié)合。今日的英語教學中，接踵而來的考試和枯燥無味的課堂教學窒息了同學們活潑的求知欲和學習興趣。學生應(yīng)試技能一般較強，而口語表達技能相對薄弱，要翻個個兒，教師要使英語成為學生生活中須臾不可或缺的有趣事物，每堂課要在連續(xù)大腦轟擊(brainstorming)的同時，使學生開懷大笑幾次。
“輸入”與“輸出”:保持兩者大致相當?shù)谋壤?，譬如說“輸入”一百萬字的閱讀量，最好保持一萬字的寫作“輸出量”。寫完最好找高手修改，且不斷溫習修改意見。
模仿與對比:說英語要說得字正腔圓，只有億萬次的模仿;要減少母語干擾，對比最重要，譬如說對比出英語的動詞時態(tài)意識、與漢語迥異的數(shù)字意識等。
黃源深
大量閱讀對英語學習至關(guān)重要，沒有大量閱讀很難學好英語。現(xiàn)今學生的一個通病是閱讀量太小，拘泥于短文章上的“精耕細作”，產(chǎn)生不了語感，因而口筆語都缺少外國味。多讀文學作品和外國報刊不失為一劑良藥。
寫作最能使人感到英語學習上的不足，最能提高對語言的敏感性和吸收能力。好的作文是(學生)寫出來的，不是(老師)改出來的，多寫才能出文章。寫作在開始時往往是苦事，一不堅持就會放棄，因而需要毅力。寫作應(yīng)輔以大量閱讀，寫作中出現(xiàn)的錯誤能通過閱讀自我糾正。
英美人都反對背詞典，因為對說本族語的人來說，良好的語言環(huán)境和大量的閱讀足以使英語詞匯得到多次重復(fù)，直到被掌握。而我國的英語學習者情況就不同了，生活在漢語語言環(huán)境里，英語的閱讀量往往不足，難以在自然的語境中通過重復(fù)掌握該掌握的全部詞匯。因此中國學生的詞匯量往往偏小，對聽、說、讀、寫造成很大障礙。我主張有一定基礎(chǔ)的學生(如大三學生)或教師不妨背一背詞典，細水長流，不要貪多，貴在堅持。背的同時要不忘閱讀，使背過的詞匯在閱讀中得以鞏固。掌握的詞匯一多，學習者便有豁然開朗的感覺。
姚乃強(重要譯著有《紅字》、《霍桑文集》、《?？思{》)
姚乃強
我認為學好英語各人應(yīng)根據(jù)客觀條件，學習目的和本人情況，依照語言學習的規(guī)律，探索適合自己的學習方法，對他人的經(jīng)驗，要學習、要借鑒，但不迷信、不盲從，提倡因人而異，各自為戰(zhàn)。
我學習和從教英語四十多年，我的體會是在不同的階段，采用不同的方法，初學者主要打好語言基礎(chǔ)，熟練掌握讀、聽、說、寫、譯的技能。我把這個階段的學習要領(lǐng)歸結(jié)為:先死后活，死去活來?！八馈敝付嗄７隆⒍嗑毩?，后達到熟能生巧，靈活運用。
有了一定的基礎(chǔ)后，要強調(diào)多讀多寫，讀和寫都要精泛結(jié)合，不僅要讀文學名著，也要讀其它類的書，以及報紙雜志。要強迫自己寫，寫日記、寫讀書心得、寫短文。我的口號是:眼快手勤，翻爛一本詞典，磨出手指老繭。
到了更高的層次，比如說英語專業(yè)高年級學生，要加強思維能力、創(chuàng)新能力、科研能力的培養(yǎng)。要根據(jù)自己的興趣和未來工作的要求，明確自己在專業(yè)上的主攻方向。要擴大知識面，做到博學多聞、博覽群書、博中有專。從寫學士論文開始，就要選好題，日積月累，逐漸使自己成為某一領(lǐng)域里的“行家里手”。這時也就可以說學有所成了。
回過頭來，要與大家共勉的還是一句話:業(yè)精于勤荒于嬉。愿大家創(chuàng)造出適合自己的學習方法，學有所成。
胡壯麟(北京大學英語系教授、博士生導(dǎo)師)
胡壯麟
我認為學好英語在一般情況下可用如下規(guī)則描述:“動因+興趣“---決心---持之以恒----見效。
既要珍惜課堂教學和老師指導(dǎo)的學習機會，也要抓住“習得”英語的機會，后者指學會自己主動聽廣播聽錄音，看電視看錄像，讀書報讀小說，與操英語者用口語和書面語交流。
模仿英美人的語音語調(diào)，但不必一味追求洋腔洋調(diào)，重點應(yīng)放在發(fā)音正確，吐字清楚，表達自然。大膽張口，有時不免背誦，以至自說自話。
閱讀時對那些不影響全句全篇大意的新詞，多查詞典，了解其意義和用法。
做任何事都要掌握其規(guī)律，學英語也一樣，因此，看一兩部淺易的語法書何樂而不為?
