在衡量高校教育質(zhì)量的標準體系中，思想政治教育水平是至關(guān)重要的一項內(nèi)容。高校不斷提高對思想政治教育的重視力度，豐富思想政治教育內(nèi)容，確保各項具體措施能落到實處。在信息化時代，大學生群體獲取信息資源的渠道越發(fā)廣泛，對互聯(lián)網(wǎng)平臺的依賴性也越來越強。互聯(lián)網(wǎng)平臺上信息資源豐富多樣，但內(nèi)容卻良莠不齊?；诖?，高校要拓展思想政治教育的深度和廣度，及時優(yōu)化思想政治教育目標，全力探索思想政治教育的改革與創(chuàng)新路徑。
信息化時代所呈現(xiàn)出的全新發(fā)展形勢，對高校思想政治教育的影響不容小覷。近年來，高校不斷加大對信息化教學資源的投入力度，有越來越多先進的信息化技術(shù)和設(shè)備被引入和應用到高校教育工作，對推動高校教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展發(fā)揮了巨大作用，高校信息化教學也隨之步入一個更高更新的發(fā)展階段。信息化技術(shù)的融入和應用，為思想政治教育帶來諸多便利，但同時也對高校思想政治教育提出了更高要求，高校要充分認識到這一變化，提高信息化技術(shù)的利用效率，讓信息化技術(shù)在思想政治教育中發(fā)揮出更大作用。
伴隨信息化的迅速發(fā)展，各類先進信息化技術(shù)的融合進入到一個快速發(fā)展的新軌道，傳統(tǒng)思想政治教育理念、內(nèi)容和模式，已經(jīng)無法滿足新形勢下思想政治教育的需求。高校要及時轉(zhuǎn)變思想政治教育理念，豐富思想政治教育內(nèi)容，創(chuàng)新思想政治教育模式，全力落實全員、全程、全方位，即“三全育人”的思想政治教育理念。將大學生的網(wǎng)絡(luò)道德視為一項重要內(nèi)容，有針對性去引導大學生堅定正確的理想信念，確保大學生言行舉止合法合規(guī)。
在信息化時代，高校要及時轉(zhuǎn)變思想政治教育方式，積極迎合信息化時代發(fā)展潮流和趨勢，對思想政治教育方式進行創(chuàng)新和優(yōu)化，大膽嘗試和應用多元化教學方式，積極探尋新型思想政治教育方式，將思想政治教育的育人功能發(fā)揮到更大化。在創(chuàng)新思想政治教育方式的過程中，切忌盲目求新求變，而是要注重多元教學方式的融合，既要追求教育方式的創(chuàng)新性，又要保留傳統(tǒng)教學方式的精髓，將新型教育方式和傳統(tǒng)教學方式緊密融合。在課堂教學中，教師要全力推動混合式教學模式的應用，保留傳統(tǒng)教學基礎(chǔ)教學方式的同時，充分利用先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)及新媒體技術(shù)，調(diào)動學生的學習興趣，引導學生利用信息技術(shù)來收集更多資源。借助信息技術(shù)提升思想政治教育的趣味性和吸引力，將學生目光更多地集中到思想政治學習中，進而有效培養(yǎng)和穩(wěn)步提升學生的綜合素養(yǎng)。
在高校思想政治教育中，教師是核心主體。在信息化時代，需要教師具備更強的專業(yè)能力與綜合素養(yǎng)，不但要具有較高的學科水平，也要熟練掌握先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，自如應用各種網(wǎng)絡(luò)教育平臺。要滿足思想政治教育的信息化需求，高校教師必須進一步提升自身的綜合素質(zhì)，不斷加強自身能力素質(zhì)建設(shè)，加強對思想政治教育信息化建設(shè)的研究力度，立足教學實際，利用自己的專業(yè)優(yōu)勢，尋找思想政治教育和信息化教育的有效結(jié)合，實現(xiàn)多元素的良性互動。
在信息化時代，具備信息意識、掌握信息技術(shù)是一個人立足于社會的基本要求。高校在開展思想政治教育過程中要充分認識到這一點，將培養(yǎng)和提高大學生的信息素養(yǎng)與能力作為一項重要內(nèi)容，借助信息素養(yǎng)教育來拓展思想政治教育的范疇。在實際教育工作中，高校既要關(guān)注大學生的網(wǎng)絡(luò)道德意識，培養(yǎng)大學生正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，也要給予大學生具體的指導和幫助，提高大學生的信息收集、信息辨別、信息分析與利用能力，確保大學生有足夠的能力去適應信息化時代的要求。要全面培養(yǎng)和提高大學生的信息素養(yǎng)與能力，教師作為教學主體，首先要學會應用信息技術(shù)來處理教學工作，進而再開展對學生的信息化教學與指導，逐步引導學生們適應利用信息技術(shù)來應對和處理現(xiàn)實問題。
