現(xiàn)在小學(xué)語文太難了，看他們的一道作業(yè)題：
要求：把以下四句話用關(guān)聯(lián)詞連接:
1、張海迪姐姐癱瘓了；
2、張海迪姐姐頑強地學(xué)習(xí)；
3、張海迪姐姐學(xué)會了多門外語；
4、張海迪姐姐學(xué)會了針灸。
（注：正確答案應(yīng)該是：張海迪姐姐雖然癱瘓了，但頑強地學(xué)習(xí)，不僅學(xué)會了多門外語，而且還學(xué)會了針灸。）
結(jié)果有一個孩子寫：
雖然張海迪姐姐頑強地學(xué)會了針灸和多門外語，可她還是癱瘓了。
后來，發(fā)現(xiàn)更猛的孩子寫道:
張海迪姐姐不但學(xué)會了外語，還會了針灸，她那么頑強地學(xué)習(xí)，終于癱瘓了。
張海迪姐姐之所以癱瘓了，是因為頑強地學(xué)習(xí)，非但學(xué)會了多門外語，甚至學(xué)會了針灸。
張海迪姐姐是那么頑強的學(xué)習(xí)，不但學(xué)會了多門外語和針灸，最后還學(xué)會了癱瘓。
張海迪姐姐學(xué)會了多門外語，學(xué)會了針灸，又在頑強的學(xué)習(xí)癱瘓。
張海迪姐姐通過頑強的學(xué)習(xí)，學(xué)會了多門外語和針灸，結(jié)果照著一本外文版針灸書把自己扎癱瘓了
造句：
1。題目：其中
小朋友寫：我的其中一只左腳受傷了。
老師批語：你是蜈蚣嗎？
2。題目：陸陸續(xù)續(xù)
小朋友寫：下班了，爸爸陸陸續(xù)續(xù)的回家了。
老師批語：你到底有幾個爸爸呀？
3。題目：又 又
小朋友寫：我的媽媽又矮又高又胖又瘦。
老師批語；你的媽媽 是變形金鋼嗎？
4。題目：欣欣向榮
小朋友寫：欣欣向榮榮告白。
老師批語：連續(xù)劇不要看太多了！
5。題目：好吃
小朋友寫：好吃個屁。
老師批語：有些東西是不能吃的。
6。題目：果然
小朋友寫：昨天我吃水果，然后喝涼水。
老師批語：是詞組，不能分開的。
7。題目：先……再……，例題：先吃飯，再冼澡。
小朋友寫：先生，再見！
老師批語：想像力超過了地球人的智慧
1.一同學(xué)的作文：我和同學(xué)張明一起騎車出門玩，突然他的車氣門芯壞了，我就把我的拔下來給他裝上，后來我倆一起高高興興騎車回家了。
2.小學(xué)時候的作文經(jīng)常寫好人好事，于是老是有人寫撿到錢，后來愈演愈烈，有同學(xué)為了夸大自己的功績，寫在公園撿到1億元，都是10元人民幣的，厚度有一語文書 (四年級的)那么厚，老師當(dāng)場念出來，那同學(xué)也渾身發(fā)抖……
3.我走進(jìn)了一家百貨商店，啊，看來人民生活水平的確提高了，你看那位農(nóng)民老大爺，左手一臺電冰箱，右手一臺電視機，一溜小跑
4.《我的同學(xué)》內(nèi)容大概是：有一回我病了，他風(fēng)雨無阻地給我補習(xí)。那天下著傾盆大雨，又打雷，我以為他不來了，可是他竟然冒著雨來了……第二天他因發(fā)高燒死了，我永遠(yuǎn)懷念這個好朋友
5.小學(xué)語文考卷上有一道閱讀題，大意是講一位母親為了孩子吃盡了苦，最后去世的事。閱讀后，要求學(xué)生在一年后的清明節(jié)對母親說幾句心里話。某小學(xué)生這樣寫道：“祝媽媽清明節(jié)快樂，福如東海，壽比南山！”.
6.今天我做值日，我看見地上有塊被人嚼過的口香糖，就撿起來吃了。啊，老師夸我拾金不昧！我好高興啊！(你真惡心...你怎么天天高興，還有你要跟老師說了老師得吐了...還有你吃了口香糖怎么會是拾金不昧，口香糖很值錢嗎？并且你都吃了..怎么？)
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