作者：水若寒
最近又翻看到前幾年先母托親戚從幾千里地給我?guī)韮杀緯?，一本是清朝雍正（愛新覺羅.胤禛）編撰的《悅心集》，另一本是《了凡四訓(xùn)》, 顫巍巍地捧起沉甸甸飽含母親深意的書籍，怎么不讓我心潮涌動(dòng)，浮想聯(lián)翩……
母親雖然生于舊社會(huì)，卻因家庭條件的允許，在四歲就受到正統(tǒng)的啟蒙教育，即使解放后家境敗落，外祖父還是竭盡全力供給舅舅、姨母?jìng)兝^續(xù)讀書，母親也在極度艱難地歲月里同樣受到高等教育，而后成為一名人民教師。
年幼時(shí)印象中的母親鼻梁上架著一副眼鏡，非常能干，父親經(jīng)常不在家，母親不僅把家里家外打理得妥帖舒適，一有閑暇就愛看書，不但看還經(jīng)常在做家務(wù)之余用豫劇唱出來，或用朗誦的方式背誦出來，使我幼小的心靈耳濡目染，竟在不知不覺中能記住很多詩(shī)句，甚至整篇古文，但當(dāng)時(shí)根本不知道是什么意思，看母親那股忘我的模樣，心里不知生出多少敬慕，感覺母親是多么的了不起，什么都懂，心里羨慕死了！也許是受到母親的影響，自小也喜歡看書，但是年齡小，認(rèn)識(shí)的字不多，但好奇心又特別強(qiáng)，看家里的小人書已經(jīng)不能滿足我對(duì)知識(shí)的渴求，凡是看到有字的地方，不管是對(duì)聯(lián)還是詩(shī)詞都會(huì)打破砂鍋問到底。看到家里中堂掛著一位高貴典雅的漂亮古裝姐姐，感覺非常親切，卻不認(rèn)識(shí)下面的一行字，經(jīng)母親解說才知道是一位了不起的女作家，名字叫李清照，聽到母親這一說我就把她默默地記在心中，幼小的心靈里留下深深的烙印。待到讀到她的詩(shī)詞后更加生出仰慕之心，也是自己在文學(xué)道路上一直走下去的動(dòng)力，這是后話。
記得一年過春節(jié)，中堂新?lián)Q的條屏上密密麻麻寫著很多字，我數(shù)來數(shù)去自己僅僅認(rèn)識(shí)不到二十個(gè)字，心里卻很想弄明白上面寫的到底是什么？就在吃飯時(shí)或者母親有空的時(shí)候纏著問東問西。記得最清的一次是母親給我講宋朝理學(xué)家朱熹的《朱子家訓(xùn)》時(shí)自己還懵懂的孩童，根本不能完全理解其中的深意，但是有一點(diǎn)卻非常清楚，讀書識(shí)字可以讓自己小小的心靈懂很多東西，能學(xué)到平時(shí)學(xué)不到的道理，于是我真正在踐行“好讀書，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食。”漸漸地知道《朱子家訓(xùn)》里的大體意思：一碗粥一碗飯，應(yīng)當(dāng)考慮它們是來之不易的；祖宗雖然距離我們遙遠(yuǎn)，但是祭祀的事情不可不誠(chéng)心，子孫即使是愚鈍，經(jīng)書也不可不讀；與那些挑著扁擔(dān)做小生意的人做買賣，不要占人家的便宜，見到貧苦的親戚或者是鄰里，要多加體恤安撫；不要依仗著勢(shì)力就去凌辱威逼孤弱的人，不要貪于嘴上的享受就恣意屠殺牲畜；人家有喜慶的事情，不可生出妒忌的心理，人家有禍患的時(shí)候，不要有幸災(zāi)樂禍的情緒；讀書是以學(xué)習(xí)圣賢為志向的，不是僅僅為了科舉考試，作官的時(shí)候心里要有國(guó)君和國(guó)家，哪里僅僅計(jì)較自己的家庭。原來朱熹是這么了不起的大人物呀，不僅僅是大思想家、哲學(xué)家、教育家、詩(shī)人，還是孔子、孟子以來最杰出的弘揚(yáng)儒學(xué)的大師。這當(dāng)然是長(zhǎng)大后才弄明白的。但幼小的心靈知道：原來讀書可以明白這么多事情，對(duì)讀書就更加地向往與渴求。
