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「媽，今天我能不去姥姥家么？」

早上準(zhǔn)備去吃團(tuán)圓飯的時(shí)候，兒子扭扭捏捏地說(shuō)。

我愣了一下，因?yàn)閮鹤邮俏覌寧Т蟮?，一向就跟姥姥親。但今年過(guò)年，從昨晚到現(xiàn)在，連續(xù)跟我說(shuō)了幾遍，不想出門，哪怕是姥姥家。

開始我還沒(méi)在意，以為他是想在家里看動(dòng)畫片。

沒(méi)想到，一聊天，他講了心里話，聽得我眼淚都快出來(lái)了：

「每次去姥姥家，你們總是拿我和哥哥姐姐們比來(lái)比去。我真的有那么差嗎？我這么差勁，還帶我出去干什么？」

孩子話沒(méi)說(shuō)完，我的眼眶都紅了。

原來(lái)，我們大人在一起不經(jīng)意之間的談?wù)?，給孩子內(nèi)心留下了這么深的陰影。

心理學(xué)家說(shuō)，孩子的內(nèi)心世界往往敏感脆弱，把勝負(fù)看得很重，常常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折或大發(fā)脾氣，或逃避退縮，自尊心和自信心都受到挫傷。

有時(shí)候，我們大人以為的場(chǎng)面話和玩笑話，其實(shí)，在孩子耳朵里，就是傷人的真話。我們不知場(chǎng)面熱鬧的背后，其實(shí)可能藏著孩子碎了一地的心。

今年過(guò)年走親戚，我們千萬(wàn)要注意這五點(diǎn)。

兒子俊俊突然有了一些奇怪的愛(ài)好：喜歡踮著腳走路，總愛(ài)研究爸爸的厚底皮鞋，還時(shí)不時(shí)偷穿。

一開始，張姐以為孩子只是好奇而已。

直到一天，俊俊拖著張姐的高跟鞋，跌跌撞撞地走來(lái)走去，一臉興奮：

「媽媽，我穿上這雙鞋，是不是看上去很高！」

這時(shí)候，張姐意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性了。

一問(wèn)，孩子才吞吞吐吐地說(shuō)出原因。

原來(lái)，上周，俊俊去叔叔家玩。叔叔一見(jiàn)到俊俊，就讓俊俊和小一歲的堂弟比比個(gè)子?？】“l(fā)現(xiàn)，自己竟然比堂弟還要矮，悲從中來(lái)。

叔叔是個(gè)大老粗，哪里會(huì)關(guān)注這些細(xì)節(jié)，還和身邊朋友起哄，拿俊俊的身高打趣。這才有了俊俊后來(lái)一系列的怪異行為。

逢年過(guò)節(jié)，親戚聚會(huì)?？倳?huì)有幾個(gè)小孩被抓著比比個(gè)子，卻不知，大人無(wú)意間的玩笑，會(huì)傷害孩子的自尊心。

調(diào)查顯示，因?yàn)樯聿陌。?0%的患兒都有較強(qiáng)烈的自卑心理。

有的孩子本身對(duì)身高就比較敏感，又被大人當(dāng)眾拿來(lái)比較，可想而知，孩子心里有多不好受。

尊重孩子，請(qǐng)不要一見(jiàn)面就讓孩子比個(gè)子。

小時(shí)候，我最害怕過(guò)年過(guò)節(jié)。因?yàn)橛H戚總會(huì)帶著孩子來(lái)玩兒，走的時(shí)候還會(huì)順手拿走我喜歡的玩具。

每次我不愿意，爸媽總會(huì)說(shuō)：

「要懂得分享，不要做小氣鬼。」

「懂事一點(diǎn)，借給小妹妹玩一下。」

就這樣，我就習(xí)慣了「被迫分享」。以至于，我現(xiàn)在對(duì)自己所擁有的總?cè)狈σ环N安全感。

「分享」的確是一種美德，但是要以「自愿」為前提。

胡可的兩個(gè)孩子，小魚兒和安吉也經(jīng)常爭(zhēng)奪玩具。

但胡可卻從不強(qiáng)迫孩子分享，而是把這個(gè)玩具的「所屬權(quán)」重新定義：誰(shuí)從家里帶出來(lái)的就是誰(shuí)的。

其實(shí)，孩子是有「物權(quán)意識(shí)」的，知道「哪些玩具是我的，哪些是別人的?！?/strong>

強(qiáng)迫孩子「分享」會(huì)讓孩子對(duì)自己的物品喪失「安全感」，會(huì)讓孩子產(chǎn)生「不分享就不是好孩子」的罪惡感，還會(huì)讓孩子潛移默化的認(rèn)為「分享=不快樂(lè)」 。

