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論中小學(xué)為什么要開設(shè)金融理財(cái)課程

論中小學(xué)為什么要開設(shè)金融理財(cái)課程

據(jù)未來網(wǎng)源引《中國基金報(bào)》914日?qǐng)?bào)道《炒股從娃娃抓起!監(jiān)管層推動(dòng)投資者教育納入國民教育體系試點(diǎn)》:證監(jiān)會(huì)正在推動(dòng)將投資者教育納入國民教育體系試點(diǎn)。  證監(jiān)會(huì)推動(dòng)上海、廣東、四川、青島、寧夏等20余個(gè)省、市、自治區(qū)開展試點(diǎn)工作,將投資者教育納入中小學(xué)、高等院校、職業(yè)學(xué)校等各級(jí)各類學(xué)校的課程設(shè)置中。 

少兒金融理財(cái)教育是一個(gè)人認(rèn)識(shí)金錢、管理財(cái)務(wù)和創(chuàng)造財(cái)富的能力,是一個(gè)人在金融理財(cái)?shù)闹腔酆蛣?chuàng)造財(cái)富的能力。

少兒金融理財(cái)教育就是金融智商(FQ)教育, 它包含生活教育、道德教育和人性教育。

少兒金融理財(cái)教育是一門結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)、商學(xué)、金融學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、倫理道德學(xué)、教育技術(shù)、職業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)以及生活理財(cái)通識(shí)等學(xué)科的綜合性交叉型復(fù)合學(xué)科。

其宗旨就是幫助青少年兒童從小樹立正確的經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀、科學(xué)的金錢消費(fèi)觀和投資理財(cái)觀,培養(yǎng)“勤儉、創(chuàng)新、自立、責(zé)任”的品質(zhì)習(xí)慣,以成為高財(cái)商的未來青年。  

 

 1 

兩個(gè)基本的概念

1)金融智商=認(rèn)識(shí)金錢(規(guī)律)+管理財(cái)務(wù)(規(guī)律)+創(chuàng)造財(cái)富(規(guī)律)

2)成功系數(shù)=智慧商數(shù)(智商)×情緒商數(shù)(情商)×金融商數(shù)(財(cái)商)

為什么我們說財(cái)商十分重要呢?講白了它直接影響我們的基本生活和成功系數(shù)。今天孩子們學(xué)的各門學(xué)科與財(cái)商的關(guān)聯(lián)度不是很大,只是某一領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)與探究能力的培養(yǎng),較為側(cè)重于智商和考試(這里絕不是說這不重要)。這些與我們的日常生活、社會(huì)道德和人性人格沒有太過直接的聯(lián)系,從而影響孩子未來的成功系數(shù)。依據(jù)木桶短板理論,未來的成功系數(shù),智商、情商和財(cái)商三者需要均衡發(fā)展,缺一不可,某一項(xiàng)太短也不可。

 

 2 

財(cái)商低的表現(xiàn):

1)價(jià)值觀誤區(qū)1:缺乏經(jīng)濟(jì)責(zé)任心

現(xiàn)在很多孩子嚴(yán)重缺乏經(jīng)濟(jì)責(zé)任心。浪費(fèi)嚴(yán)重,小到日常生活中的開銷、大到亂買想要的東西;從小養(yǎng)成不勞而獲的觀念;即使大人含辛茹苦地積累讓孩子出國留學(xué),孩子也難以珍惜;與家人的電話就是沒錢了要錢等等。

2)價(jià)值觀誤區(qū)2:啃老攀比+拜金拜物

財(cái)商低肯定會(huì)培養(yǎng)出啃老月光一族,月頭瀟灑月尾宅家。攀比現(xiàn)象嚴(yán)重,孩子不要父母接車因?yàn)殚_的是桑塔納而非寶馬;人家捐500元自己非要超出經(jīng)濟(jì)能力地問父母要捐1000元;你買了一雙波鞋我非要買阿迪達(dá)斯等等。

3)價(jià)值觀誤區(qū)3:金錢=成功?

