電腦打字與強(qiáng)調(diào)寫字教學(xué)的關(guān)系
現(xiàn)在有一些人認(rèn)為電腦打字方便快捷而放棄了手寫,覺(jué)得電腦時(shí)代字寫得丑點(diǎn)無(wú)所謂,反正電腦打出來(lái)的都一樣,有的甚至患上了會(huì)打字不會(huì)寫字的“電腦失寫癥”。電腦時(shí)代真的不需要一手好字嗎？
我并不這么認(rèn)為。因?yàn)殡娔X時(shí)代仍需要把字寫得規(guī)范、端正、美觀，這不僅是交流的需要，還是提高個(gè)人文化修養(yǎng)和民族素質(zhì)的需要。正如國(guó)學(xué)大師饒宗頤說(shuō)：“漢字是中華民族的肌理骨干，可以說(shuō)是整個(gè)漢字文化構(gòu)成的因子。”“造成中華文化核心的是漢字，而且成為中華精神文明的旗幟?！逼鋵?shí)用手寫字是腦思、眼察、足安、臂開、身正、手動(dòng)的一系列聯(lián)動(dòng)式的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。各個(gè)環(huán)節(jié)需要平衡、協(xié)調(diào)、配合才行，一味強(qiáng)調(diào)鍵盤在生活中的地位，便會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)漢字書寫過(guò)程的生疏、提筆忘字、思維遲澀等不良癥狀。
能寫出一手正確、工整、漂亮的好字，必定是經(jīng)過(guò)了一番刻苦、認(rèn)真的訓(xùn)練，這樣的人工作起來(lái)也會(huì)有耐心、肯吃苦。我們中國(guó)的漢字、漢文化有著非常博大精深的歷史。寫個(gè)字，怎么起筆，怎樣布局，要一絲不茍。教育孩子一絲不茍地寫字，其實(shí)就是教育他們今后要一絲不茍地工作，這是素質(zhì)教育的一個(gè)內(nèi)容。書法是一門藝術(shù)。對(duì)書寫者來(lái)說(shuō)，書法可以表現(xiàn)自我，抒發(fā)情感，也可陶冶情操。對(duì)觀賞者來(lái)說(shuō)，從中可得到美的享受。所以，書法歷來(lái)被視為我們的國(guó)粹，是中華民族文明的一個(gè)標(biāo)志。這一藝術(shù)，是電腦所代替不了的。就好比今天我們有了車、船、飛機(jī)等各種各樣的代步工具，但我們不能不教（或不讓）孩子走路一樣，寫字教學(xué)是不能不強(qiáng)調(diào)、不重視的。此外，寫字是人們?nèi)粘＝浑H的需要，在很多場(chǎng)合下，也是電腦所不能代替的。在這個(gè)電腦普及到每一個(gè)人生活的時(shí)代是不是就不必向過(guò)去那樣強(qiáng)調(diào)寫字教學(xué)呢？就像我們小時(shí)候從三年級(jí)開始學(xué)習(xí)珠算，而現(xiàn)在的小學(xué)生從三年級(jí)開始學(xué)習(xí)使用計(jì)算器。電腦能把字打得既清楚又漂亮，規(guī)規(guī)矩矩，一目了然?？墒牵娔X打字現(xiàn)在不能并且將來(lái)也不能代替我們學(xué)生的書寫。我們的學(xué)生學(xué)習(xí)寫字，練習(xí)寫字的目的不僅僅是要完成作業(yè)，不僅僅是要寫字的結(jié)果，而更重要的，我覺(jué)得是要寫字的過(guò)程。在寫字的過(guò)程中，同學(xué)們掌握了漢字的筆畫，熟悉了漢字的筆順規(guī)則，了解了漢字的間架結(jié)構(gòu)；在寫字的過(guò)程中鍛煉了自己的手部肌肉，在手、眼、腦的通力合作下，加深了對(duì)漢字字形的記憶。從而能使?jié)h字在我們的頭腦中烙下清晰深刻的印記，建立起穩(wěn)定的記憶。就像電腦無(wú)法取代人腦，打字也不能代替手寫，即便在高度發(fā)達(dá)的今天，日常生活中還是離不了寫字，比如寫個(gè)收款、收據(jù)、欠條、收條、簽名之類的，是需要手寫的,還有很多應(yīng)聘單位需要學(xué)生手寫的簡(jiǎn)歷。書寫的便捷性也是電腦無(wú)法相比的。攜帶一支鋼筆肯定比一臺(tái)電腦要輕便得多。書寫也極為方便，無(wú)須電源，不要網(wǎng)線，下筆即成文，不必記繁瑣的輸入口訣，要論便捷，紙筆勝過(guò)電腦！
如果我們老師只是一味地強(qiáng)調(diào)讀書，認(rèn)字，用打字替代寫作，又怎么能感受到文字給我們帶來(lái)的快樂(lè)。再有，寫好字不但是在練字，而且還蘊(yùn)含著培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生去接受漢文化的熏陶，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美的情感的體驗(yàn)等等。更何況，自己的書寫，是最直觀，最經(jīng)濟(jì)的，最直接的表達(dá)方式，在改革開放的高科技的電腦時(shí)代，我想手提著筆記本電腦，畢竟沒(méi)有練就一筆好字，灑脫的多！漢字的美感，體現(xiàn)在點(diǎn)畫的瀟灑飄逸，結(jié)構(gòu)的穩(wěn)健奔放，章法的行云流水，所有這些美，只有書寫者在寫字的過(guò)程中才能真真切切的感受得到，這是電腦所無(wú)法代替的。
因此教師要重視寫字指導(dǎo)，包括寫字、持筆姿勢(shì)、良好的書寫習(xí)慣。對(duì)低年級(jí)學(xué)生特殊是剛剛?cè)雽W(xué)初學(xué)寫字的學(xué)生，寫字指導(dǎo)一定要到位，一筆一畫的起筆、止筆，一筆一畫的占格、占位，每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，每個(gè)部件的高矮胖瘦，部件之間的穿插挪讓......都要交代清清楚楚，并且要邊講解邊板書示范。而后讓學(xué)生先描后臨，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在做指導(dǎo)。待學(xué)生有了一定的寫字基礎(chǔ)后，就要抓難寫的字進(jìn)行指導(dǎo)一定要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格練習(xí)。力求使每個(gè)學(xué)生不僅把字寫對(duì)，而且寫的端正、整潔。
本站僅提供存儲(chǔ)服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請(qǐng)
點(diǎn)擊舉報(bào)。
