在分享了很多美國優(yōu)秀的教學(xué)方法后，我們開始為孩子們苦苦尋找優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，很多貌似牛氣哄哄的課程我們很難認(rèn)同，因?yàn)槟切┱n程只是在教知識(shí)，而不培養(yǎng)孩子能力。終于，我們遇到了Julie老師，并與她的教育理念不謀而合。
用經(jīng)濟(jì)學(xué)為切入點(diǎn)，在培養(yǎng)孩子財(cái)商的同時(shí)，訓(xùn)練孩子的思維和理解力，少兒經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的一開，家長的積極反饋和孩子的不凡表現(xiàn)印證了我們的教育想法。（Julie老師吸收了美國課程社會(huì)學(xué)課最深刻之處，并專門設(shè)計(jì)成為適合孩子們線上學(xué)習(xí)的方式，課程配有教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)和課程管理團(tuán)隊(duì)）
好了，想知道孩子們是怎么理解金錢的嗎？看看這一群8歲左右的孩子的課后作業(yè)~
9歲的Aileen 自己設(shè)計(jì)的Money Jar
Amy,8歲 她心中的 Money 的 4個(gè)Function
10歲的Lily,Picture what she will be when she is 30
提出“想要用Money來做什么”這個(gè)問題，就是在開啟孩子對(duì)金錢的認(rèn)識(shí)和財(cái)務(wù)管理、金錢分配的意識(shí)。我們的課堂正是通過不斷地提問，引發(fā)孩子的思考，來展開課程并訓(xùn)練他們的思維。
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