談到如何懲罰幼兒，一直是個頗具爭議的話題，責備得過重可能會傷害幼兒的自尊心，但如果批評不力反而會讓他覺得無所謂。
今天我就來教你幾招科學“懲罰”孩子，懲罰幼兒要注意的5個原則。
我們要記住“懲罰”不是打罵幼兒，逼迫他們遵守規(guī)則，而是通過科學的引導減少懲罰帶來的負面情緒，讓幼兒不再犯這樣的錯誤。
懲罰幼兒的5個原則
1、立好規(guī)則，讓幼兒知道哪些事情可以做哪些不能，違反規(guī)則會有什么后果。
2、幼兒犯錯，先給一個嚴厲的警告，如果再犯，就給予正式的懲罰。
3、懲罰前給幼兒一個解釋的機會，聽聽幼兒的想法。
4、懲罰時應該針對問題行為，告訴幼兒做錯了什么，而不是懲罰幼兒本身。
5、明確懲罰的開始與結(jié)束，懲罰之后不再提及，不要再給幼兒貼標簽。
哪些行為一定要懲罰？
-1-
冒險分子
常見行為：
喜歡從高處往下跳
喜歡到處亂跑，什么東西都要摸摸看
排隊時喜歡推搡戲弄前面的小朋友
-2-
破壞家
常見行為：
喜歡插嘴、搗亂課堂秩序
吃飯?zhí)羰常幌矚g吃的菜故意扔在地上
上廁所互相打鬧，故意尿在其他地方
-3-
暴力分子
常見行為：
不開心的時候會用暴力解決問題
特別喜歡打人、罵人
故意損壞班級公共物品
以上這些都是必須要做出對應的懲罰，如果老師或家長沒有引起重視加以懲罰，幼兒會變得越來越淘氣，甚至其他的幼兒也會開始模仿。
如何科學地懲罰幼兒？
１、自然懲罰
有時候讓幼兒吃點苦頭反而更能讓他記住，比如幼兒不肯洗手把心愛的玩具弄臟了，下次他就知道要洗干凈手才能再玩。
通過自然懲罰幼兒學到的是內(nèi)化的規(guī)則，所以會自發(fā)的愿意遵守。
2、沒收玩具
沒收幼兒心愛的玩具是加強幼兒記憶的懲罰方式之一。
幼兒為了能早點能玩到心愛的玩具，勢必會努力遵守規(guī)則，使幼兒學會為自己的行為承擔后果。
3、與集體隔離
讓犯錯的幼兒與別的幼兒分開，這樣能讓幼兒意識到自己與別的幼兒的差別
形成一定的威懾力，而且又不會再去影響別的幼兒。
教師也可以在班級里設置一個反思區(qū)，讓幼兒在脫離集體環(huán)境下，安靜地坐在那里反思自己的行為，起到自我反思、自我教育的作用。
4、取消游戲權(quán)利
當幼兒在玩游戲時發(fā)生沖突，教師提醒過后還是不能正常游戲，那就有必要及時取消其活動的權(quán)利。
將幼兒帶到安靜的角落，平靜地交流，讓幼兒重新準備好再參加游戲。
寫在最后
孩子的成長中，難免會有淘氣和犯錯，這恰恰說明孩子正在成長。教師一定要根據(jù)個別化差異多些耐心，多些鼓勵，多些引導。
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