王佐良(原北京外國語學院副院長 張海迪的丈夫)
王佐良
通過文化來學習語言，語言也會學得更好。
語言之有魅力，風格之值得研究，主要是因為后面有一個大的精神世界:但這兩者又必須藝術(shù)地融合在一起，因此語言表達力同思想洞察力又是互相促進的。
文體，風格的研究是有實際用途的，它可以使我們更深入地觀察英語的性能，看到英語的長處，短處，以及我們在學習英語時應(yīng)該特別注意或警惕的地方。因為英語一方面不難使用，一方面又在不小心或過分小心的使用者面前布滿了陷阱。
周玨良(歷任清華大學外文系講師，外交部翻譯室副主任，北京外語學院英語系教授。
周玨良
對于翻譯的步驟我有以下看法;
(1)。先逐字逐句譯出，不要少掉什么東西，不避免某些翻譯腔。
(2)。拋開原文，只看譯文，依原文風格(簡練，沉郁，俏皮等)修改譯文文字。這時會發(fā)現(xiàn)好多問題，往往是上下文呼應(yīng)聯(lián)系問題和整體風格問題。
(3)。再對原文，看看走了意思沒有。
(4)。放幾天甚至幾星期后再看。這時對原文的記憶已經(jīng)模糊了。在上述第二階段修改文字時曾因為原文還大都記得，覺得還順當?shù)脑S多地方，現(xiàn)在都通不過了，需要再修改文字。這時往往要加些字或減些字才能使意思清楚。經(jīng)過這一次修改，一般說譯文就可以拿出去了。
要理解一國的文化就要讀些歷史，文學，包括詩和散文作品。我國古時兒童入私塾讀書，開始讀《三字經(jīng)》，《千字文》，《百家姓》，此外還要讀《千家詩》或《唐詩三百首》，也就是要蒙童及早地接觸我國傳統(tǒng)文化的意思。我們讀點英詩，目的與此類似。
何其莘(教育部高校專業(yè)外語教學指導(dǎo)委員會副主任、英語組組長。在國內(nèi)外發(fā)表學術(shù)論文幾十篇。著名的《新概念英語》作者)
何其莘
用英文思維是許多英語學習者都希望達到的一種境界，因為這是用英語流暢地表達思想的基礎(chǔ)。對于一個生活在非英語環(huán)境中的中國學生來說，要做到部分或全部用英文來思考確有很大難度，但也不是可望而不可及。從自己學習英語的經(jīng)歷中，我體會到堅持大量閱讀是實現(xiàn)這一目標最有效的途徑之一。
首先要選好難易程度適中的原文書籍:一般以每頁(大32開)不超過八個生詞為宜。其次是閱讀方法:要像讀中文小說那樣快速瀏覽，不默讀，不查字典，更不通過翻譯來理解原文的意思。遇見不認識的生詞，要根據(jù)上下文來推測。第三是要堅持天天都讀，而且要給自己規(guī)定每天必須完成的閱讀任務(wù)。只要堅持下去，幾個月，半年之后，肯定會看到成效。
胡文仲(北京外國語大學教授)
胡文仲
學習英語無捷徑。要想學好英語只有大量實踐，多聽多讀多說多寫。不要被商業(yè)廣告所誤導(dǎo)。
對于初中級英語學習者我特別推薦英語簡易讀物，讀的材料要淺易，故事性要強，讀的速度盡可能快一些，讀的越多越好。這是學好英語屢試不爽的一個好辦法。
說英語一不要怕犯錯誤，二不要怕別人笑話。要爭取一切機會講英語，和外國人講，和同學講，和同事講，實在沒辦法的時候和自己講。例如，可以把自己想說的話錄下來，然后再放出來自己聽。
