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老伯兩句自私話，姻緣斷送

一期單身老人相親節(jié)目《緣來不晚》中，有位熱心善良的阿姨，因?yàn)橛熊囉蟹坑惺杖?，贏得了一個老伯的好感。兩人見面時，阿姨說起了自己的日常生活：“因?yàn)楹⒆佣疾辉谏磉叄乙粋€人在家覺得寂寞，就把自己的車當(dāng)作志愿者的車，每天都在馬路上轉(zhuǎn)悠，看到有需要幫助的人，我就上前幫一把?！边€沒等阿姨說完，老伯就急忙打斷對方：“一個人生活，你這樣做當(dāng)然沒問題；如果我們倆在一起，你再這樣，誰來伺候我？”一聽這話，阿姨就忍不住質(zhì)問：“為啥是我伺候你？咱倆難道不是互相伺候嗎？”沒想到老伯居然振振有詞道：“我不會伺候人。”聞此，阿姨頓時火冒三丈：“憑啥我伺候你？你癱瘓了??？你是在找免費(fèi)保姆啊？”沒說幾句話，二人便不歡而散。

連陌生人都能熱心幫助的善良之人，對與自己一起生活的伴侶能不盡心照顧嗎？可惜老伯居然想不明白這個常理以致兩句話便將一己之私暴露無遺。如果說“誰來伺候我”是急不擇言，那“我不會伺候人”則明顯是出于自私的本心，而且這種私心好似“司馬昭之心”，被阿姨一眼看穿，憤然離去，可謂是必然結(jié)果。

現(xiàn)在小學(xué)語文太難了，看他們的一道作業(yè)題：

要求：把以下四句話用關(guān)聯(lián)詞連接：

（1）李姐姐癱瘓了；

（2）李姐姐頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)；

（3）李姐姐學(xué)會了多門外語；

（4）李姐姐學(xué)會了針灸。

（正確答案應(yīng)該是：李姐姐雖然癱瘓了，但頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，不僅學(xué)會了多門外語，而且還學(xué)會了針灸。）

結(jié)果有一個孩子寫：雖然李姐姐頑強(qiáng)地學(xué)會了針灸和多門外語，可她還是癱瘓了。

后來，發(fā)現(xiàn)更猛的孩子寫道：

李姐姐之所以癱瘓了，是因?yàn)轭B強(qiáng)地學(xué)習(xí)，非但學(xué)會了多門外語，甚至學(xué)會了針灸。

李姐姐是那么頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)，不但學(xué)會了多門外語和針灸，最后還學(xué)會了癱瘓。

李姐姐學(xué)會了多門外語，學(xué)會了針灸，又在頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)癱瘓。

李姐姐不但學(xué)會了外語，還會了針灸，她那么頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，終于癱瘓了。

亮點(diǎn)總在最后：

李姐姐通過頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)，學(xué)會了多門外語和針灸，結(jié)果照著一本外文版針灸書把自己扎癱瘓了！

難，既是聲旁也是形旁，是“攤”的省略，表示擺開、鋪開。癱，甲金篆字形暫缺，隸書

（疒，疾病）

（難，“攤”），表示疾病導(dǎo)致神經(jīng)渙散，肢體、器官能攤不能收。推測造字本義：形容詞，上、下運(yùn)動神經(jīng)元、錐體束及周圍神經(jīng)病變導(dǎo)致神經(jīng)中樞渙散，肢體、器官處于只攤不收的失控狀態(tài)。《漢字簡化方案》中的簡體楷書“癱”

，依據(jù)類推簡化規(guī)則，將正體楷書字形中的“難”

簡化成“難”