2006年初三語文總復習專題訓練之附加題8L9‘Q
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1、仔細揣摩下面兩個語句的內(nèi)容和寫法，再仿寫一句。#9WpG
當一個人懷疑自己的時候，他忘記了建立自信是一種習慣； 當一個人渾噩度日的時候，他忘記了閱讀好書是一種習慣； ， 。\:L.
2、閱讀下面的文言文，回答問題。X
陳元方年十一時，候①袁公。袁公問曰賢家君在太丘遠近稱之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，強行綏③之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師⑤孔子，孔子亦不師周公。”dbs
注釋：①候，拜訪，問候。②履行，實踐，做。③綏，安，安撫。④孤，封建時代王侯對自己的謙稱。⑤師，學習。v%}
（1）“法”字在古漢語字典里有如下解釋：①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效；④標準，法則。你認為“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是： （只寫序號）。B
（2）文中斷句正確的一項是：（ ）[^
A．袁公問/曰賢家君在太丘/遠近稱之/何所履行v@
B．袁公問曰/賢家君在/太丘遠近/稱之何所履行]U0
C．袁公問/曰賢家君在/太丘遠近稱之/何所履行w]*+3]
D．袁公問曰/賢家君在太丘/遠近稱之/何所履行G+\Sfq
（3）用現(xiàn)代漢語翻譯畫線的句子： 3~gF*
（4）回答下面兩題。QhR`4
①“正行此事”中的“此事”指的是 。STs,&
②你認為元方所說的“周公不師孔子，孔子亦不師周公”的言外之意是什么？5U&#
TC:{
3、將下面對聯(lián)補充完整。Md&w_
上聯(lián)：郭沫若向往光明勾畫天上街市 下聯(lián)：陶淵明 B}>b4#
4、根據(jù)你對名著的了解答題。y1&%O
（1）孫悟空大鬧天宮后，回到花果山，在獨角鬼王物提議下，號稱 。西天歸來后，接受如來授職為 。_
（2）梁山泊英雄排座次后，宋江提出：“望天王降詔早招安，心方足。”梁山泊英雄中有三人對此直言反對，請寫出其中兩人的名字： 、 。ik
（3）在小人國，格列佛是如何幫助利立浦特國打敗不來夫斯庫國的？（含標點20字以內(nèi)）m
F2C
5、閱讀下面的文字，完成（1）（2）題。ykNHQv
衛(wèi)人束氏，舉世之物，咸無所好，唯好畜貍猩。貍猩，捕鼠獸也，畜至百余，家東西之鼠捕且盡。貍猩無所食，饑而嗥。束氏日市肉啖之。貍猩生子若孫，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饑輒嗥，嗥輒得肉食，食已與與如也，熙熙如也。aN
南郭有士病鼠，鼠群行有墮甕者，急從束氏假貍猩以去。bEu&
貍猩見鼠雙耳聳，眼突露如珠，赤鬃，又磔磔然，竟為異物也，沿鼠行不敢下。士怒。推入之。貍猩怖甚，對之大嗥。久之，鼠度其無他技，嚙其足，貍猩奮擲而出。HF
（1）解釋下列加點的詞。} pQ,i
①咸無所好（ ）②南郭有士病鼠（ ）③急從束氏假貍猩以去（ ）*,K‘3X
（2）上文是一則寓言故事，其寓意是 4=Gm46
6、仿照下面《竹子》的格式和立意，另寫一事物。{D
竹子：空有華麗的外表，卻無堅實的內(nèi)涵。TFoovE
F.y
7、從下列詞語中任選三個，寫一段60左右的文字，描繪一個畫面。/}/Z9
絢麗 清幽 巍峨 葳蕤 參差不齊 姿態(tài)萬千a
LQVp}5
+iU[ft
8、請根據(jù)課外閱讀的外國名著，補全下面的名人對聯(lián)。%"x+Xn
上聯(lián)：搏命運風浪奏出一支支悲壯的樂曲（貝多芬）/R?aB
下聯(lián)：煉鋼鐵意志 （奧斯特洛夫斯基）Ei)x*
9、根據(jù)下面畫線句子的特點，再仿寫兩個句子。pF.c@6
課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義； ， Lfy
； ， 。cN:
10、請在“生活”、“幸福”、“愛心”中任選一詞，并以此為中心，擴展成一段文字。要求運用比喻、排比兩種修辭手法。g5fs0X
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#fI‘
11、閱讀下面的表格，按要求回答問題。f]I
世界能源組成6/sn_
年代石油煤天然氣核電太陽能水電其他.5mw5t
1993年40%27%23%7%2%1%#*}y