而這些缺點(diǎn)，會(huì)影響孩子的一生。

作為父母，我們要堅(jiān)決捍衛(wèi)他的所有權(quán)，當(dāng)別人要求他分享的時(shí)候，站出來(lái)保護(hù)他，該拒絕就拒絕，不要因?yàn)?「不好意思」，而讓孩子用自己的快樂(lè)來(lái)買單。

近日，小學(xué)生的作文《我的愿望》爆紅網(wǎng)絡(luò)。

過(guò)年，孩子們最常被問(wèn)的，也最怕被問(wèn)的就是「考試成績(jī)」。

考得好的孩子自信滿滿，不怕問(wèn)。

馬有失蹄，考不好的同學(xué)就慘了，要接受親戚的各種盤問(wèn)。

「這次考試第幾名?。俊?/span>

「拿了獎(jiǎng)狀沒(méi)有??？」

「這次考了幾分??？」

……

更令孩子崩潰的是，當(dāng)眾被問(wèn)成績(jī)也就罷了，還時(shí)不時(shí)被當(dāng)成反面教材，和「別人家的孩子」比較一番，那簡(jiǎn)直就是雙重暴擊。

孩子也要面子，也有自尊心。他們有情感，有人格，需要來(lái)自身邊人的認(rèn)可。

自己的不足，被暴露在眾目睽睽之下，孩子會(huì)感到羞恥和挫敗。而很多時(shí)候，孩子的成績(jī)，也關(guān)系到爸媽的面子。

綿陽(yáng)一位父親在網(wǎng)上發(fā)帖吶喊：過(guò)年不要問(wèn)我家孩子考了幾分！

其實(shí)，這個(gè)孩子并不是沒(méi)考好，而是誤以為自己考差了。一家人以為春節(jié)回家會(huì)有人問(wèn)起，而媽媽又是全職輔導(dǎo)孩子，如果成績(jī)不好，難免被一群人圍著說(shuō)閑話，心理壓力大。

在等待成績(jī)的過(guò)程中，母子兩人硬是抱著哭了好幾盤，備受煎熬。

泰爾多爾曾說(shuō)：「成功并非重要的事，重要的是努力。」

就像這位爸爸呼吁的一樣，與其問(wèn)成績(jī)，我們不如換一種問(wèn)法：「孩子，你這學(xué)期努力過(guò)了嗎？」

逢年過(guò)節(jié)，串門打招呼必不可少?？墒?，朋友卻遇到了一個(gè)困擾。

出發(fā)前，朋友一而再再而三地和女兒囑咐：「見(jiàn)到叔叔阿姨一定要打招呼。」

可到了叔叔阿姨跟前，孩子卻怎么都不肯叫，氣氛一度十分尷尬。

朋友只能找個(gè)臺(tái)階下，責(zé)備孩子道：「你這個(gè)孩子怎么這么不懂事，連打個(gè)招呼都不肯……」

隨后，轉(zhuǎn)頭和親戚解釋：「孩子比較內(nèi)向，不好意思……」

結(jié)果，孩子聽了，更往爸媽身后躲了。

很多父母遇到這類困擾，也都會(huì)像朋友一樣處理。但其實(shí)，孩子不打招呼，是很常見(jiàn)的。

《拜托了媽媽》節(jié)目中分析，「孩子不打招呼」主要有以下幾個(gè)原因：

● 不敢打招呼

很多親戚，一年才見(jiàn)一兩次。孩子可能都已經(jīng)忘記了。而孩子的大腦當(dāng)中通常會(huì)認(rèn)為，陌生人是有危險(xiǎn)的。孩子會(huì)用「沉默」、「面無(wú)表情」來(lái)回?fù)簟?/span>

有些父母卻以此給孩子貼上「內(nèi)向」、「不懂事」等負(fù)面標(biāo)簽，會(huì)直接影響孩子的自我成長(zhǎng)。

● 不會(huì)打招呼

有些孩子并沒(méi)有足夠的社交能力，平時(shí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)面。突然到一個(gè)新的環(huán)境，他就容易緊張害羞，不敢說(shuō)話。

