早年，有位叫l(wèi)inyang2000的網(wǎng)民，在天涯論壇發(fā)表“寒門再難出貴子”的觀點(diǎn)，一度引發(fā)網(wǎng)友的熱議。
他的觀點(diǎn)大致是，寒門學(xué)子輸在了教育起跑線上。
小時(shí)候讀書，成績好和家庭條件基本成反比。班上同學(xué)讀書好的，家里都很窮。而現(xiàn)在的尖子生，除了家庭教養(yǎng)外，父母都舍得花錢，送各種培訓(xùn)班，甚至請私人家教，成績都是錢堆出來的。
十年過去了，這種觀點(diǎn)是否正確沒有人能夠給出定論。
寒門到底能不能出貴子，成為見仁見智的社會(huì)話題。
在筆者看來，linyang2000的觀點(diǎn)，既不完全正確，也不完全錯(cuò)誤。
優(yōu)越的物質(zhì)保障，對孩子學(xué)習(xí)成績的助力不容忽視，這種得天獨(dú)厚的條件，它的確能夠起到相當(dāng)大的作用。
而筆者認(rèn)為，拋開物質(zhì)的差距，真正阻擋底層孩子向上層社會(huì)流動(dòng)的阻力，并不是物質(zhì)的表面現(xiàn)象，而是家庭教育的落后。
這是多年前，在網(wǎng)上流傳的一張“合影”，兩個(gè)媽媽分別帶著兩個(gè)孩子乘坐地鐵。
據(jù)說，真正讀懂這張照片的人，都非常感慨，甚至非常扎心。
左邊媽媽帶的孩子，安靜地坐在地鐵上翻看圖書。右邊媽媽帶的孩子，則是沉迷于玩手機(jī)。
同時(shí)，左邊一對姐弟坐姿端正，右邊一對姐弟則半仰著身體。
筆者不是用“以貌取人”的有色眼鏡去看人，單純看兩個(gè)媽媽和孩子的衣著打扮，左邊家庭給大家的印象更加富裕一些。
看到這張合影時(shí)，筆者想起一位考上名牌大學(xué)的親戚家孩子。
在宴請親朋時(shí)，我曾問過他，班里成績好的孩子，家庭情況怎么樣。
他告訴我說，他們班第一名是農(nóng)村去的，除此以外大部分成績好的學(xué)生都是城市，且爸媽事業(yè)都不錯(cuò)。
我問他，為什么差距如此大。
他笑著說，那位來自農(nóng)村的第一名，實(shí)在太有天賦了，完全碾壓城市的孩子，但是其他農(nóng)村的孩子就不行了。其他科目倒是不明顯，光一門英語課，他們會(huì)被我們拉開三四十分的差距。
后來，我曾繼續(xù)觀察他的求學(xué)生涯。越是到了大學(xué)，尤其是名牌大學(xué)，大多數(shù)孩子擁有文化程度不錯(cuò)的父母和一個(gè)相對衣食無憂的家庭。
那些來自農(nóng)村的貧窮家庭的孩子，往往是依靠付出常人難以想象的努力和天賦才能進(jìn)入名牌大學(xué)的門檻。
說到這里，或許會(huì)有人反駁。拿“學(xué)習(xí)”是孩子自己的事兒，來駁斥筆者的觀點(diǎn)。
大家捫心自問，學(xué)習(xí)真是孩子自己的事嗎？
如果把來自城市和農(nóng)村的大學(xué)生放在一起對比，去掉成績和分?jǐn)?shù)的要素，你會(huì)發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的大學(xué)生除了考試，其他興趣特長一無所有。也就是他們只有一身單薄的成績外衣。
對生活有所體會(huì)的人，想理解這個(gè)問題并不難。農(nóng)村的、貧窮家庭的孩子，他們的父母受制于生活的壓力和生存的艱難，早起晚歸賺點(diǎn)辛苦錢。
賺錢多少暫且不說，身處的圈子、接觸的人群和獲取的信息有限。
很多事情，他們并不知道該怎么做。哪怕知道了，也沒有條件去做。
再退一步講，他們自身都沒有從生活的壓力中掙脫出來，根本沒有心思以“高質(zhì)量”的方式培養(yǎng)下一代。
所以說，貧窮不是阻擋寒門出貴子的唯一因素，是家庭教育的思維模式束縛著對孩子的培養(yǎng)方式。
