我每天在幼兒園接觸非常多非常好玩的兒童游戲，這些游戲很鍛煉孩子們的綜合能力?？此坪唵蔚囊粋€小游戲，孩子會鍛煉聽說讀寫、精細(xì)運(yùn)動、財(cái)商、交際和管理才能。這是任何一項(xiàng)成品玩具都不可能達(dá)到的目標(biāo)。

上次有一位媽媽說想“分享一下國際幼兒園那些高大上的游戲”，立刻擊中了我的心懷。每次我從幼兒園學(xué)到的游戲，回家就立刻用在毛豆身上，我也想分享給你們。

今天要介紹給大家的游戲，我姑且稱它為“便利店游戲”。大意是讓孩子通過模擬超市購物過程來學(xué)習(xí)成人世界必備的知識，很適合2-6歲的孩子。

這個游戲能教會孩子什么？

* 手部精細(xì)運(yùn)動的鍛煉

* 對“交換”含義的理解

* 財(cái)商的初步啟蒙：認(rèn)錢幣

* 心態(tài)培養(yǎng)：我能為別人做什么，而不是指望別人為我做什么

* 如何設(shè)計(jì)策略，達(dá)到目標(biāo)（4歲的孩子就可以學(xué)了）

下面是正文。

如何讓孩子在超市購物過程中學(xué)得財(cái)商？

有的人會問：“直接帶孩子去超市不就行了嗎？“

哦漏，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

超市購物玩具不光應(yīng)該讓孩子學(xué)會購物（做買家），更應(yīng)該讓他學(xué)會做店老板（做賣家）！這樣才能讓他學(xué)會怎樣經(jīng)營自己的小事業(yè)，對自己賣的東西有著責(zé)任感，哪怕那僅僅是一爿麻雀大小的彈丸之店。

但是有超市玩具也僅僅不夠的，還需要“錢”?！板X”的功能也是一直我很想教會毛豆的。毛豆總是問我：“媽媽，你為什么不給我買那輛小汽車？”我說：“我的錢已經(jīng)花到別的地方了。不能再買小汽車了?！彼憷Щ蟮膯枺骸笆裁词清X？”

于是我就設(shè)計(jì)了下面的游戲。

要想買東西，先要有支付能力—

商業(yè)社會一項(xiàng)很重要的價值叫“交換”

我給毛豆買了一套便利店玩具組合。對毛豆說：“諾，這是你的超市便利店鋪，你現(xiàn)在是老板了！ 當(dāng)有人需要買果汁、牛奶、肉包等，他就會來找你?！?/span>

當(dāng)孩子知道他對一個東西有責(zé)任與主權(quán)時，他的心態(tài)會變得很自豪。毛豆把他的超市寶貝們都攏到一起，抿嘴笑著看著。

我對他說：“但是，要買東西，就需要錢。你有錢嗎？”

他搖搖頭說：“沒有?！?/span>

好了，那我們來做“錢”吧！ 這個過程可以極大鍛煉孩子的手部精細(xì)運(yùn)動能力和數(shù)字認(rèn)識。

我其實(shí)可以在網(wǎng)上買一些仿真兒童游戲錢幣的，但是我認(rèn)為讓孩子自己做更好，孩子通過自己手作的游戲才學(xué)習(xí)的更為深刻。

工具僅僅是一張彩紙、一根筆和一把剪刀。

把紙折成八份。讓毛豆沿著虛線剪下來。

 對于孩子來說，剪下一張紙，需要手眼協(xié)調(diào)、剪刀縫對齊，虎口發(fā)力，還要留神不要剪歪，所以能夠剪下來就很不簡單。毛豆小時候的精細(xì)運(yùn)動能力被我忽視了，我需要給他彌補(bǔ)一下。 

我沒有給毛豆準(zhǔn)備那種連刀刃都沒有的兒童剪。我不覺得孩子脆弱到這個地步。孩子需要學(xué)習(xí)的是如何認(rèn)識危險、規(guī)避危險，萬一剪到小手，他并不會有大傷，卻從此之后能學(xué)會更靈活的避開刀刃。這種“孩子需要在真實(shí)世界中生活”的理念也歷來是我在的國際幼兒園所提倡的。

真不容易！終于剪好了！中途毛豆一度想放棄，被我要求堅(jiān)持下來了。孩子的自控能力也是在一次次游戲中得到提高的。

下面就是學(xué)“錢幣面值”的時候了。我問毛豆：“我們的錢都有多大的呢？”

他說：“10元、20元、30元、50元、100元！”

我說：“好呀！讓我們給它寫上面值，就可以購物了！”（真實(shí)世界要是能這樣，就酸爽無比了，我暗自YY）

孩子的寫畫能力也是值得重視的，這也很考驗(yàn)手部的小肌肉群協(xié)調(diào)能力。但是4歲的他還不能完美的寫下10、20這等數(shù)字。沒關(guān)系，我寫了第一個，讓他照著描第二個。他很有興趣。

