當(dāng)今社會(huì)正處于一個(gè)快速變革和發(fā)展的時(shí)代，高等教育作為培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)精英的重要階段，其思想政治教育也面臨著新的挑戰(zhàn)和需求。在新時(shí)代，高校思政教育必須更加深入地貫徹落實(shí)黨的教育方針，立足于時(shí)代發(fā)展的新要求，通過(guò)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，進(jìn)一步提高其綜合素質(zhì)。
因此，研究新時(shí)代高校思政教育的路徑創(chuàng)新，對(duì)于加強(qiáng)高校思政教育、提升大學(xué)生思想政治素質(zhì)、推進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量和高校建設(shè)等方面具有重要的意義和實(shí)踐價(jià)值。此外，思政教育的理論創(chuàng)新和實(shí)踐探索也是當(dāng)前高等教育改革與發(fā)展的重要課題之一，因此深入研究新時(shí)代高校思政教育的路徑創(chuàng)新，不僅可以為高校思政教育改革提供新的思路和方法，同時(shí)也能為推動(dòng)高等教育質(zhì)量和創(chuàng)新發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
新時(shí)代背景下，高校思政教育的使命和目標(biāo)是為了適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。高校思政教育要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貫穿于各類課程之中，通過(guò)形式多樣的教育和引導(dǎo)方式，幫助大學(xué)生深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極參與社會(huì)建設(shè)。高校思政教育要注重開展青年思想政治引領(lǐng)活動(dòng)，為大學(xué)生提供廣泛而深入的思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)，提高他們的思想覺(jué)悟和綜合素質(zhì)，為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展提供人才支撐。
馬克思主義是新時(shí)代高校思政教育的理論基礎(chǔ)之一，因?yàn)樗且环N關(guān)注人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律、倡導(dǎo)實(shí)踐和理論相結(jié)合的科學(xué)理論體系，能夠?yàn)楦咝Ｋ颊逃峁┴S富的思想資源和理論支持。在新時(shí)代背景下，高校思政教育要充分發(fā)揮馬克思主義的指導(dǎo)作用，從豐富的馬克思主義理論中提煉出適應(yīng)時(shí)代要求的教育思想和方法。具體來(lái)說(shuō)，新時(shí)代高校思政教育需要與馬克思主義的核心思想相結(jié)合，注重宏觀理論與微觀實(shí)踐相結(jié)合、理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新相互促進(jìn)，以實(shí)現(xiàn)高校思政教育的內(nèi)在聯(lián)系。
在馬克思主義理論指導(dǎo)下，新時(shí)代高校思政教育要注重大學(xué)生個(gè)體的思想與情感發(fā)展，努力營(yíng)造開放、多元、包容的學(xué)術(shù)環(huán)境和校園文化，幫助大學(xué)生深入理解和把握社會(huì)發(fā)展規(guī)律和歷史發(fā)展趨勢(shì)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和思想覺(jué)悟，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量。
新時(shí)代高校思政教育的理論基礎(chǔ)上，思政教育理論創(chuàng)新的重要性在于為高校思政教育提供了新的思路和方法，促進(jìn)了高校思政教育的不斷發(fā)展和進(jìn)步。思政教育理論創(chuàng)新能夠?yàn)楦咝Ｋ颊逃峁┤碌慕逃枷牒头椒?，幫助高校思政教育更好地適應(yīng)新時(shí)代的要求和挑戰(zhàn)，也激發(fā)了高校思政教育的創(chuàng)新精神，推動(dòng)高校思政教育向更高層次發(fā)展。同時(shí)，思政教育理論創(chuàng)新還可以推動(dòng)高校思政教育的國(guó)際化發(fā)展。隨著全球化進(jìn)程的加快和國(guó)際教育交流的日益頻繁，高校思政教育面臨的挑戰(zhàn)也越來(lái)越嚴(yán)峻。而思政教育理論創(chuàng)新可以從國(guó)際化的視角出發(fā)，吸收國(guó)際思政教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和理念，為高校思政教育的國(guó)際化發(fā)展提供支持和保障。通過(guò)與國(guó)際接軌，高校思政教育可以更好地適應(yīng)國(guó)際化環(huán)境，培養(yǎng)具有國(guó)際視野和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
以德育為核心的思政教育模式是新時(shí)代高校思政政治教育的一種創(chuàng)新路徑。該模式通過(guò)貫穿整個(gè)思政教育過(guò)程，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和提升道德水平，從而為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。具體來(lái)說(shuō)，這種模式需要注重思政教育目標(biāo)的定位，明確教育內(nèi)容與方法，建立完善的教學(xué)體系和評(píng)價(jià)體系，同時(shí)也需要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高思政教育教師的素質(zhì)和水平。這種以德育為核心的思政教育模式，有利于培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值觀和道德觀，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀，從而讓學(xué)生成為具有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的社會(huì)人才。