筆者再舉一例。
現(xiàn)在的年輕爸媽都不愿意讓爺奶帶孩子，哪怕自己上班苦點(diǎn)累點(diǎn)，也要堅(jiān)持自己培養(yǎng)照顧。
很多人在解釋這種現(xiàn)象時(shí)，籠統(tǒng)地說成是爺奶的觀念落后了。
要是再詳細(xì)追問，他們的觀念落后在哪。
再次強(qiáng)調(diào)，筆者沒有任何有色眼鏡看人的意思。
一位朋友在小區(qū)附近有一家連鎖商店，日用百貨、圖書玩具各類商品都很齊全，大家經(jīng)常聚在他那里喝茶聊天。
我曾經(jīng)專門觀察過，年輕的爸媽帶孩子逛商店時(shí)，喜歡給自己孩子買圖書，買益智類的玩具。
而爺奶帶孩子逛商店，更喜歡給孫兒買零食，買一些“變形金剛”一類比較“粗暴”的玩具。
如果再繼續(xù)細(xì)化，那些逛商店時(shí)，說話語氣緩和，性格安靜，衣著得體的孩子，往往爸媽都有不錯(cuò)的學(xué)識(shí)，家庭條件也不算太差。
另一些孩子看著都令人感到扎心，要么目不轉(zhuǎn)睛地盯著手機(jī)，要么在超市里又哭又鬧要玩具零食，還有的孩子躺在地上打滾。
這種現(xiàn)象在農(nóng)村地區(qū)尤為嚴(yán)重。
偶爾回老家，看著那些五十多歲看孫兒的叔嬸，他們看孩子的唯一辦法就是領(lǐng)著孩子去村頭的小賣部。
一方面是成長經(jīng)歷不同造成的，他們那代人的觀念只能到那個(gè)層級；另一方面也是客觀條件造成的，哄孩子除了逛小賣部，沒有書店可以去。
我并不是在“凡爾賽”式秀優(yōu)越感，對普通家庭、對老人心存偏見。我是在與網(wǎng)友討論客觀事實(shí)，因?yàn)槲乙彩侵袑．厴I(yè)外出務(wù)工的農(nóng)村孩子。
我更想說的，寒門能不能出貴子，物質(zhì)條件是一大因素，但不是說沒錢就不能培養(yǎng)孩子。有時(shí)候，家長的教育觀念更加重要。
對孩子來說，物質(zhì)條件是先天因素，含著金鑰匙出生的孩子，與含著樹枝出生的孩子，起點(diǎn)差距必然很大。
在無力改變的先天條件下，如何經(jīng)營好孩子的后天條件更加關(guān)鍵。
先天的因素改變不了，后天的因素不去改變，最終的結(jié)局是，陷入惡性循環(huán)的馬太效應(yīng)。
說到這，筆者的意思應(yīng)該很明確了。
底層的孩子想要逆襲，真可謂是困難重重。至少有兩座大山壓在身上，一是來自家庭的物質(zhì)條件，二是來自父母的教育觀念。
現(xiàn)在你明白為什么農(nóng)村走出來的孩子，往往都具有天分了吧。沒有天分的話，他們?nèi)绾瓮黄圃彝サ膬纱箨P(guān)卡。
這也是為什么底層的孩子往往呈現(xiàn)“兩極分化”的狀態(tài)，要么成績十分優(yōu)秀，把城市的孩子都蓋過了；要么連個(gè)職高中專都讀不上。
有時(shí)候，悲哀的另一面是無奈。
很多人看到農(nóng)村孩子的悲哀，卻沒有看到農(nóng)村父母的無奈。
批評底層的父母，為什么不陪伴孩子，為什么不支持他們學(xué)點(diǎn)興趣，為什么不經(jīng)常讀讀書。
這無異于“何不食肉糜”。
在工地工廠干活，早晨六點(diǎn)起床出門，晚上七點(diǎn)回家做飯，干了一天的體力活，他們勞累的雙手已無力捧起書本。
但話又說回來，教育孩子是自己的事，作為父母，無論從事何種職業(yè)，要在生存與育兒間，找到一個(gè)合理的平衡點(diǎn)。
一味地賺錢，扔了孩子是大錯(cuò)特錯(cuò)。一味地照顧孩子，不考慮謀生也不現(xiàn)實(shí)。
利弊得失，全由自己掌握。
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