現(xiàn)在的家長(zhǎng)都已經(jīng)統(tǒng)一了一個(gè)觀點(diǎn)：家庭的未來在于孩子，而孩子的未來在于教育。
因?yàn)橹挥泻⒆咏邮芨叩冉逃艜?huì)有看得見的好未來。
所以這個(gè)社會(huì)，普遍都很重視教育！
但是好的教育需要依托好學(xué)校需要找個(gè)良師，作為家長(zhǎng)，當(dāng)然愿意花大價(jià)錢托關(guān)系找后門。
然而，家長(zhǎng)們仗著權(quán)勢(shì)和錢財(cái)，硬生生破壞了教育的‘規(guī)矩’，卻要求教師必須嚴(yán)以律己，無私奉獻(xiàn)。教師們理解，所以每年的教師節(jié)前，都參加所謂的師德培訓(xùn)，聽從校長(zhǎng)的三令五申，不能收取家長(zhǎng)的禮物。
可是，這個(gè)社會(huì)仍舊帶著異樣的目光看待教師這個(gè)職業(yè)！
因?yàn)橹苣┭a(bǔ)課！
周末補(bǔ)課的形式有兩種，一是在老師那里，二是在老師推薦的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
教師私自帶班補(bǔ)課的現(xiàn)象是有，但公立學(xué)?，F(xiàn)在查的很嚴(yán)，一有發(fā)現(xiàn)取消編制，所以規(guī)模不大。
既然教師不能帶班補(bǔ)課了，家長(zhǎng)問起來，教師給個(gè)中肯的意見，家長(zhǎng)的心里就有點(diǎn)小疑問了：“是不是老師從中拿介紹費(fèi)？”
一旦與金錢掛鉤，家長(zhǎng)們就覺得教師身上沾滿了銅臭味，已經(jīng)嚴(yán)重與太陽底下最光輝的職業(yè)脫離了關(guān)系，他們就認(rèn)為，教師應(yīng)該是清貧的。
像新聞里報(bào)道的，扎根農(nóng)村幾十年，守住大山里的一間教室，為貧窮的孩子灌輸學(xué)識(shí)……
這可能就是社會(huì)重視教育，卻不尊重教師的根源所在吧！
不過，真想替教師說一句公道話：勞動(dòng)了，拿一份報(bào)酬不可以嗎？
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