千萬(wàn)別夸孩子「你真棒」！2-4歲父母要掌握這4種表?yè)P(yáng)孩子的方法

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關(guān)于“表?yè)P(yáng)”，每個(gè)父母都知道表?yè)P(yáng)會(huì)讓孩子做得更好。馬克 · 吐溫甚至曾經(jīng)說(shuō)：“一句真誠(chéng)的贊美就能讓我多活兩個(gè)月。”

什么是“真誠(chéng)的贊美”？

作為父母，我們必須了解怎么樣的表?yè)P(yáng)和贊賞，才能最好地引導(dǎo)孩子往健康的方向成長(zhǎng)。

我們經(jīng)常能聽(tīng)到家長(zhǎng)最常用的夸獎(jiǎng)就是“寶寶真棒”、“寶寶真聰明”等等，但有一說(shuō)一，這樣的表?yè)P(yáng)不夠“走心”。更重要的是，這種夸獎(jiǎng)會(huì)讓孩子形成Fixed Mindset，又叫做「定式思維」。

與之相對(duì)的，是孩子的Growth Mindest，「成長(zhǎng)思維」。這二者之間的區(qū)別是：定式思維會(huì)讓人覺(jué)得難以突破和改變，認(rèn)為自己的能力是由天賦而決定的；

而成長(zhǎng)思維則會(huì)讓人擁抱學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，選擇通過(guò)磨煉來(lái)提升自己的能力。

這兩種思維，孰強(qiáng)孰弱，立判高下。

所謂真誠(chéng)的贊美，就是通過(guò)父母的夸獎(jiǎng)來(lái)引導(dǎo)孩子將自己的定式思維，轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)思維。并愿意通過(guò)自己的努力獲得更大的成就和進(jìn)步，最終形成一個(gè)“做得好 → 得到正確夸獎(jiǎng) → 思考如何變得更優(yōu)秀 → 做得更好”的良性循環(huán)。

家長(zhǎng)應(yīng)該怎么夸？

我們建議家長(zhǎng)們立刻停止“真棒”、“真聰明”這種泛泛之夸，并不是說(shuō)這種夸獎(jiǎng)沒(méi)有用，而是我們現(xiàn)在要為你提供一種，更高效、讓孩子能有更好成長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)方法。

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注重過(guò)程而不是結(jié)果

成長(zhǎng)是沒(méi)有終點(diǎn)和結(jié)果的。所以家長(zhǎng)們的注意力一定要放在過(guò)程上，而不是最后的結(jié)果。

背景：孩子為了參加某比賽，期間努力練習(xí)，甚至讓你有些心疼，最終獲得了不錯(cuò)的名次。這種情況下你應(yīng)該？

表?yè)P(yáng)①：你做得真好！寶寶真棒！

表?yè)P(yáng)②：你做得真好！得了第一名，寶寶真棒！

表?yè)P(yáng)③：你做的真好，這段時(shí)間的努力果然沒(méi)有白費(fèi)，得了第一名！努力的寶寶真棒！

絕大多數(shù)人會(huì)發(fā)現(xiàn)，第三種表?yè)P(yáng)方式應(yīng)該更合適。為什么？絕不僅僅是因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)多，而是表?yè)P(yáng)③注重了孩子取得成績(jī)的過(guò)程。

這樣一說(shuō)，孩子就會(huì)將注意力放在了自己的用心、努力、堅(jiān)持上面，而不是單純的能力出眾，從而今后他也會(huì)通過(guò)努力的方式去挑戰(zhàn)更多的困難。

強(qiáng)調(diào)能力，孩子面對(duì)挫折會(huì)認(rèn)為能力不足選擇退縮；而強(qiáng)調(diào)努力，孩子就會(huì)“越挫越勇”，用努力征服困難。

2

不夸整體夸細(xì)節(jié)

我們剛說(shuō)，“你真棒”這種表?yè)P(yáng)方法有點(diǎn)不走心。哪里不走心呢？

“你真棒”最大的問(wèn)題，就是不夠具體，細(xì)節(jié)決定成敗。孩子始終不知道自己“棒”在哪里。所以作為父母，我們不僅要告訴孩子他很優(yōu)秀，更要告訴孩子，他到底哪里優(yōu)秀。

背景：孩子正在跟著網(wǎng)課學(xué)跳律動(dòng)，一開(kāi)始不太熟練，跟不上老師動(dòng)作，有點(diǎn)吃力。但后來(lái)慢慢熟練了一些。

表?yè)P(yáng)①：我們慢慢就學(xué)會(huì)啦~寶寶真棒！

表?yè)P(yáng)②：寶寶這次手和腳動(dòng)作都做對(duì)了哦，而且還把歌詞也記住啦！慢慢來(lái)就可以學(xué)會(huì)咯~寶寶真棒！

這樣的表?yè)P(yáng)才是落到實(shí)處的表?yè)P(yáng)，孩子也會(huì)更相信你所說(shuō)的話，對(duì)自己更有信心。

而且表?yè)P(yáng)細(xì)節(jié)，孩子也能更加注意到自己的細(xì)節(jié)處理，從而作出優(yōu)化，更上一層樓。

3

選擇也是重要的一環(huán)