2030年（預計）35%20%!H
（1）用文章概括世界能源的發(fā)展趨勢。)1Vth
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（2）讀此表后你有哪些感受？w)9
① zY)%?;
② z
12、閱讀下面短文，然后回答問題。e
晉王述①初以家貧，求試宛陵令②，所受贈遺③千數(shù)百條。王導④戒⑤之，答曰：“足⑥自當止。”時人未之達⑦也。其后屢居州郡，清潔絕倫⑧，宅宇舊物不革于昔，始為當時所嘆⑨。予嘗讀而笑之。夫所謂廉士者，唯貧而不改其節(jié)⑩，故可貴也；今以不足而貪求，既足而后止，尚可為廉乎？而史臣著 之，以為美談，亦已陋 矣。(選自《滹南遺老集》，作者王若虛)^K2b
[注]①王述，字懷祖，晉朝的大官。②求試宛陵令：求得宛陵縣的縣官。③遺：此處讀“wèi”。④王導：當時的丞相。⑤戒：勸告。⑥足：富足。⑦未之達：即未達之，不明白他的品格。⑧絕倫：超過一般人。⑨嘆：贊嘆。⑩節(jié)：節(jié)操。 著：寫。 陋：沒見識。)C}8oC
（1）解釋文中加點的詞語。 遺： 嘗： @
（2）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的大意。Ol)
FH
（3）對選文內(nèi)容理解不正確的一項是( )Pj{
A.作者認為窮而不貪才值得贊揚。 B.作者認為貪足之后才不貪，算不得廉潔，不值得贊揚。t\1
C.按照作者的觀點王述的行為算不得廉潔。 D.按照作者的觀點王述的行為是值得贊嘆的。x
13、仿寫下面的句子。s]#MN
例：擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。L
仿句：擁有_________， ；擁有____________ ， 。?-w7x
14、閱讀下面的材料，按要求回答問題。/
在法國隆重紀念諾曼底登陸60周年之際，一座由中國雕塑家遙遠創(chuàng)作的世界和平女神 像6月3日在昔日諾曼底登陸戰(zhàn)場揭幕。e%8
世界和平女神像高10米，重16噸，用不銹鋼制作。她那舞動綢帶的雙臂一前一后地舒 展著，高舉的左手上一只和平鴿展翅欲飛。在微風中展開的飄帶與女神的雙臂連為一體，遠 遠看去，好似“中國”的“中”字、“和平”的“平”字，又像英文單詞WORＬD(世界)的第一個字母“W”和VICTORY(勝利)的第一個字母“V”。2|0dL
①把以上材料概括成一句話新聞。(不超過20字)k;^l!-
答： Yp{rK
②世界和平女神像的造型具有哪些象征意義?%L
答： |
15、閱讀下列兩則文言文，完成題目。:xUC
炳燭①夜讀I08
晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣②安敢戲君乎？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行③乎？”平公曰：“善哉！”#>MV*
【注釋】①炳燭：點燭。 ②盲臣：師曠為盲人，故自稱為盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。FtI3
孫權勸學I
初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。/C
（1）、下面句子中的“于”和“晉平公問于師曠”的“于”意義相同的一項是（ ）G{U
A指通豫南，達于漢陰 B于廳事之東北角1RM
C貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？” D游于是乎始[a
（2）、解釋下面句子中的加點詞。^
①恐已暮矣______________________ ②盲臣安敢戲君乎______________QA[
③士別三日，即更刮目相待________ ④及魯肅過尋陽________________XcRB&)
（3）、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。a%$
①少而好學，如日出之陽。譯文：______________________________________________ U_Ic
②孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?。ń?jīng)：指儒家經(jīng)典。博士：指當時專掌經(jīng)學傳授的學官，可不譯。）dMu
譯文：____________________________________________________________K4Sdo?
