1.報(bào)輔導(dǎo)班只是在浪費(fèi)錢，孩子成績(jī)不好基本都是因?yàn)榱?xí)慣不好，狠抓孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)才能好起來(lái)。
2.小學(xué)生一定要晨讀，這是提高語(yǔ)文成績(jī)的捷徑，晨讀時(shí)聲音一定要大，聲音越大，效果越好。
3.不管多忙，每天都要抽半個(gè)小時(shí)出來(lái)練字；小學(xué)生不練字，到初中后會(huì)吃大虧。
4.閱讀不能斷，這是學(xué)好語(yǔ)文的核心，低年級(jí)的孩子以童話故事為主，高年級(jí)的孩子以中外名著，歷史名著為主。
5.古詩(shī)、小古文越早背誦越好，最好能在三年級(jí)之前搞定《小學(xué)生必背古詩(shī)詞75 80首》，三年級(jí)之后學(xué)習(xí)任務(wù)變重，學(xué)科難度加大，到時(shí)根本沒(méi)時(shí)間留給孩子背誦這些內(nèi)容。
6.每天堅(jiān)持做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課這三個(gè)環(huán)節(jié)，這是跟別人拉開(kāi)差距的關(guān)鍵因素。
俗話說(shuō)，小學(xué)看家長(zhǎng)，初中看老師，高中看自己，小學(xué)階段是家長(zhǎng)唯一能使得上勁的階段，所以方向千萬(wàn)抓錯(cuò)了，搞錯(cuò)了重點(diǎn)，孩子到初中后，學(xué)習(xí)上恐怕會(huì)非常吃力。
以上這六點(diǎn)，就是小學(xué)階段的重點(diǎn)，然而第五點(diǎn)經(jīng)常被家長(zhǎng)們忽視掉，老師為什么要特別強(qiáng)調(diào)一定要讓孩子盡早背完“75 80”首古詩(shī)詞呢？
這里的“75 80”指的是課內(nèi)75首古詩(shī)詞和課外80首古詩(shī)詞，加起來(lái)一百多首，是語(yǔ)文大綱要求孩子們背的內(nèi)容，每次語(yǔ)文考試一定會(huì)考到，而且分值不低。
照理說(shuō)，這些古詩(shī)詞孩子分年級(jí)背誦也是可以的，可是三年級(jí)之后，語(yǔ)、數(shù)、英三科的難度都會(huì)增大，作業(yè)也會(huì)增多，每晚搞到十一二點(diǎn)都是常規(guī)操作，到那時(shí)恐怕很多孩子連睡覺(jué)的時(shí)間都不太夠，更別說(shuō)有時(shí)間去背誦古詩(shī)詞了。
大語(yǔ)文時(shí)代，對(duì)于古詩(shī)詞的考核成了重點(diǎn)，所以盡早搞定這些古詩(shī)詞，孩子在語(yǔ)文這一科的學(xué)習(xí)就能手握非常大的優(yōu)勢(shì)。
不過(guò)關(guān)于“75 80首古詩(shī)詞”有很多版本，我們應(yīng)該怎么選擇呢？我給孩子讀的是有思維導(dǎo)圖版本的《小學(xué)生必背古詩(shī)詞75 80首》，這套思維導(dǎo)圖版本的古詩(shī)詞非常適合拿來(lái)讓孩子晨讀用。
我們都知道，很多古詩(shī)詞比較難背，娃有時(shí)候拼命背完一首后，到第二天就忘得一干二凈了，可是照著思維導(dǎo)圖來(lái)強(qiáng)化記憶，來(lái)背誦就會(huì)更輕松一點(diǎn)；要知道，思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法可是迄今為止被公認(rèn)的高效學(xué)習(xí)法，記圖可比單純記文字簡(jiǎn)單多了。
另外，這套《小學(xué)生必背古詩(shī)詞75 80首》還有音頻，手機(jī)掃一掃就可以放給孩子聽(tīng)，磨耳朵同樣是學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的一種有效方法，當(dāng)孩子背累的時(shí)候，我們也可以放音頻給孩子聽(tīng)，讓孩子的耳朵處于那種旋律之下，很快就能記下這些古詩(shī)詞。
最后有一點(diǎn)要特別提出的是，這套教材在每一章后面都設(shè)有“考點(diǎn)小試”這一欄，我真是太喜歡這種設(shè)計(jì)了，這樣能讓孩子學(xué)以致用，知道每一首古詩(shī)的考點(diǎn)、重點(diǎn)所在，到時(shí)候考試就能輕松拿下這些分?jǐn)?shù)。
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