在新時(shí)代高校思政政治教育的路徑創(chuàng)新中，創(chuàng)新思政課程內(nèi)容和教學(xué)方式是非常重要的一部分。在課程內(nèi)容方面，緊密結(jié)合時(shí)代發(fā)展要求和學(xué)生需求，注重理論聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，使思政課程更加生動(dòng)、有趣、深入人心。同時(shí)，要注重綜合素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。在教學(xué)方式方面，應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究精神，注重教育教學(xué)相長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，采用案例教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。此外，還要重視多種形式的思政教育，如社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀和思政教育的實(shí)際意義?？傊?，創(chuàng)新思政課程內(nèi)容和教學(xué)方式是實(shí)現(xiàn)高校思政教育路徑創(chuàng)新的重要舉措。
在新時(shí)代高校思政教育的路徑創(chuàng)新中，班級(jí)思政工作是一個(gè)不可忽視的重要方面。班級(jí)作為學(xué)生最基本的組織形式，承擔(dān)著學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)。因此，加強(qiáng)班級(jí)思政工作，促進(jìn)學(xué)生思想政治素質(zhì)全面提升，是當(dāng)前高校思政教育的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。具體來(lái)說(shuō)，高校應(yīng)該在班級(jí)思政工作中創(chuàng)新思想政治教育方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治引導(dǎo)。這包括多層次的班級(jí)思政活動(dòng)，例如課程講解、主題班會(huì)、讀書分享、團(tuán)隊(duì)合作等。班級(jí)思政活動(dòng)要與學(xué)科知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生在班級(jí)思政活動(dòng)中獲得實(shí)際的鍛煉和提高。同時(shí)，高校應(yīng)該建立完善的班級(jí)思政工作考核機(jī)制，鼓勵(lì)班級(jí)干部積極參與思政工作，發(fā)揮班級(jí)思政工作的組織引領(lǐng)作用，為學(xué)生的思想政治素質(zhì)全面提升提供堅(jiān)實(shí)保障。
在新時(shí)代高校思政政治教育的路徑創(chuàng)新中，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是十分重要的一環(huán)。為了提高教師的教學(xué)能力和政治素養(yǎng)，需要采取一系列措施，例如加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師的學(xué)科和教學(xué)能力；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的學(xué)術(shù)水平和思政理論素養(yǎng)；建立教師教學(xué)評(píng)估機(jī)制，以確保教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，高校應(yīng)該積極吸引和培養(yǎng)優(yōu)秀的思政教育人才，為高校思政教育提供人才支持。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)能力和政治素養(yǎng)，是實(shí)現(xiàn)新時(shí)代高校思政政治教育路徑創(chuàng)新的重要保障。
總的來(lái)說(shuō)，新時(shí)代高校思想政治教育的路徑創(chuàng)新是當(dāng)今時(shí)代對(duì)高校思想政治教育的新要求和新挑戰(zhàn)，也是高校思政工作面臨的重要任務(wù)。通過(guò)馬克思主義理論的指導(dǎo)，新時(shí)代高校思政教育應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，強(qiáng)化德育、拓寬課程、創(chuàng)新方式、加強(qiáng)班級(jí)思政工作、提高師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)思政教育與學(xué)科教育的有機(jī)結(jié)合和有效融合，培養(yǎng)學(xué)生成為具有創(chuàng)新精神、社會(huì)責(zé)任感和國(guó)際視野的優(yōu)秀人才。未來(lái)的發(fā)展方向應(yīng)當(dāng)著重于思政課程內(nèi)容的拓展與創(chuàng)新、教學(xué)方法的多樣化和個(gè)性化、班級(jí)思政工作的強(qiáng)化、師資隊(duì)伍建設(shè)的加強(qiáng)等方面，進(jìn)一步提高思政教育的質(zhì)量和效益，更好地服務(wù)于高校學(xué)生的全面發(fā)展和國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。（元博，作者單位：海南科技職業(yè)大學(xué)）
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