（4）晉平公擔心學不好的理由是_________________________________，呂蒙不愿學的理由是_______________________________。（每處所填不超過5字）,1
（5）、兩文都是談學習的，共涉及四個人，讀完后你得到什么啟發(fā)？請寫在下面橫線上。xz/b,#
x
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16、閱讀下文，完成題目。6bv‘
北人生而不識菱①者，仕于南方，席上食菱，并殼入口?；蛉眨?#8220;食菱須去殼。”其人自護所短，日：“我非不知，并殼者，欲以去熱也。”問者日：“北土亦有此物否？”答日：“前山后山，何地不有？”n,!O$b
夫菱生于水而日土產(chǎn)，此坐②強不知以為知也。%t?
[注釋]①菱：俗稱菱角，水生植物，果實可以吃。②坐：因為。308;
（1）理解文中加點詞語，完成題目。<g lsh
①下列與“席上食菱”中的“食”意思相同的一項是（ ）pf
A．衣食所安 B謹食之，哩而獻焉C 設酒殺雞作食D退而甘食其土之有@T
(2)下列與“欲以去熱也”中的“去”意思相同的一項是（ ）=(
A今日存,明日去 B去死肌,殺三蟲 C 乃記之而去 D俸去書來|
（2）用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。Xw4
夫菱生于水而日土產(chǎn)，此坐強不知以為知也。0];8
[Zh*
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（3）閱讀本文,說說你對北人“強不積壓以為知”的看法。pm C}
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17、下面是關于“0”的聯(lián)想。在你的眼里，“0”是什么？請根據(jù)自己的想象，仿照例句的形式寫一個類似的句子。@!Rk@
例句：“0”是一只空杯，等待你用創(chuàng)造的雙手去斟滿美酒；但對于尋些意志消沉者，“0”又是一個絕望的陷井，是他們滴滴悔恨的淚珠。zOJ
仿句： ， ；.}[`4
， 。jfpO
18、閱讀文言文，完成題目。CF^\g_
(季梁)往見王日：“今者臣來，見人于大行①，方②北面而持其駕③，告臣曰：‘吾欲之楚。’臣日：‘君之楚，將奚為④北面?’曰：‘吾馬良’。臣日：‘馬雖良，此非楚之路也。’ 曰：‘吾用多!’臣曰：‘用雖多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者⑤善!’此數(shù)者愈善，而離楚愈遠耳。”>
注釋：①大行(háng)：大路。②方：正在。③持其駕：拿著韁繩，駕著他的車子。④奚為：何為，做什么。⑤御者：車夫。q-
（1）、翻譯下列句子。a<uE
①吾欲之楚。譯文： 3!
