馬上就要過年，意味著孩子也要面臨期末考了。
家長(zhǎng)和孩子都在憋著勁，摩拳擦掌，想要考一個(gè)好成績(jī)。
但是關(guān)于期末考我還有幾點(diǎn)要交待各位家長(zhǎng)。
成績(jī)不等于一切
考試要不要看成績(jī)呢？肯定要看，畢竟期末考是檢驗(yàn)孩子學(xué)的怎么樣。
考的好與壞，代表的是孩子的學(xué)業(yè)，雖然很重要，但不能代表一切。成績(jī)只是階段性的，你越是在意，越容易焦慮。
孩子的學(xué)業(yè)本身也不輕，再把焦慮傳給孩子，誰都過得不輕松。
今年浙江一名18歲高中生自殺，遺書內(nèi)容讓人痛惜，她寫道：
希望父母可以生一個(gè)能夠考第一，不玩電子產(chǎn)品的孩子。
網(wǎng)友紛紛說：糊涂的父母，人都沒了，要成績(jī)有何用？學(xué)習(xí)成績(jī)不是唯一的評(píng)價(jià)，多元看待孩子的成長(zhǎng)和未來。
在如今，成績(jī)論成了父母的心結(jié)，仿佛孩子不考個(gè)好成績(jī)，就是廢物。
但是除了成績(jī)之外，還有很多需要關(guān)心的事，例如孩子是不是過得開心，孩子的心理是否健康等。
把成績(jī)看成一切會(huì)讓孩子學(xué)得很痛苦，雖然不能放任孩子，但也不意味著把成績(jī)看成一切。
偶爾考個(gè)60分也不錯(cuò)，當(dāng)成調(diào)味料。
分析孩子成績(jī)差的原因
有的孩子成績(jī)差并非是智力，或者是知識(shí)掌握不夠的原因，幫孩子正確地分析成績(jī)，才能對(duì)癥下藥。
假如孩子是因?yàn)轳R虎大意丟分，就幫助他戒掉這毛?。坏绻^2分，那就是能力問題。
有的是因?yàn)閷懽炙俣嚷?，考試時(shí)間范圍內(nèi)寫不完題，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)丟失；還有的是心態(tài)有問題，平時(shí)都會(huì)，一到考試就緊張，腦袋短路。
如何解決？平時(shí)寫作業(yè)訓(xùn)練孩子的速度，作業(yè)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫完；多讓孩子參加挑戰(zhàn)，鍛煉心態(tài)。
但成績(jī)差反應(yīng)最多的是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣有問題，平時(shí)檢查少，不做筆記，學(xué)習(xí)沒有規(guī)劃等；所以整個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)比較混亂，一到考試就得過且過。
真正會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，應(yīng)該是有條不紊，自我管理能力強(qiáng)。
知識(shí)并不是那么難懂，很多時(shí)候都是孩子有沒有鞏固的問題。
不要孩子成績(jī)差，就想到了補(bǔ)課這一種方法，反而加重了孩子的負(fù)擔(dān)，知識(shí)沒鞏固，就想著學(xué)更多的，怎么學(xué)得扎實(shí)。
與其給孩子盲目地報(bào)班，不如幫孩子查漏補(bǔ)缺，一步一步來。
有病癥不可怕，怕的是搞不清癥結(jié)。
鼓勵(lì)要多過責(zé)備
在孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母總是說的多，想的少，憑借第一想法做出反應(yīng)。
例如孩子考得差，他們總是責(zé)備“你怎么又考這么低的分？”責(zé)備的話，脫口而出，弄得孩子很難受。
但如果換一種方法“這次考試雖然你考砸了，但我相信只要努力，下次一定能比這次高”，才會(huì)讓孩子受到鼓舞。
英國(guó)知名心理學(xué)者哈德菲爾德說：人在自信的情況下，能夠把自己的潛力發(fā)揮到500%以上，而沒有自信且自卑的人，只能發(fā)揮自己能力的30%。
鼓勵(lì)總是能使孩子超常發(fā)揮。
看到過網(wǎng)友的一則小故事：
我總是考的很差，媽媽很少責(zé)怪他；有一次他忍不住地問：“我是不是真的很笨？”
媽媽說，“你知道嗎？鍋越大，開水就越慢。他們的鍋小，所以很快就開了。但是你的鍋大，得慢慢開。你現(xiàn)在可能不如別人，但你以后會(huì)比別人做得更好！”
媽媽的話一直鼓勵(lì)著我，最終的最終，我考上了人大。
孩子的自信來自于父母的鼓勵(lì)和欣賞，越會(huì)欣賞孩子的父母，越能激發(fā)孩子的潛能。
責(zé)備很容易，會(huì)鼓勵(lì)才是真本事。
考得差，也要讓孩子過個(gè)好年
有的孩子拿著成績(jī)單時(shí)，惴惴不安，不是源于對(duì)自己的失望，而是怕爸媽的責(zé)罵。
將孩子成績(jī)看得重的爸媽，很難過個(gè)好年，因?yàn)榭嫉煤门c差是通過比較。
電視劇《小歡喜》里，一次區(qū)考試方一凡進(jìn)步了50多分，童文潔一高興就帶他們?nèi)コ源蟛汀?/p>
吃飯的中途接到班主任的電話，才知他的進(jìn)步與別人比較還是退步了。于是不讓方一凡吃飯，就拉著他去報(bào)課，補(bǔ)習(xí)。
結(jié)果方一凡感到很失望，他說，雖然我與他們比是不行，但我其他方面比他們強(qiáng)啊，你不能老盯著這一方面。
還說再也不讀書了，說完生氣地走了。
進(jìn)步應(yīng)該是專注于自身，而不是別人，別人進(jìn)步的快，不能要求孩子同頻率；即使孩子考得差，也不能抹殺孩子的努力。
每年大大小小的考試十幾次，但過年一年才有一次，千萬不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)就影響他過年的情緒。
所以，不管孩子考得多差，還是要讓孩子過個(gè)好年，過完年再算賬也不遲。
每次期末考，家長(zhǎng)比孩子還關(guān)注、緊張，小心這份心思變成焦慮，那就不好了。
心大和焦慮如果可以選，還是選擇心大吧。
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