隨著年齡的增長(zhǎng)識(shí)的字越來越多對(duì)于讀書更有種如饑似渴的感覺，從畫冊(cè)、小人書，每看到一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的文字心里就有種新鮮感，有種得到一種極大娛樂的滿足感。等自己的新書發(fā)下來沒一個(gè)星期就會(huì)全部讀完，還能記住本里面每一個(gè)故事，因好奇心地驅(qū)使姐姐哥哥們剛發(fā)下來的書本也想讀讀，因此還發(fā)生了一件事兒，至今想起還感覺自己不對(duì)，但姐姐也不該小氣地不讓我看她的書。那是秋季的一個(gè)學(xué)期，我早已把自己的語(yǔ)文書翻個(gè)遍了，除了幾首唐詩(shī)外，我感覺那些故事好簡(jiǎn)單，就想看看姐姐的書本里有啥新鮮的故事，畢竟她比我高兩個(gè)年級(jí)，沒有征得姐姐的同意就迫不及待地翻閱起來，哇！書本里的故事太精彩了，記得最清楚的一篇是《小青石》這一課，大概意思是小青石甘愿鋪在地下，供人們踏在它的身上，有種甘于貢獻(xiàn)的精神，當(dāng)我讀得正起勁時(shí)，被姐姐發(fā)現(xiàn)了一把搶過去，誰(shuí)知道我拿的太緊，使姐姐剛剛發(fā)的新書讓我撕破半頁(yè)了，我趁著姐姐嚇傻的空兒飛快地向院外跑去，身后卻傳來姐姐的哭聲，隨后是姐姐追著我要我賠，正在我左右為難快被姐姐弄哭的時(shí)候，父親不知道從哪里出來，當(dāng)時(shí)知道自己理虧，深怕受到父親的責(zé)罵，但最終只記得姐姐不哭了，我也沒改偷看人家書的習(xí)慣，不過不再局限于姐姐、哥哥們的書了，而是除了《唐詩(shī)三百首》、《宋詞三百首》愛不釋手外空余時(shí)間總愛找些曾經(jīng)讀過的書籍，甚至包括大人看的小說反復(fù)閱讀，什么《歧路燈》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》等，白天上學(xué)沒空看，就半夜不睡覺，甚至躲在被窩里，在一盞煤油燈下不知不覺到三更半夜，在那些作者的奇思妙想下神游，杜威說，讀書是一種探險(xiǎn)，如探新大陸，如征新土壤；法郎士也已說過，讀書是‘靈魂的壯游’。隨時(shí)可以發(fā)現(xiàn)名山巨川、古跡名勝、深林幽谷、奇花異卉。”看來讀書之人心靈竟然如此的相同，不管是名人還是凡人。當(dāng)然那時(shí)候大多讀的書不求甚解、囫圇吞棗，因?yàn)槟菚r(shí)候自己才是小學(xué)生的水平，根本看不懂書里面究竟所要表達(dá)的什么。故而曾遭到哥哥的批評(píng)，甚至嚴(yán)厲地警告，嚇得我不知所措，后來還是母親告知我，那些書等我大了自然可以讀的，才打消了好奇心地驅(qū)使，漸漸地除了課余之外，陪伴自己最多的也只剩下唐詩(shī)宋詞了。
作家契何夫曾經(jīng)說過：“讀書大有好處！好處大得很呢？您讀了書，就會(huì)立刻覺得您的眼界大不相同?！笔堑?，自此我的表情與動(dòng)作、語(yǔ)言要比同齡人老練些，作文在班上永遠(yuǎn)是佼佼者，也許這和我愛讀書的習(xí)慣是分不開的，甚至開始在報(bào)刊上發(fā)表一些稚嫩的文字，總想把自己心里稀奇古怪的想法寫出來，不寫出來反而覺得憋在心里難受，即使是用記日記的方式記錄下來，也是一種快樂。還有一種快樂使我一直保持幾十年，那就是讀書開始學(xué)會(huì)摘抄書本里面經(jīng)典的詞句，使那些富有哲理的文字一直激勵(lì)自己、鼓舞自己，使自己在生活中變得更加的堅(jiān)強(qiáng)要自信。特別是李清照的那句“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！睆陌藲q讀到這首五言詩(shī)時(shí)，就一下子震撼了幼小的心靈，也一下子愛上了這位女文學(xué)家，盡管那時(shí)我只有八九歲，準(zhǔn)確地說還不能完全領(lǐng)會(huì)她這句話的真實(shí)含義，而我卻心底喜歡這句話，至今還作為座右銘來激勵(lì)自己，還有雨果的那句“偉大的心胸，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉來迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸?！