高校作為國家培育和輸送優(yōu)質(zhì)人才的主要陣地，在信息化時代，高校開展思想政治教育，創(chuàng)新思想政治教育方式，增強思想政治教育吸引力，讓大學生在學習過程中感受到更多新鮮感。高校要全力推動思想政治教育方式創(chuàng)新，利用信息化技術(shù)構(gòu)建“線上+線下”的新型教育形式，推動思想政治教育的融合創(chuàng)新，尋找教育改革創(chuàng)新的突破點。要將新媒體充分滲透和應用到思想政治教育，實現(xiàn)新舊教育資源的優(yōu)勢互補，積極應用新媒體來推動混合式教學方式的應用，借助新媒體平臺資源來促進思想政治教育的人機互動探索，鼓勵和支持學生在社交平臺和教師交流互動，幫助大學生解決思想困境，引導大學生實現(xiàn)思想暢通。
高校要充分利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺，結(jié)合大學生的實際學習需求，開設(shè)針對性的思想政治教育專欄，在保留專欄基礎(chǔ)功能和作用的同時，進一步增設(shè)附加價值，諸如利用大數(shù)據(jù)技術(shù)來引導大學生的網(wǎng)絡(luò)言論。創(chuàng)新思想政治教育，高校教師要熟悉大學生的閱讀習慣和閱讀偏好，深入大學生群體，了解大學生的日常網(wǎng)絡(luò)交流特點。例如，大學生喜歡在微媒介和微平臺上進行交流和表達，那么高校就可以積極探索“微思政”形式，專門為大學生群體構(gòu)建微平臺來加強教育和引導工作，讓大學生感受到學校對他們的重視，營造出濃厚的思想政治教育氛圍。
高校開展思想政治教育，要構(gòu)建科學的網(wǎng)絡(luò)思想政治體系基礎(chǔ)。要充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維、“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺、“互聯(lián)網(wǎng)+”載體這些網(wǎng)絡(luò)要素和資源，加強對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究力度，在滿足思想政治教育需求基礎(chǔ)上，積極探尋網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實現(xiàn)形式。作為思想政治教育的主體，高校教師要加強對各類資源的關(guān)注力度，全力整合優(yōu)勢資源，積極主動與其他教師合作，開展強強聯(lián)合，利用先進互聯(lián)網(wǎng)平臺，共同致力于優(yōu)質(zhì)課程、精品課程的研究與開發(fā)，站在更高層面去看待和審視信息時代的思想政治教育，為大學生提供更多自主學習的優(yōu)質(zhì)資源。
現(xiàn)階段可供人們交流互動的網(wǎng)絡(luò)平臺越來越多，高?？蓮膶I(yè)角度幫助學生判斷和甄選合適的平臺，鼓勵、支持和引導大學生在這些平臺上交流互動，互相支持，互相幫助，共同學習，共同成長，共同進步，進而為大學生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育奠定堅實的平臺基礎(chǔ)。例如，高?？梢龑Т髮W生通過微信建立創(chuàng)客空間，進行交流與互動，教師可加入到這個平臺，隨時分享和宣傳積極正面的思想內(nèi)容，主動和學生交流談心，及時了解和掌握大學生的思想動態(tài)變化情況，在潛移默化中培養(yǎng)和提高大學生的思想政治教育水平，培養(yǎng)和強化大學生的理想信念、團隊精神與協(xié)作意識。
信息化是當今時代發(fā)展大趨勢，日新月異的先進信息技術(shù)滲透到社會生活的方方面面。高校開展思想政治教育，要充分認識到信息化對大學生的影響，積極順應信息化時代的發(fā)展需要，真正實現(xiàn)思想政治教育的創(chuàng)新與完善，進一步提高大學生群體的思想道德水平與綜合素養(yǎng)。高校創(chuàng)新思想政治教育，不僅是形式層面的變革，更是深層次全方位層面的創(chuàng)新與改革，它不是一次簡單的高校教育工作改革，而是信息化時代推動教育發(fā)展的必然結(jié)果。高校要深入分析和精準尋找思想政治教育的著力點和切入點，明確思想政治教育創(chuàng)新與改革新目標，積極搶占網(wǎng)絡(luò)新高地，主動爭取網(wǎng)絡(luò)主導權(quán)，在保留傳統(tǒng)思想政治教育精髓基礎(chǔ)上大膽探索，勇于突破。
（作者：許丹荔、李曉霞，石河子大學馬克思主義學院講師，本文系石河子大學2022年度校級教育教學改革研究項目《“中國近現(xiàn)代史綱要”課程歷史情景劇實踐教學模式研究》（編號：JCY-2022-097）研究成果。）
來源： 光明網(wǎng)
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