有些家長(zhǎng)會(huì)感到疑惑：表?yè)P(yáng)孩子的選擇，不是在教他投機(jī)取巧嗎？

并不是。我們都能理解，有時(shí)候選擇比努力更重要。努力決定你能走多遠(yuǎn)，而選擇決定有沒(méi)有走錯(cuò)路。

表?yè)P(yáng)孩子的選擇，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是比較有難度的一件事情。因?yàn)槠渲写嬖谥靶掖嬲咂睢薄覀冎豢吹玫胶⒆舆x擇之后的結(jié)果，容易忽略“選擇失敗”的后果。所以在表?yè)P(yáng)中，我們也要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。

表?yè)P(yáng)：“寶寶這次做得比上次還好，我覺(jué)得是不是因?yàn)檫x了一種新的方式呢？”

這樣說(shuō)，孩子同樣會(huì)注意到自己的成功中，正確的選擇也是重要的一步。如此一來(lái)，在他下次面對(duì)選擇時(shí)，他也會(huì)更謹(jǐn)慎，從而做出正確的決定。

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千萬(wàn)別忘了表?yè)P(yáng)孩子的素質(zhì)

現(xiàn)在全世界都在提倡素質(zhì)教育，表?yè)P(yáng)也應(yīng)該顧及這一點(diǎn)。不僅僅要夸孩子在個(gè)人能力、成績(jī)上取得的進(jìn)步，孩子平時(shí)所體現(xiàn)出的一些優(yōu)良素質(zhì)，家長(zhǎng)也要“大夸特夸”。

聰明的父母還會(huì)夸這些：

勇氣。當(dāng)孩子們?cè)谀愕墓膭?lì)下鼓起勇氣做某件困難的事情時(shí)，家長(zhǎng)也要記得善后——在他踏出第一步之后繼續(xù)你的表?yè)P(yáng)。

“勇敢去做，我們就一定會(huì)成功對(duì)不對(duì)！”、“寶寶好勇敢呀！做到了媽媽可能都做不到的事情哦！”家長(zhǎng)不一定要端著架子做榜樣，承認(rèn)孩子比自己優(yōu)秀也是家長(zhǎng)身上很難得的品質(zhì)。

耐心。對(duì)于3-6歲的孩子來(lái)說(shuō)，耐心是非常難能可貴的一種優(yōu)點(diǎn)。好的家長(zhǎng)會(huì)抓住寶寶稍縱即逝的耐心進(jìn)行夸獎(jiǎng)，促成他培養(yǎng)有耐心、有毅力的良好品格。

“等了這么久寶寶還是很安靜，真不錯(cuò)！”、“堅(jiān)持下去我們就能獲得成功！一起繼續(xù)加油吧~”這樣的說(shuō)法，不會(huì)給孩子帶來(lái)太大的壓力，而且能激發(fā)他繼續(xù)努力、堅(jiān)韌不拔，成功的可能性更高。

創(chuàng)意。當(dāng)孩子和你說(shuō)了一個(gè)非常天馬行空的想法時(shí)，不要用你成人的思維去否定孩子的想法是否可操作，而是陪他一起做個(gè)夢(mèng)。

“寶寶的想法很有趣呀，說(shuō)不定哪天我們可以一起動(dòng)手試試看哦！”，或者你可以說(shuō)“你是怎么想到這么好玩的點(diǎn)子的？”引導(dǎo)孩子繼續(xù)發(fā)散他的想象能力、創(chuàng)造能力。

謙虛。謙虛不一定是“不恥下問(wèn)”，也可以是“不懂就問(wèn)”，當(dāng)孩子問(wèn)你任何問(wèn)題時(shí)，都可以像這樣夸夸他：

“寶寶好謙虛呀，以后也要像這樣，不懂就問(wèn)。媽媽有什么不懂的來(lái)問(wèn)你，你也要告訴媽媽哦~”尊重是相互的，當(dāng)你這么說(shuō)時(shí)，孩子心里也會(huì)很有成就感，自然就不抵觸去請(qǐng)教別人了。

說(shuō)了這么多，不知道各位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有：表?yè)P(yáng)并不是孩子某個(gè)成長(zhǎng)歷程的結(jié)尾，而是一個(gè)新的開(kāi)始。

雖然這么說(shuō)聽(tīng)起來(lái)有些功利——但作為家長(zhǎng)我們每一次的夸獎(jiǎng)，都要為了孩子的繼續(xù)發(fā)展而考慮，讓表?yè)P(yáng)成為下一次成功的起點(diǎn)。也就是我們最開(kāi)始所說(shuō)的，培養(yǎng)孩子的「成長(zhǎng)思維」。

否則的話，孩子往往會(huì)沉浸在父母的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)中，逐漸變得傲慢和自負(fù)。這是我們都不愿看到的結(jié)果。