有的孩子認(rèn)為,他成功因?yàn)樗绣X。事實(shí)上他有錢是因?yàn)樗改赣绣X,而非他自己創(chuàng)造出來的,更有甚者還因此埋怨起家長(zhǎng);這是一個(gè)財(cái)商認(rèn)識(shí)上的重大價(jià)值觀誤區(qū)。成功=(智商×情商×財(cái)商)×行動(dòng)(堅(jiān)韌)等等。

4)知識(shí)技能缺乏1

收支失衡=債務(wù)陷阱+人格陷阱

因?yàn)椴欢檬罩Ш涂刂?,不能理性消費(fèi)甚至透支(借貸),這是孩子財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)困擾。如何“辨明合理計(jì)劃預(yù)算”和“分別想要需要急需重要”等概念就會(huì)變得的十分重要。試想一個(gè)有債務(wù)困擾的孩子怎么能正常地學(xué)習(xí)鉆研和人際交往呢?

5)知識(shí)技能缺乏2

人際自卑=經(jīng)濟(jì)難自理+經(jīng)濟(jì)不自信

   沒有得到完整的管理自己經(jīng)濟(jì)和財(cái)務(wù)的教育。這跟零用錢多少?zèng)]關(guān)系,每天10元和50元的零用錢,只要管理的好不會(huì)出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)不自信;這跟缺乏財(cái)商教育和價(jià)值觀有關(guān)系。

6)知識(shí)技能缺乏3

社會(huì)障礙=學(xué)習(xí)困擾+學(xué)校欺凌+家庭沖突

上面因?yàn)槿狈ω?cái)商教育而衍生的各種經(jīng)濟(jì)財(cái)務(wù)困擾,必然會(huì)導(dǎo)致各種社會(huì)和家庭問題,諸如:學(xué)習(xí)困擾(收支失衡債務(wù)困擾學(xué)習(xí)專注難)、學(xué)校欺凌(經(jīng)濟(jì)不自信)、校園借貸(理財(cái)知識(shí)缺乏)、親子糾紛(經(jīng)濟(jì)責(zé)任心缺乏)和人際障礙(人際自卑)等等。

可見財(cái)商低會(huì)衍生多少孩子成長(zhǎng)的困擾,更奢談勤儉、創(chuàng)新、自立、責(zé)任了。

 

 3 

金融理財(cái)教育的發(fā)展任務(wù)

少兒金融理財(cái)教育的使命和目標(biāo)任務(wù)漸漸清晰了:那就是夯實(shí)少兒的經(jīng)濟(jì)安全感、經(jīng)濟(jì)責(zé)任心和經(jīng)濟(jì)自信心,練就少兒的財(cái)務(wù)技能、創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)富技能。

1、養(yǎng)成優(yōu)良的用錢習(xí)慣,培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任心;

2、樹立正確的生活價(jià)值目標(biāo)。生活的意義不僅要家庭富裕、名牌衣服和名車別墅,還有愛心捐贈(zèng)、發(fā)明創(chuàng)造等;

3、樹立“金錢≠成功”的觀念,成功=(智商×情商×財(cái)商)×行動(dòng)(堅(jiān)韌);

4、培養(yǎng)“收支計(jì)劃+儲(chǔ)蓄意識(shí)”的習(xí)慣,遠(yuǎn)離和避免債務(wù)危機(jī);

5、合理規(guī)劃使用金錢,控制購買欲。自信選擇“想要”“必要”的,建立經(jīng)濟(jì)自信心;

6、培養(yǎng)投資意識(shí),包括金融理財(cái)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。保障經(jīng)濟(jì)來源,全方位建設(shè)自信人格。

 

 文章來源:《炒股從娃娃抓起!監(jiān)管層推動(dòng)投資者教育納入國民教育體系試點(diǎn)》

http://news.k618.cn/roll/201709/t20170914_13070774.html

 

(本文為中財(cái)智業(yè)教育原創(chuàng),歡迎轉(zhuǎn)載并注明出處)

中財(cái)智業(yè)是從事少兒財(cái)商理財(cái)教育的專業(yè)機(jī)構(gòu)。中財(cái)智業(yè)少兒財(cái)學(xué)院以SPOC線上教育線下體驗(yàn)的教學(xué)模式,向社會(huì)、學(xué)校和家庭的兒童學(xué)生以及家長(zhǎng)老師,提供全方位的少兒財(cái)商教育服務(wù),并提供財(cái)商學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)考試方案!

 

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