要多用詞典，多用英語詞典。如果讀詞典讀的津津有味，就說明學英語已經(jīng)上路了。
英語具有較好的基礎(chǔ)以后，通讀(注意不是略讀或跳讀)一本淺易的英語語法書會使你有一種豁然開朗的感覺。
丁往道(主要著作有:《當代英文散文選讀》、《英語文體學引論》、《英語寫作手冊》、《英語寫作基礎(chǔ)教程》、《英詩入門》、《中國神話及志怪小說一百篇》、《孔子新評》、《孔子語錄一百則》、《攀登》、《中國文化掠影》等)
丁往道
要注重寫的練習。強調(diào)聽和說，聽，說領(lǐng)先，是對的;經(jīng)常閱讀，大量閱讀，也是必要的。但對于排在“四會”末尾的“寫”，千萬不要認為它可有可無。“寫”在學英語的過程中有其特別重要和不可替代的作用。只要是寫一篇短文，就得思考內(nèi)容和觀點，組織材料，安排層次，斟酌詞句，這是極好的鍛煉。而且寫對語言的正確性和表達的準確性的要求比口語要高些，因為可以考慮和修改。這對提高語言質(zhì)量十分有益。
要關(guān)心中國文化。中國人都應(yīng)關(guān)心中國文化，主修英語或別的外語的朋友們更要注意對中國文化的學習和鉆研，因為在外語上用很多時間，可能會忽略中國文化的學習，結(jié)果是對所學語言國家的情況和文化特點知道得多，而對中國的文化特點知道得反而少。中國文化源遠流長，有很多寶貴的成份，我們應(yīng)該珍視這份遺產(chǎn)，努力予以發(fā)揚光大。
張中載(北京外國語大學英語系教授、博士生導(dǎo)師)
張中載
學語言光聽不說，光讀不寫，是學不好的。現(xiàn)在，有不少學生只知戴著耳機聽英語，埋頭讀英語書，卻不開口朗讀，背誦名篇，名段，不開口練著說英語，也不動手做筆頭練習，寫英語文章。只有語言的“輸入”(通過聽，讀吸收語言)，卻無語言的“輸出”(通過口頭和筆頭表達思想，應(yīng)用學到的語言)，是學不好語言的。
學語言同學文化分不開。通過語言學英語國家的文化，通過文化學語言要聽讀題材廣泛的書籍和文章(歷史，文學，傳記，科技，經(jīng)濟，政治，軍事等)，在提高語言水平的同時增長各種知識，并學到另一種文化的精華。
梅仁毅(北京外國語大學英語學院教授、博導(dǎo)，學界泰斗)
梅仁毅
要學好英語，就要對語言本身及語言所傳達的各種文化信息感興趣。當你讀到或聽到別人用簡潔的英語表達深奧的思想時，興奮不已，立即記住，這就表明你已對語言產(chǎn)生了興趣。沒有這種興趣，難以在語言學習中登堂入室。
學習英語從一開始就要重視語音，語調(diào)。發(fā)音，語調(diào)，重音，停頓，不求完美，但要基本正確。否則，將影響聽力及口語，從而是語言失去交流的功能。
簡易讀物對打好基礎(chǔ)極有用，要多讀。 一是數(shù)量要多，至少讀四十本。二是要重復(fù)讀，選出十至十五本，讀三遍，讀到許多問題印在腦子中。設(shè)想一下，別人能用一千五百到兩千詞匯寫出幾十本書來，如果我們能把這些表達方式掌握住，能夠表達多少內(nèi)容!
