99隨便語：當然不可能。這個問題涉及到嬰兒的母語系統(tǒng)，以及我們每個人是如何學會一種語言。

人體是世界上最神奇的，包括“嬰兒母語系統(tǒng)”。

科學研究認為，嬰兒具有學習世界上任何一種語言的天賦，因為每一個嬰兒都有一套“嬰兒母語系統(tǒng)”，這套系統(tǒng)，足以讓一個嬰兒，快速學會任何一種語言。

就是說，一個嬰兒無論其父母說哪種語言，都不影響他學會另一種語言，任何語系。

但這并不代表，一個嬰兒僅僅依靠看英語動畫片，就能學會英語，哪怕他的父母是英國人，美國人也不行。

第一，母語系統(tǒng)在嬰兒學習語言過程中的演變。

我們可以這樣理解，每個嬰兒都有學習任何一種語言的天賦，但世界上的所有語言，由于口腔發(fā)音和聽覺系統(tǒng)存在差異，是相互排斥的。

比如，漢語發(fā)音屬于“前口腔發(fā)聲”，發(fā)聲部位集中在口腔的前部。

英語屬于“后口腔發(fā)聲”，說話時口腔后部發(fā)力，發(fā)聲部位也集中于口腔后部。

當一個嬰兒，在生活中接觸某一種語言，并逐漸掌握這種語言，他的學習其他語言的功能，就會逐漸消退，直至消失。

這個過程，隨著嬰兒的母語水平的完善，功能也逐漸消失。

通常，一個孩子長大到12周歲，學習第二種語言的天賦，完全消失，再也不能利用“母語系統(tǒng)”的優(yōu)勢，快速掌握另一門語言。

第二，孩子學習第二種語言，最佳年齡是幾歲？

答案是3～12歲左右。

3歲的孩子，是語言學習最迅速的事情，已經(jīng)掌握母語的最基本詞匯，可以說出復雜的復合句，我們可以認為，3歲的孩子已經(jīng)掌握了一種語言。

這就是他的母語！

但有趣的是，這一時期的孩子，他的“母語系統(tǒng)”雖然有了一定的退化，但并未消失，依舊具有快速學習另一種語言的天賦。

所以我們看到，假如一個孩子的父母說的不是同一種語言，這個孩子被認為“從小就會說兩種語言”。

這種說法其實不準確，準確的是，這個孩子在3歲之前，掌握了一門語言作為他的母語，然后在3歲以后，又學會了另一種語言，同樣具有母語水平。

第三，什么是母語呢？

人類的語言很復雜，分為“外部語言”和“內(nèi)部語言”。

外部語言指的是用來交流的語言，比如一個中國人學會了英語，他就可以使用英語，進行連貫性和嚴密性的語言交流。

內(nèi)部語言，指的是人在心里想問題時使用的語言，不能用來交流，只針對自己。

“母語”或者“母語水平”，指的是一個人使用一種語言，不僅具有與人交流的能力，同時也可以在心里，用這種語言進行快速思考。

第四，孩子學習語言，具有明顯的功利性。

研究發(fā)現(xiàn)，當一個孩子生活中同時出現(xiàn)兩種以上的語言，他僅會挑選其中一種語言，作為自己的母語，同時放棄其他語言。

這是什么道理？

因為，語言是一種工具，孩子學習語言不是為了“炫耀”，更不是為了“考高分”。

孩子讓自己學會語言的目的很單純：有用！

比如說，當一個孩子同時接觸到漢語和英語，他會依靠本能，迅速作出判斷，假如他的生活環(huán)境在中國，周圍人使用的都是漢語，他就會自動選擇漢語，反之，他會自動選擇英語。

沒有被選中的語言，就是垃圾，被拋棄！

第五，3歲孩子看英語動畫片，會慢慢聽懂英語嗎？

當然不能。

這個孩子生活中需要的語言，是漢語，他不需要學習英語，當他看英語動畫片時，他注意的僅僅是動畫片里人物的動作，表情，對于語言部分，僅僅會注意一些語氣助詞。

對于動畫片中的大段英語，等同于噪音，被人腦忽略掉！

一個孩子他不是上帝，他聽不懂動畫片里人物的對話，就是聽不懂，這些聽不懂的內(nèi)容，是孩子不需要的信息。

換句話說，一個3歲中國孩子看英語動畫片，有沒有英語配音，效果相同。

如此就很清楚了，3歲孩子哪怕看了再多的原版英語動畫片，他也無法學會英語。

結(jié)束語——

孩子雖然具有世界上最復雜的“嬰兒母語系統(tǒng)”，但孩子學會任何一種語言，必須以“有用”為前提，若想讓中國孩子掌握英語，必須有人教導，自學是學不會的。