他是清華百年歷史上的四大哲人之一，也是清華任期最長的校長；

他一生致力于教育事業(yè)，使清華從只有名氣但無任何學術地位的院校成功躋身國內(nèi)頂尖名校；

他在西南聯(lián)大的八年時間里培養(yǎng)出了171位兩院院士、8位兩彈一星功勛獎章獲得者、一百多位人文大師。他就是著名的梅貽琦校長，西南聯(lián)大最重要的掌舵人。

留洋精英學成歸國

梅貽琦出生于1889年，他天資聰穎，是我國第一批留美學生。1914年從美國伍斯特理工學院畢業(yè)后，他放棄了美國的大好前途，毅然決然回到了風雨飄搖的中國，投身我國的教育事業(yè)。

（中間）梅貽琦與留美同學合影

1915年，梅貽琦受聘清華學堂，在清華擔任起了物理學教師。然而，在清華教書半年之后，他就打起了退堂鼓。

天性少言的他面對每天頻繁的講課，心情十分苦悶，于是就向前輩訴苦說自己不想干了，前輩得知梅貽琦教書半年就要退卻時，厲聲勸告他回去繼續(xù)教書，也正是這一勸，便勸出了后來讓無數(shù)人尊敬的著名校長梅貽琦。

1931年，梅貽琦成為了清華校長。這清華校長在我們?nèi)缃窨磥砜芍^是極高的榮耀，但是在當時可不是一個好差事。當時的國民黨想把政治勢力深入到清華大學，但是受到了清華學生的極力抵制，先后派去清華的三位校長都被學生們趕跑了，大家寧愿學校沒有校長也絕不將就。

直到1931年，梅貽琦成為了清華校長，他作為十幾年的清華人，深知學校師生們的考量，發(fā)表了對于學校未來的發(fā)展的種種想法，成功說服了眾人。

“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！?/p>

梅貽琦任校長期間，任人唯賢，他在聘請老師時，最看重真才實學，而不是資歷學歷。他破格錄取了僅有初中學歷的華羅庚、國學大師陳寅恪、大文豪錢鐘書等人，他們既有才學、又具風骨，為我國的人才培養(yǎng)做出了巨大貢獻。

國難當頭勇?lián)厝?/h1>

1937年盧溝橋事變發(fā)生，國內(nèi)形勢日漸危急，北大、清華和南開三所大學被迫南遷，聯(lián)合辦學，由此成立了國立西南聯(lián)大。

在接到南遷的命令之后，清華大學的教授們立刻動身收拾行李準備出發(fā)，寧愿冒著生命危險前往云南繼續(xù)辦學，也不愿留在淪陷區(qū)憑借自己的學識過“舒適”的生活。甚至為了彰顯這種英勇的精神，三所學校各自選出了284名學生和11名老師徒步前往云南。

三校師生全部抵達云南之后，西南聯(lián)大才開始了正式地辦學，而梅貽琦也成為了當時的主校長。

國內(nèi)正值戰(zhàn)亂，風雨飄搖，西南聯(lián)大剛辦校自然也是舉步維艱。最初，學校除了師生之外，其他的教學條件幾乎是零，梅貽琦作為主校長擔起了籌集經(jīng)費和選擇校舍等的重擔，終日奔波，直到1938年5月4日才正式開課。

戰(zhàn)亂之中的聯(lián)大就是一所“破爛學?！?/strong>，教室里擺放的都是最簡陋的桌椅，學校的屋頂也是鐵皮瓦蓋成的，每到下雨天，教室里就嘈雜到?jīng)]有辦法上課，有次甚至吵到大家只能坐著“賞雨”。

學生宿舍也都是茅草屋，有的還建在墳頭上，一間宿舍幾十個人同住，連翻身都十分艱難。除此之外，大家每天吃到的食物也常有老鼠屎和蟑螂混入其中，上課用到的教材也都是老師們憑借著自己的記憶寫出來的，就連化學實驗需要用到的冷凝水都要自己制作。

到抗戰(zhàn)中后期，敵機開始轟炸昆明，常常上課到一半就會聽到警報聲，全體師生就要趕快逃往防空洞。

在這艱苦的歲月里，梅貽琦依然堅守著自己作為校長，作為老師的準則，煉就學生們的堅強意志。他堅持“大學教育之重在于人格”，重視通識教育，讓學校的大師們以自己的言傳身教告訴學生們做人的基本準則，希望學生們能有著健全的人格，讓他們走出社會之后依然是一個于國有利之人。

他敬重老師，愛護學生，追求學術自由，讓學生們能夠盡可能地發(fā)揮自己的潛力和能量，同時對于學術考核也十分嚴格，讓學生們能夠充分重視自己的學習。

在西南聯(lián)大的八年時間里，有3882名學生順利畢業(yè)，其中包括兩位諾貝爾獎獲得者、四位國家最高科學技術獎獲得者、八位兩彈一星功勛獎章獲得者、171位兩院院士以及一百多位人文大師，這可以說是一個奇跡般的成就，這些人不僅在學術上取得了極大的成就，也為我們的新中國的建設做出了巨大的貢獻。

優(yōu)秀理念，輝煌人生

古代有岳飛精忠報國，近代有梅貽琦為國奉獻。

在那個剛剛結束封建社會的年代里，在那個戰(zhàn)火紛飛的日子里，梅貽琦作為留洋的優(yōu)秀學子，他甘愿放棄美國的光輝前景，回到我們滿目瘡痍的祖國，將自己的一生都獻給了祖國的教育事業(yè)，使當時的“破爛學?！睋u身一變成為了國內(nèi)頂尖學府。

他將“教書”與“育人”緊密結合，不僅看重學生的專業(yè)技能，而且十分注重學生人格的培養(yǎng)，讓他們不僅是一個有用之人，還是一個好人。

我們一直都說道德有時候比法律更具有效力，而這道德意識的培養(yǎng)，最重要的環(huán)節(jié)就是在學校，梅貽琦用他的教育理念影響了這一大批的學生，也用自己的言傳身教告訴了我們什么樣的老師才真正稱得上是一個好老師。

反觀那一部分論文作假、壓榨學生、生活行為不端的老師，不僅成功地毀掉了大學老師在我們心目中的美好形象，也讓很多研究生和博士生的生活充滿了陰霾。教育對于一個國家發(fā)展繁榮起著非常重要的作用，也希望我們的學校里，能多一些“梅貽琦”，少一些“翟天臨”。

文/枕貓