西方教育學(xué)家認(rèn)為，3歲就是“財(cái)商”啟蒙的最佳時(shí)機(jī)！
曾聽身邊一個(gè)母親說，她兒子6歲時(shí)還對(duì)金錢毫無概念， 有一次讓他拿100塊去便利店買冰淇淋，付錢后拿著冰淇淋就走了，連找零都不知道，她才意識(shí)到問題的嚴(yán)重性！
很多時(shí)候，當(dāng)我們意識(shí)到小孩對(duì)錢沒概念時(shí)，甚至?xí){(diào)笑一句：“沒關(guān)系，孩子還小，大點(diǎn)慢慢就知道了?！?/p>
但其實(shí)，美國(guó)威斯康星大學(xué)麥迪遜分校的研究人員曾報(bào)告說，很多3歲的孩子已經(jīng)能夠理解“價(jià)值”“交換”等概念；7歲時(shí)，孩子對(duì)財(cái)務(wù)和支出的看法已經(jīng)基本到位。
所以，在你認(rèn)為孩子還小的時(shí)候，很多“別人家的小孩”已經(jīng)有了自己的“財(cái)商”，不僅“會(huì)花錢”、有理財(cái)意識(shí)，同時(shí)可以練習(xí)數(shù)數(shù)和加減法，十分有益于數(shù)學(xué)啟蒙。
3歲：辨認(rèn)錢幣
西方教育學(xué)家認(rèn)為，兒童最早可從3歲開始進(jìn)行經(jīng)濟(jì)意識(shí)教育。
而這種“財(cái)商”的啟蒙大可從基礎(chǔ)的硬幣開始。
比如，把不同的硬幣歸類，一元的放一堆，五角的放另一堆。
生活中也可以留意此類的教育，比如，小孩愛坐的搖搖車需要用到一元硬幣，只要適當(dāng)引導(dǎo)，孩子們都能夠很快認(rèn)識(shí)一元硬幣的。
4歲：學(xué)會(huì)用錢購(gòu)買
這個(gè)時(shí)期孩子的認(rèn)識(shí)范圍可以從硬幣擴(kuò)展到紙幣。
除了歸類游戲，每次去商店可以引導(dǎo)她們用錢購(gòu)買簡(jiǎn)單用品，比如，畫筆、泡泡糖、小玩具車…
5歲：認(rèn)知到“錢不是無限度的”
孩子認(rèn)識(shí)了錢，有了“購(gòu)買”意識(shí)后，我們就可以讓他意識(shí)到錢是有限度的。
比如，他想要兩件玩具，就讓他選擇其中更喜歡的，另一件可以等下次再買。
不僅讓孩子明白“玩具”需要用錢來交換，錢有限度，也讓他學(xué)會(huì)什么對(duì)他來說更重要。
6歲：學(xué)會(huì)獨(dú)立規(guī)劃“個(gè)人”財(cái)政
經(jīng)過前些階段的訓(xùn)練后， 家長(zhǎng)可以開始固定地給孩子零花錢，并對(duì)這些錢不做過多干涉，讓孩子擁有最大自由的支配權(quán)。
比如，想買一件玩具時(shí)，能夠鍛煉她觀看商品價(jià)格，并和自己可支配額度比較，確認(rèn)自己是否有購(gòu)買能力。不夠的話需要存多久？
教孩子從小認(rèn)識(shí)金錢，學(xué)習(xí)理財(cái)，不僅僅是教會(huì)她不亂花錢，更可以很好的培養(yǎng)孩子的邏輯能力、規(guī)劃性、責(zé)任感以及自制力。
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