在基礎(chǔ)階段后期，或高年級，要努力背誦名篇，比如說，背50-100篇。無論從語言還是內(nèi)容來說，這都是精華。背熟了，對了解西方文化，對研究文字的運用都有好處。
吳冰教授(北京外國語大學英語系教授，博士生導(dǎo)師)
吳冰
學習外語和學習任何知識一樣，是不能投機取巧的。首先要有刻苦的精神和持之以恒的決心。
語言是有聲的，因此一開始就要把語音的基礎(chǔ)打好。發(fā)音正確，別人才能聽懂你的話，同時也便于你通過“聽”來學習新的知識。
我們常說的“英語基本功”包括聽、說、讀、寫這四個相關(guān)的方面，學習時要盡量平衡發(fā)展，如果其中一項過差，會從總體上影響外語水平的提高。如今僅電視一個渠道就有許多“聽”的節(jié)目，可“讀”的書更多。至于“說”和“寫”完全可以自己練習。沒有人對話，可以采用英語思維的辦法跟自己說。“寫”這可以通過記日記來提高，一天記一件事，可以寫“聽”到或“讀”到過的，這樣就復(fù)習了從“聽”和“讀”中獲取的語言知識。
學習外語“懂得了”不等于“掌握了”。如對中國人來說，理解she和he二字并不難，但用起來卻每每出錯，因此要常練、多練、反復(fù)練。
語言是與文化緊密聯(lián)系的，不了解英語國家的歷史和文化，即便能說英語，在交流中也難免產(chǎn)生誤解和其它困難。
學英語除了肯下功夫外，還要動腦筋總結(jié)英語特點，比較英語和漢語的“同”和“異”。看到了“同”有助于提高學習效率，不過，需要注意學習和掌握的還是“異”的部分。
要想學好英語，得不怕麻煩勤查外國人為初學者編寫的單語詞典，因為使用雙語詞典時，大多數(shù)人常圖方便只看中文，而英語解釋不但更加準確，而且通過看英語解釋還能復(fù)習常用詞匯和表達法，可謂“一箭雙雕”。
劉承沛(北京外國語大學英語系教授)
劉承沛
學英語的成敗，在很大程度上取決于我們接觸了多少英語和什么樣的英語。閱讀的語言材料最容易得到，因此我們應(yīng)該多讀書，讀各種有用的書，好書。
朗讀和聽寫是學外語最有效的訓練方法，基礎(chǔ)階段必須堅持。千萬不能因為現(xiàn)行各種英語測試不考這兩項而放棄。
不要小看世界名著的英文簡寫本?；A(chǔ)階段讀它三，四十本才會體會到學英文究竟是怎么一回事。
及早學會用英-英詞典。這是因為英漢詞典多半不解釋詞義，只給對等詞，而兩種語言的詞匯并不是可以完全對等的。
北京外國語大學英語系教授，自1958年《英語學習》創(chuàng)刊以來一直是問答欄的主持人
熊德倪(北京外國語大學 教授)
熊德倪
學習英語(或任何一門外語)沒有任何捷徑可徒，老想找捷徑的人是永遠學不好的，要想學好必須定下心來打一場持久戰(zhàn)。
不要忙于“對口”(學專業(yè)英語)。如果基礎(chǔ)沒有打好，甚至英語還沒有入門想學好專業(yè)英語是絕對不可能的。
我總喜歡把學習英語比作一場圍攻戰(zhàn)。被圍攻的是你腦子里的母語，攻打這個堡壘的是英語大軍。你指揮軍隊攻破一道又一道防線，直至拿下你頭腦中這個頑強堡壘---母語。
學英語每人都有自己的特點和方法，但有一點是共同的，那就是每個人都必須要有大量的實踐，都必須在聽說讀寫方面下苦功夫。
