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“你真棒”、“你真厲害”、“你好聰明啊”...這是大多數(shù)父母夸獎(jiǎng)孩子的慣用方式，許多父母都認(rèn)為這樣能夠幫助孩子建立自信心，但凡事都要講究個(gè)度，總是這樣稱贊，會(huì)漸漸筑成孩子的虛榮心，造成孩子“自我感覺(jué)良好”的心理。

斯坦福大學(xué)教授Carol Dweck很嚴(yán)肅地提到，只贊美孩子的天賦，而不及時(shí)表?yè)P(yáng)他的努力、策略和選擇，其實(shí)是在慢性地扼殺孩子的“成長(zhǎng)型思維”。擁有成長(zhǎng)型思維的孩子做事不會(huì)輕易放棄，更能從過(guò)程中享受到樂(lè)趣，更容易尋求幫助，復(fù)原力也更強(qiáng)。

PS：什么是“成長(zhǎng)型思維”？

擁有成長(zhǎng)型思維的人，相信智力和身體素質(zhì)一樣，是能夠通過(guò)訓(xùn)練得到提高的。他們比普通人更有進(jìn)步的渴望，能夠積極地接受和擁抱挑戰(zhàn)，在困難面前堅(jiān)持不懈，并且相信努力才是通往成功的正確途徑。他們能夠從成功中獲得鼓舞，從失敗中吸取教訓(xùn)，從而不斷提高自己的水平。

那么，父母應(yīng)該怎樣正確夸獎(jiǎng)孩子呢？

★夸獎(jiǎng)孩子做事的過(guò)程，而不是結(jié)果

大部分家長(zhǎng)都只關(guān)注孩子做事情所取得的結(jié)果，而不關(guān)注過(guò)程，也不會(huì)留心觀察在這個(gè)過(guò)程中孩子都付出了哪些努力，開(kāi)動(dòng)腦筋想了什么辦法。比如說(shuō)：孩子很熱心的幫媽媽洗碗，一般情況下，媽媽只會(huì)表?yè)P(yáng)孩子“把碗洗得真干凈”，孩子被表?yè)P(yáng)了當(dāng)然開(kāi)心，但是卻糊里糊涂，并不知道自己為什么把碗洗的干凈。

聰明的媽媽則會(huì)這么表?yè)P(yáng)孩子：“寶寶在洗碗的時(shí)候，先用清水簡(jiǎn)單地沖一遍，再拿洗潔精來(lái)清洗，這樣更容易把碗洗干凈，媽媽都沒(méi)想到呢，你做的真好！”。這種表?yè)P(yáng)方式，既讓孩子得到了鼓勵(lì)，又讓孩子明白了自己到底“對(duì)在哪兒”，從而有了知識(shí)的積累，是不是很一舉兩得呢。

★讓孩子聽(tīng)明白，你表?yè)P(yáng)的是什么

雖說(shuō)贊美人的話有的是，但是天天夸也難免會(huì)詞窮啊，畢竟不是所有父母都是語(yǔ)文老師。有時(shí)候家長(zhǎng)夸孩子，真的是會(huì)詞窮的，相信許多父母都有過(guò)這樣的體會(huì)，最終都是一句“你真棒”應(yīng)付過(guò)去了。“真棒”這個(gè)詞對(duì)孩子來(lái)說(shuō)其實(shí)是很抽象的，什么才叫棒啊？

所以，你要表?yè)P(yáng)孩子什么，不如明明白白的說(shuō)出來(lái)。比如：“剛才弟弟哭的時(shí)候，你主動(dòng)把自己的玩具給弟弟玩，你真是個(gè)善良又懂得照顧別人的好孩子?！?，這樣，孩子就明白自己為什么被表?yè)P(yáng)了，而且會(huì)繼續(xù)保持這種正確的狀態(tài)。

★善于發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表?yè)P(yáng)

每個(gè)孩子都有自己擅長(zhǎng)的事情，自然也有不擅長(zhǎng)的事情。當(dāng)寶寶看到別的孩子畫(huà)畫(huà)特別漂亮，自己卻怎么也畫(huà)不好的時(shí)候，如果你告訴孩子：“我覺(jué)得你唱歌比所有的小朋友都好聽(tīng)哦，你只是不太擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)而已?！保瑢?duì)孩子來(lái)說(shuō)，這是個(gè)多么溫暖的鼓勵(lì)呀！