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來(lái)自大J小D
對(duì)于錢這件事，很多成人都是不太愿意光明正大談及的，總是心理很矛盾，好像既愛(ài)它又有點(diǎn)躲著它。我老公就是這樣的，總是覺(jué)得談錢有點(diǎn)俗，談錢傷感情，這樣的心態(tài)其實(shí)不自覺(jué)地也會(huì)影響到孩子。
我當(dāng)了媽媽后，心里一直保留一份覺(jué)察，就是自己越是覺(jué)得尷尬的、難以啟齒的話題，我就越會(huì)重視。因?yàn)槲抑溃?strong>這些尷尬就是我們自己缺失的教育，千萬(wàn)不能再把這份缺失延續(xù)下去了。
于是，我就決定正視這個(gè)問(wèn)題。一談到財(cái)商啟蒙，不知道多少父母和我一開(kāi)始有一樣的誤區(qū)，覺(jué)得無(wú)非就是等孩子接近小學(xué)年齡后，給他們一個(gè)儲(chǔ)蓄罐，給他們一些零用錢，也可以開(kāi)始鼓勵(lì)他們打工賺錢。
隨著我學(xué)習(xí)越深入，才了解到，財(cái)商培養(yǎng)絕對(duì)不是這么簡(jiǎn)單的，而且完全是可以從學(xué)齡前開(kāi)始的。今天就和大家分享一下我的學(xué)習(xí)實(shí)踐心得。
1～2歲 理解買賣
我之前和大家分享過(guò)，1歲后就可以開(kāi)始引入一些角色扮演游戲，或者也可以叫“扮家家”游戲，不了解的可以戳－>角色扮演游戲好處多，當(dāng)媽的一定要學(xué)學(xué)如何和孩子玩。這類游戲?qū)τ诤⒆诱J(rèn)知發(fā)展、想象力和語(yǔ)言促進(jìn)都有非常好的作用。
也可以利用這樣的角色扮演游戲來(lái)進(jìn)行財(cái)商啟蒙，比如假扮買菜買水果買冰淇淋這類的活動(dòng)?，F(xiàn)在市面上有很多蔬菜店、冰淇淋店鋪或者收銀臺(tái)這類的角色扮演玩具，一開(kāi)始其實(shí)不是非買不可的，畢竟最開(kāi)始的這類“買賣”活動(dòng)一個(gè)來(lái)回就結(jié)束了。
小D18個(gè)月的時(shí)候，我們會(huì)利用一個(gè)椅子模擬收銀臺(tái)，小D在一邊，我在另外一邊，椅子上擺了胡蘿卜、面包和蘋果。然后我會(huì)問(wèn)，“我要買蘋果”（這樣的詢問(wèn)其實(shí)也是在鍛煉小D認(rèn)識(shí)物品），等小D選擇出正確的給我了以后，我會(huì)特地加上一句，“謝謝，這是錢，給你！”
然后給她一張長(zhǎng)方形紙條。不要小看我多加的一句，這是第一次我開(kāi)始引入“貨幣買賣”的概念了，這就是財(cái)商的啟蒙。之后就可以對(duì)換角色，讓小D買東西，我來(lái)收錢，小D逐漸也就會(huì)說(shuō)出，“給錢！”
這樣的扮家家游戲看似特別簡(jiǎn)單，但對(duì)1歲后的孩子來(lái)說(shuō)非常有意義。當(dāng)我們想要引入一些難懂抽象晦澀的概念給孩子時(shí)，可以多借鑒這樣的方式，通過(guò)游戲讓孩子明白。
當(dāng)孩子逐漸可以很順暢玩這樣的購(gòu)物游戲后，在平時(shí)的生活中也記得進(jìn)行聯(lián)系，去購(gòu)物結(jié)賬時(shí)，記得和孩子說(shuō)一句，“媽媽今天買了。。?，F(xiàn)在要付錢”，這樣就把游戲和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)了，就可以進(jìn)一步強(qiáng)化買賣這個(gè)概念。
像小D因?yàn)閷?duì)買賣感興趣了，現(xiàn)在就會(huì)模仿我刷卡，這時(shí)我們?cè)诩彝娴陌缂壹矣螒驎r(shí)，我就會(huì)給她幾張名片或者不用的地鐵卡，也讓她體會(huì)刷卡的感覺(jué)。然后我也會(huì)告訴她，“買東西時(shí)，我們可以付錢也可以刷信用卡”。至此，她就明白了買賣，也有了錢和信用卡的概念。
購(gòu)物的桌游卡片
2～3歲 認(rèn)識(shí)錢幣
因?yàn)橛辛说谝浑A段的“買賣”鋪墊，過(guò)了2歲以后孩子自然就會(huì)對(duì)貨幣產(chǎn)生興趣，這時(shí)就是特別好的階段開(kāi)始帶著孩子認(rèn)識(shí)錢幣。這個(gè)階段，不用著急教孩子錢幣的價(jià)值，并不是所有孩子都能掌握的，但可以開(kāi)始引導(dǎo)孩子知道每種錢幣的名字。
從小D2歲3個(gè)月時(shí)，我是最先引入硬幣的（這個(gè)年齡已經(jīng)不會(huì)什么都往嘴里塞了，但家長(zhǎng)一定還是要密切陪伴著）。我引入的是美金，人民幣其實(shí)也是一樣的。之所以選擇硬幣作為開(kāi)始，就是硬幣是有大小區(qū)分的，這對(duì)于這個(gè)年紀(jì)的孩子來(lái)說(shuō)是更加直觀來(lái)認(rèn)識(shí)錢幣的，是最容易進(jìn)行錢幣啟蒙的。