要從閱讀中學到好的，地道的英語，我們不防讀細一點甚至對好的句子、段落加以背誦。但閱讀不應(yīng)該只限于寫一些漂亮句子，更重要的是得到知識，不僅是專業(yè)知識，而且是廣泛的人文知識，這是學好英語的關(guān)鍵所在。
在50年代初我提出要“read for information。”因為當時材料少得可憐?，F(xiàn)在擺在我們面前的是一個廣闊的閱讀天地，因此我提出要“read for pleasure?！碑斈氵_到這個境界，你會發(fā)現(xiàn)你的一切問題都迎刃而解，再也不會為“如何學好英語”這個問題而苦惱。
蔡章兵
奇速英語“興趣、習慣、方法”6字英語學習精髓，為孩子們英語學習指明方向。
蔡教授作為中學英語教育專家，受邀在全國各地給老師和同學們作過100多場大型講座;主編出版以《奇速英語24個故事48小時串記高中3500詞匯》、《奇速思維導(dǎo)圖16次課速記初中1600單詞》、《奇速思維導(dǎo)圖12次課速記小學800單詞》為代表的《奇速英語單詞速記法》系列;有初高中各年級奇速英語精品漲分班和中高考沖刺班課程;有以《奇速英語快速閱讀法》《奇速英語黃金語法口訣法》《奇速英語話題滿分作文法》《奇速英語十個關(guān)鍵字完形滿分法》為代表的奇速英語專項提分課程?，F(xiàn)已經(jīng)讓全國1000多萬學生和讀者受益。在蔡教授的講座、圖書或課程中，無一不體現(xiàn)出學好英語的“興趣、習慣、方法”6字精髓。
學好英語，興趣為先
“所謂的差生，差就差在興趣和習慣上”，蔡教授一語道出了教育的實質(zhì)。
老師在日常的教學中，要把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。奇速英語故事記單詞、思維導(dǎo)圖記單詞、游戲闖關(guān)記單詞、黃金語法口訣法、快速閱讀法、話題滿分作文法等奇速特色課程和圖書，無一不體現(xiàn)出蔡教授的興趣為先的教育觀點和理念。
奇速英語的任課老師會精心為學生在奇速英語在線平臺選擇和布置適合學生水平的時文閱讀。時文每日更新，題材多樣化，與當下時事緊密聯(lián)系，與大家日常生活密切相關(guān)，輕松激發(fā)學生的閱讀興趣，快速提升學生的英語閱讀能力。英語時文閱讀同時也是中高考閱讀理解命題素材來源。閱讀時文，不僅能激發(fā)學習興趣、提升英語閱讀能力，同時也能提升文科綜合能力!
奇速英語在興趣方面除了課程及作業(yè)外，還體現(xiàn)在授課老師方面。奇速英語對授課老師師的要求極其嚴格:老師必須是英語專業(yè)8級以上水平，語音語調(diào)標準流利，風趣幽默，多才多藝，有多年中高考英語教學和重大考試命題經(jīng)驗。然后，蔡教授再親自用奇速英語高效教學法對其進行專門培訓。培訓結(jié)束，考試和講課合格后再競爭上崗。
“一堂公開課如果沒有8次以上自然笑聲就不算一堂好課，學英語本是一件快樂的事，何必搞得死氣沉沉”，這是蔡教授的另一個觀點。奇速英語的老師授課必須風趣幽默、笑聲朗朗。英語小故事、英語歌曲、腦筋急轉(zhuǎn)彎等穿插其中，讓學生在輕松愉悅的氛圍中快樂學習英語，真正體現(xiàn)“奇速英語樂中學”實質(zhì)!