父母的逼迫責(zé)罵，會(huì)讓孩子對(duì)自我產(chǎn)生懷疑，覺(jué)得都是自己的錯(cuò)，從而變得自卑。

● 我能打招呼，我就是反著來(lái)

這類孩子則是逆反心理作祟。父母叫他干什么，他偏偏反著來(lái)。父母的強(qiáng)迫，會(huì)讓孩子感受到被忽略、被壓迫，更加無(wú)濟(jì)于事。

蒙臺(tái)·梭利曾說(shuō)：「兒童心靈上的許多烙印，都是成人無(wú)意間烙下的?！?/span>

父母無(wú)意間的幾句責(zé)備，都有可能會(huì)給孩子的心靈留下永不磨滅的印記。

不強(qiáng)迫孩子打招呼，是我們對(duì)孩子最起碼的尊重。

「給小姨跳個(gè)舞吧！」

「給三叔唱首歌吧！」

「給三舅姥爺背首詩(shī)吧！」

……

過(guò)年過(guò)節(jié)，七大姑八大姨齊聚一堂，大家總會(huì)送上中國(guó)式的見(jiàn)面禮：讓自家孩子當(dāng)眾表演節(jié)目。

如果孩子不愿意，各路父母就會(huì)使出殺手锏，要么糖衣炮彈，要么威逼利誘。

「寶寶，把你學(xué)的給大家表演一個(gè)，爸爸給你一個(gè)大大的壓歲錢?！?/span>

「寶寶，給媽媽唱首歌，有糖吃哦！」

「趕緊上去表演一個(gè)，不然輔導(dǎo)班那么多學(xué)費(fèi)都白交了！」

……

曾有新聞報(bào)道，寒假興趣班之所以爆滿，竟是因?yàn)楦改笧榱诉^(guò)年讓孩子在親戚面前表演才藝。

有些父母為此真是煞費(fèi)苦心，早早就讓孩子開始排練。

一次街頭采訪中，大部分的人都表示自己曾經(jīng)被父母逼著當(dāng)眾表演。

有的說(shuō)，弟弟自小學(xué)樂(lè)器，每次聚會(huì)，媽媽都會(huì)叫他吹一個(gè)。

也有的說(shuō)，因?yàn)楦舯诤⒆訒?huì)打快板，父母竟然也讓她跟著做，結(jié)果她不會(huì)。那種尷尬，即使現(xiàn)在長(zhǎng)大了也依然記得。

看似熱熱鬧鬧的表演，卻成了明爭(zhēng)暗斗的父母攀比。

如果孩子自己愿意，那倒是也沒(méi)什么。如果孩子內(nèi)心對(duì)此十分排斥，不愿上臺(tái)，父母卻感覺(jué)面子過(guò)不去，訓(xùn)斥孩子，強(qiáng)迫孩子上臺(tái)，對(duì)孩子的傷害是巨大的。

孩子會(huì)容易感到委屈、不被尊重，變得消極，更加膽怯順從。同時(shí)，孩子還會(huì)失去主動(dòng)性，把「興趣」變成「應(yīng)付」。

李玫瑾教授說(shuō)過(guò)：「孩子的問(wèn)題往往是成年人造就的，孩子的每種心理或者行為問(wèn)題，一定和父母的行為有關(guān)，和父母的教育方式有關(guān)。」

過(guò)年走親戚，千萬(wàn)不要強(qiáng)迫孩子當(dāng)眾表演。

別忘了，過(guò)年是我們對(duì)于童年最美好的回憶?，F(xiàn)在我們做父母了，也不能讓咱們的「比拼」大戲，傷了孩子的心。

其實(shí)，努力了一整年，大人和小孩都不容易，應(yīng)該心心相惜，互相體諒，就不要在過(guò)年了還互相傷害。

別林斯基曾說(shuō)，「自尊是一個(gè)人靈魂中的偉大杠桿。」

少一點(diǎn)強(qiáng)迫，多一點(diǎn)真誠(chéng)。只有尊重孩子的內(nèi)心，才能讓孩子擁有一個(gè)堅(jiān)忍不拔的靈魂。

把自己解綁，也與孩子和解，讓孩子們過(guò)一個(gè)快樂(lè)幸福年！

 -End-