寫了一個10以后，他覺得自己寫的很是不錯，于是鼓起自信寫第二個。

寫到最后一個的時候，他決定不稱他為”10元”，而是起名叫“S錢”。我很開心的鼓勵他。叫什么錢沒有關(guān)系，錢的名稱是人起的，我們要學(xué)習(xí)的精髓是經(jīng)濟(jì)規(guī)律。不要把孩子的想象力限制在“認(rèn)知、識記”等這些最淺薄的層面！

在寫完錢幣之后，我還和他一起把錢幣按大小排列起來?！?0最小，20大一些……最大的是什么呢？”

“100元！”毛豆歡呼著。

好了毛豆，大小比較你也學(xué)會了，購物的準(zhǔn)備工作到此結(jié)束！15分鐘的時間，孩子又寫又畫又剪又思考，鍛煉強(qiáng)度很大嘛！

你的價值，

取決于給別人多少價值。

我對毛豆說：“有一種很奇妙的事情，對我們卻特別重要，叫做交換。沒有交換，就沒有咱們多姿多彩的世界。好比我給書店阿姨100元，就可以得到一套好書一樣。所以，當(dāng)有人來買你的東西，就需要付給你錢。”

他聽得似懂非懂。沒關(guān)系，他會在之后的游戲具象理解的。

雖然不懂，他還是很興奮。因?yàn)樗岸际窍騽e人買東西，這是他第一次賣東西給別人，他已經(jīng)拿好了手中的購物機(jī)，準(zhǔn)備給前來買東西的我算算多少錢了。

我給他挑的這個超市仿真玩具有一個非常明顯的好處：收銀機(jī)是唱收唱付的，隨機(jī)掃出物品的10元、20元、50元，然后能報(bào)數(shù)。他樂壞了，把貨架上的每一個東西都掃了一遍。

購物過程正式開始：我對豆老板說要買早餐，請他從早餐貨架上給我拿包子。

便利店玩具都很小，他需要很小心才可以從貨物架上拿下來。所以這又是精細(xì)運(yùn)動的練習(xí)。拿完以后又要幫我放進(jìn)購物筐。

我這個顧客很吹毛求疵，我表示：買的包子等早餐很不好拿，要求老板必須裝進(jìn)購物袋。他懶，開始的時候想拒絕我。我對他說：“你要幫我裝好才可以。這樣別人來買的時候也會舒服?！彼缓糜檬謸伍_小購物塑料袋，把東西裝進(jìn)去，像一個事必躬親的小老板。

毛豆啊，為娘的良苦用心你將來會明白：在這個世界上，你能得到多少價值，取決于你給別人提供多少價值。哪怕是賣包子這等小事，也要用敬業(yè)之心做好??！

這一切都做完了，我才給錢。接過我給他的10塊錢，毛豆簡直不能再開心！這錢賺的太不容易了！

教孩子：如何用為你的目標(biāo)找到策略

我問毛豆：“如果你的東西賣得不如隔壁小王，你該怎么辦？”

毛豆說：“我想不出來?！?/span>

我說：“還記得你的那輛玩具汽車嗎？它賣50元的時候，媽媽嫌貴，沒有給你賣。后來他打折到了25元，我們就有錢買它了。這個辦法叫做打折?！?/span>

他興奮的說：“對了！叫打折！我要給我的店打折！”

我用彩紙幫他把打折標(biāo)簽寫好?！癘N SALE, 50% OFF.打五折?！边@里又是一個中英文的單詞教學(xué)啦！

他認(rèn)真的研究了好久看看怎么寫，還不懂虧本賣的心痛。

然后他用膠棒把紙粘在小畫架上，涂膠水也是對精細(xì)運(yùn)動的鍛煉，手部肌肉協(xié)調(diào)練習(xí)again!

最后就是這樣的“全店大甩賣”的效果。然后我很配合的買走了全部的商品。然后我們又互換了一次角色，我做賣家他做買家。他最喜歡的還是那個會發(fā)聲的收銀機(jī)。

成人世界的很多概念，對孩子來說并不難理解?！敖粨Q”是經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)概念，但一個4歲孩子通過具體化的游戲就能體會到。孩子遠(yuǎn)比我們想象的聰明。應(yīng)該選擇怎樣的方式去教，是我們大人的責(zé)任。我所在的幼兒園里，孩子們就經(jīng)常做這種財(cái)商模擬游戲。

這個游戲也就用了幾張彩紙、膠水和超市便利店玩具，但是孩子從中受教的最深的就是價值交換 “我用心營業(yè)，滿足你的要求，我的價值才能實(shí)現(xiàn)?！倍皇恰鞍謰寱峁┙o我需要的一切?！?

總是一味提供給孩子，孩子從未學(xué)會為別人服務(wù)，這樣的孩子不會變得謙卑，只會妄自尊大，最后難以適應(yīng)真實(shí)世界。

更不要說這個游戲里鍛煉了多少次寫、畫、認(rèn)知、精細(xì)運(yùn)動了！