教育就是習慣，好差生的區(qū)別在習慣
“一般差生學習習慣都不好，考上北大清華的學生，學習習慣都很優(yōu)秀。”這是蔡章兵教授給我們的另一個觀點。
所以奇速英語課程在抓好學生基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，重點放在閱讀、完形和寫作等英語能力的提升及英語學習習慣的養(yǎng)成。這也是奇速英語與國內(nèi)一些其它培訓機構(gòu)的主要區(qū)別?，F(xiàn)在很多培訓機構(gòu)把大多數(shù)的時間放在語法的講解和英語細枝末節(jié)上，他們?yōu)槭裁匆@樣講，因為講解語法最能短時間體現(xiàn)出老師的“講功”?！捌嫠儆⒄Z聽說讀寫聯(lián)動法”在抓好英語雙基知識的同時，把70%時間放在閱讀完形寫作等能力提升上。采用獨家的奇速快速閱讀法，十個關(guān)鍵字完形法，話題滿分作文法作講解，再配合經(jīng)典及最新的原創(chuàng)試題，快速提升學生成績。
還有值得一提的是，奇速英語老師布置的作業(yè)和傳統(tǒng)學校和機構(gòu)的作業(yè)不太一樣。奇速英語作業(yè)都是圍繞提升英語能力和培訓良好習慣為目標設(shè)置。除了常規(guī)的作業(yè)，還有特別的作業(yè)，這些特別作業(yè)全部在奇速英語官網(wǎng)或奇速英語APP上完成。每天做一篇“時文閱讀”(住校生周末補上)，每周聆聽并閱讀背誦一篇“奇速美文”，在奇速英語平臺或“奇速記單詞APP”上每周游戲闖關(guān)記本單元的課本同步單詞或拓展單詞。奇速英語的時文是每天更新的，特級教師原創(chuàng);奇速英語美文也是中高考完形素材來源。還會要求學生利用奇速英語官網(wǎng)上的單詞速記板塊來記課本同步單詞和拓展詞匯，記完后可以玩單詞游戲來加深記憶。在后臺，學生和家長隨時都可以看到大數(shù)據(jù)分析和學生的進步。奇速英語把賞識教育與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，學生在游戲中不知不覺就養(yǎng)成了閱讀、聽力和記單詞習慣，提高了學業(yè)成績，并且養(yǎng)成了終生受益的學習習慣。
“成功一定有方法”
以蔡章兵教授為首的奇速英語全國名師大聯(lián)盟團隊62位英語特級及1000多位高級教師緊密合作了10多年，已經(jīng)成功出版了300多部精品圖書和推出了系列獨家課程。在這些課程中，無一不體現(xiàn)出奇速英語的課程獨特性和實戰(zhàn)性。以奇速英語快速閱讀課程為例，因為中高考都是在相同的時間內(nèi)比速度和正確率，奇速英語快速閱讀就強調(diào)“快”和“準”。老師會告訴你做閱讀的一個總原則:所有的答案都必須忠實于原文，所有的答案都可以在原文中找到對應(yīng)出處和依據(jù)。那么如何快速找到出處呢?用奇速“圈查選”三字訣，讓你讀得又快正確率又高。閱讀完形作文占據(jù)中高考近100分分值，只要掌握了奇速方法，學生成績會飛速提升。
為了響應(yīng)國家號召，讓更多孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，所有的師生都可以在奇速英語在線教育平臺注冊后免費使用每日時文、奇速美文、真題練習、在線考試等優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，教師或?qū)W?？梢陨暾堥_通管理賬號進行管理和大數(shù)據(jù)查看分析。另外，學生也可以在奇速英語官網(wǎng)免費試聽各類名師精品課程，滿意后可以選擇報讀奇速英語精品漲分班、綜合能力班、專項提分班。
激發(fā)學習興趣+培養(yǎng)良好習慣+傳授獨特方法，在奇速英語精品課程學習的學生都可以得到這三方面的綜合全面訓練和提升。經(jīng)過我們系統(tǒng)針對性的訓練，學生收獲的不僅僅是成績，更是一份人生的自信和終生受益的學習方法和良好習慣，這也讓他們在以后的學習和工作中如虎添翼!
聯(lián)系客服