小D認(rèn)識(shí)這些硬幣后，我們繼續(xù)玩第一階段的買賣游戲時(shí)，我就會(huì)有意識(shí)使用這些硬幣，“我要白菜”；“25美分！”（給小D三種硬幣讓她選）。你看就這樣一點(diǎn)點(diǎn)加難度，將新舊知識(shí)串起來(lái)。
這就又回到我以前談過(guò)的幼齡孩子啟蒙的關(guān)鍵，不要一下子恨不得把所有知識(shí)都教給他們，而是拆解難度，從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始激發(fā)他們自發(fā)的好奇心。當(dāng)孩子有了錢幣的概念，對(duì)錢幣感興趣了，那她自然而然就會(huì)開(kāi)始對(duì)紙幣也感興趣，這時(shí)順勢(shì)而為再去教，遠(yuǎn)比一開(kāi)始就引入紙幣，強(qiáng)迫孩子認(rèn)識(shí)效果要好的多。
3～5歲 理解省錢
知道買賣、了解錢幣，接下來(lái)就該灌輸省錢這個(gè)概念了。想到省錢，大家第一想到的肯定是儲(chǔ)蓄罐，這沒(méi)錯(cuò)，但我自己使用下來(lái)發(fā)現(xiàn)，小D才3歲引入儲(chǔ)蓄罐有些突兀，她壓根還沒(méi)有可支配的錢。
后來(lái)小D的認(rèn)知老師了解了我之前給小D做的財(cái)商啟蒙后，就給我一個(gè)建議，每次帶小D去超市購(gòu)物之前，一起看一下超市的海報(bào)，海報(bào)上總會(huì)有一些打折信息，或者優(yōu)惠券什么。這些本來(lái)我自己也會(huì)用，但現(xiàn)在需要開(kāi)始讓小D一起參與。
然后告訴她，“待會(huì)小D要和媽媽去買東西，我們今天要買面條。我們先來(lái)看看有沒(méi)有優(yōu)惠券，有了優(yōu)惠券面條就可以便宜，也就是說(shuō)少花錢就能買到，這樣就可以省錢”。
而且這也有額外好處，就是開(kāi)始引導(dǎo)孩子對(duì)印刷品感興趣。我之前分享過(guò)，學(xué)齡前的孩子不用刻意去學(xué)習(xí)認(rèn)字，但等孩子過(guò)了3歲后，需要有意識(shí)讓孩子觀察到生活中到處存在的文字。等孩子自己感興趣了，我們就可以適當(dāng)教一些，這才是最正確的認(rèn)字啟蒙的打開(kāi)方式。而一起看海報(bào)這件事也算認(rèn)字啟蒙的一個(gè)方式了。
說(shuō)實(shí)話，小D剛剛過(guò)3歲，我也不確定她是否真的完全明白“省錢”這個(gè)概念，但現(xiàn)在至少她有了這些詞匯，而且購(gòu)物前也有習(xí)慣去看這些海報(bào)。我也和小D的認(rèn)知老師探討過(guò)，她覺(jué)得這樣就夠了，對(duì)于這個(gè)階段的孩子的啟蒙，就是引入這些概念，然后讓這些概念的種子隨著孩子的成長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)自己萌芽。
4～6歲 理解工作賺錢
很多孩子都會(huì)舍不得父母去上班工作，而且他們也不明白錢是需要賺的。從4歲開(kāi)始，可以適當(dāng)引入工作這個(gè)概念，并且開(kāi)始建立工作和賺錢的聯(lián)系。
父母有機(jī)會(huì)的話，可以把自己工作的環(huán)境拍個(gè)小小的視頻或者拍一些照片，放給孩子看，告訴孩子，“看，這是爸爸工作的地方，爸爸工作的地方是生產(chǎn)巧克力的。爸爸很愛(ài)自己的工作，工作不僅可以賺錢，而且工作還能幫助到很多其他人”。
這其實(shí)是最直觀的讓孩子理解“工作”概念，而且特別重要的是，父母對(duì)于工作的態(tài)度，“不僅是賺錢，還能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值幫助他人”，是可以讓孩子受益一輩子的。
等孩子逐漸有了“父母工作”的概念后，就可以擴(kuò)大各種工作范疇。比如有的城市是有兒童職業(yè)體驗(yàn)館的，就可以帶著孩子去做模擬醫(yī)生、老師等；在家也可以買一些這樣的扮演衣服，或者買一些這樣的繪本。這些啟蒙不僅僅是財(cái)商的培養(yǎng)，也是打開(kāi)了孩子對(duì)于今后人生夢(mèng)想的大門。
小D冬天時(shí)去參觀了消防局
寫(xiě)完這篇我也是特別有感觸的，我們之所以覺(jué)得一談錢就怕孩子變“市儈”，這本身也就說(shuō)明了，我們從小到大的金錢觀是不完整的，我們的財(cái)商啟蒙是缺失的。希望今天這篇可以對(duì)大家有所啟發(fā)，我們?cè)?jīng)缺失的教育不要再讓我們的孩子缺失了。
所謂財(cái)商啟蒙，它不僅僅只是談錢，它其實(shí)也包括了消費(fèi)觀、職業(yè)觀。
財(cái)商啟蒙，從1歲開(kāi)始！
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