②馬雖良，此非楚之路也。譯文： zd=y-S
（2）①用一個成語概括本文內(nèi)容，這個成語是 。V
②讀了這則短文后，你受到什么啟發(fā)?m
答： K:9
19、仿照下面例句寫一句話，要求與例句中的格式相似，修辭手法相同。gSg%`
例句：我愿是一朵歡樂的浪花，為大海營造一點生機。5
仿寫： ， 。{<daFf
20、根據(jù)提供的語境，在下面句子的橫線上填上恰當?shù)膬?nèi)容。Oeg}CX
祖國是大海，我就是大海中的一滴水；]j
祖國是藍天，我就是藍天上的一朵云；ZjHocS
祖國是__________ ___ ，我就是___________ __ ；1f
祖國是__________ ___ ，我就是________________ __ __ 。m
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2006年初三語文總復習專題訓練之附加題參考答案*)
1、參考：當一個人悲觀失望的時候，他忘記了建立自信是一種習慣；當一個人志得意滿的時候，他忘記了謙卑為懷是一種習慣等（內(nèi)容要求：前句為面臨的反面的不良的處境或表現(xiàn)，后句應從正面提出應對策略；句式要求：應與例句一致）。2、（1）③ （2）D （3）對于貧弱的人，用仁義撫尉他們（用仁義安撫貧弱的人）。（4）①強者綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安 ②家君沒有效法袁公，袁公也沒有效法家君。3、例如：（陶淵明）追求理想描寫世外桃源。4、略。5、（10①都、全部；②對……感到困苦；③借。（2）長期養(yǎng)尊處優(yōu)（或缺乏鍛煉），必將喪失獨立生活能力（意思對即可）。6、略（要求：立意要寫成批評式；格式要寫成轉折式）。7、略。8、示例：寫下一頁頁輝煌的篇章。9、要求仿寫的句子與原文畫線句子的結構基本相同；內(nèi)容方面既要寫出課外閱讀的作品名稱，還要寫出作品給自己的啟示。示例：讀《西游記》，我們能學到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們了解了當時英國統(tǒng)治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什么是義薄云天。10、示例：（1）生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，能彈出多重美妙的旋律；生活是一條河，奔騰不息，淘盡人間善惡。（2）幸福是禾苗，晃動稚嫩的身軀向天際發(fā)出無聲的訴說；幸福是蠶寶寶，咀嚼著香脆的桑葉奏出“沙沙沙”的樂曲；幸福是雛燕，展翅穿過鵝黃的柳稍剪出一片春色。（3）愛心是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到生活的希望；愛心是灑落在久旱土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。11、（1）預計2030年以后，世界能源將以核電和太陽能為主要能源。（2）示例：①要節(jié)約能源；②使用無污染（或綠色清潔）的能源；③要保護環(huán)境；④要珍惜資源。12、(1)遺：贈送或給予。嘗：曾經(jīng)。(2)王丞相(“王導”或“當時的丞相”)勸告他(或“王述”)。(他)回答說：“富裕之后自然就不再受禮了。”(答出大意即可)。(3) D 13、例①擁有知識，就擁有了無限的光明和希望；擁有知識，就擁有了無限的力量和財富。例②擁有友情，就擁有了一份理解和支持；擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。例③擁有網(wǎng)絡，就擁有了時間和空間；擁有網(wǎng)絡，就擁有了世界和夢想。14、①遙遠創(chuàng)作的世界和平女神像在法國揭幕(“世界和平女士神像”、“在法國”“揭幕”為三個得分點)。②中國人民熱愛和平；世界和平終將實現(xiàn)。15、（1）C （2）①遲、晚②怎么③再次、重新④等到、到。（3）、①年少而學，（就）如同初升的太陽。②我難道想要你研究儒家經(jīng)典而成為博士嗎？（大意相近即可）（4）、年紀大；事務多（意思正確即可）。（5）、從熱愛學習、珍惜時間、善于引導、虛心聽取他人的合理建議等方面闡述均可（語意明確、句子通順、所答內(nèi)容與文段有關即可）。16、（1）①D ②B （2）菱角生長在水中卻說成是在土里生長的，這是因為他硬把不知道的說成說成知道的（關鍵詞：日，土產(chǎn)，強，知）。（3）得分要點：提出看法，表述完整。17、例：“0”是探索者希望的光環(huán)，開拓者前進的車輪；“0”又是無所作為者的鎖環(huán)，懦弱者的一只救生圈。18、（1）①我想要去楚國 ②馬雖好，但這不是去楚國的路。（2）①南轅北轍 或 背道而馳②要想達到預期的目標，必須認清努力方向。如果行動與目標完全相反，即使有許 多優(yōu)點和長處，也不一定能獲得成功。19、例如：我愿是一片青翠的樹葉，為春天點綴一絲新綠。20、略。A`)7
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