边@感慨激昂的語(yǔ)言是自己十五歲讀到的，心靈的震顫發(fā)自一股莫名的共鳴，當(dāng)然當(dāng)時(shí)的年齡對(duì)于人生的磨難不曾經(jīng)歷，但心底的共振使我特別珍愛這句話，以致于在我的生命里出現(xiàn)人間悲劇時(shí)，使自己在這句話中體驗(yàn)出它的真實(shí)涵義，我懂了，也真正做到了，在愛人去世的這幾年里，一個(gè)人不管再艱辛再無(wú)助再灰心喪氣，每當(dāng)想起這句話，就會(huì)重新鼓起生活的勇氣，繼續(xù)生活，好好地生活。如今忽然想起一句名人的話：“書的內(nèi)容有些我們一時(shí)無(wú)法領(lǐng)會(huì)，只有經(jīng)歷了一些事后我們的理解就會(huì)更深刻些?！钡拇_如此，少年時(shí)讀的書如今回味起來，才能真正體味其中的深意。還有雪萊那句經(jīng)典的詩(shī)句“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”時(shí)刻在心中記起，不僅僅是詩(shī)歌本身的魅力，而在于這句詩(shī)歌所帶給讀者精神上的激勵(lì)，能使一個(gè)在饑渴、寒冷的大雪間想象春的暖意，心中那團(tuán)熄滅的火焰就會(huì)再一次點(diǎn)燃對(duì)春天的向往。讀書不僅僅是一種消遣與娛樂，更是開啟智慧的鑰匙，看得多懂得多思考就多，思想就會(huì)有深度，在言談舉止間就會(huì)無(wú)形中流露出儒雅的氣質(zhì)，也讓我真正理解了蘇軾那句：“腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神?！钡囊庵?。是呀，讀書盡管不為高官厚祿，最起碼可以陶冶自己，提高自己，讓自己在讀書的過程中明白很多道理。“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻?！保系滤锅F ）“讀書是至樂的事?！?林語(yǔ)堂)。 青年時(shí)期不管是老子、莊子、曾子、荀子等的古書或《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《周易》都囫圇吞棗地閱讀過，曾一段時(shí)間熱衷于瓊瑤的愛情小說、金庸的武俠小說、還有外國(guó)的名家名著都有涉獵，從而認(rèn)識(shí)了巴爾扎克、雨果、夏洛蒂·勃朗特，托爾斯泰、莎士比亞、小仲馬、泰戈?duì)柕热艘约八麄兊拿?。是的，文字雖然是無(wú)聲的語(yǔ)言，但它本身的魅力與價(jià)值是不可估量的。它成了“高級(jí)的精神文化，往往會(huì)使我漸漸達(dá)到另一種境地，從此可不必再依賴他人以尋求樂趣，書中自有無(wú)窮之樂。”（德國(guó)叔本華）在書中我不但獲得無(wú)窮的樂趣，同時(shí)還發(fā)覺自己是多么的渺小與無(wú)知，原來在人類幾千年的文明里文字從結(jié)繩記事到甲骨文到竹簡(jiǎn)篆文、金文、隸書、行書一直從金帛推行到紙張是多么漫長(zhǎng)的歷史演進(jìn)過程，先人的智慧開辟出象形、形意、相聲等文字來記載人類的足跡，后人才得以了解前人的智慧，一代代地傳承下去，就中國(guó)文字體裁的演變從詩(shī)經(jīng)、楚辭、魏晉文辭賦、初唐近體詩(shī)的輝煌、宋朝詞令的盛行、明清朝小說志怪傳奇，直到“五四”后文字的改革，從八股一下子走向通俗易學(xué)的白話文，是文字得以在人類史學(xué)上進(jìn)一步普及，得以推廣，是多少人了解到五千年華夏文明的坎坷生涯，在自然災(zāi)害中、在歷史的硝煙中、在改朝換代中、在一些帝王統(tǒng)治政權(quán)中屢受災(zāi)難，譬如秦朝時(shí)期有名的“焚書坑儒”案例，無(wú)不是對(duì)文字的褻瀆，盡管文字在無(wú)數(shù)的變遷中慘遭凌辱，但是深深扎根在心靈深處的智慧是文字的隊(duì)伍不斷地壯大，書的種類不僅僅局限于儒家、法家、道家、天文地理等等學(xué)科的文字也早已分門別類地出現(xiàn)。是人類在浩瀚的文字海洋里自由翱翔，可以根據(jù)自己的需要博覽群書或到最后博而專，從而使文字在各科的領(lǐng)域中都得以發(fā)展、延伸、繼承、應(yīng)用等……人類積累和創(chuàng)制的博大精深的知識(shí)體系，一個(gè)人窮其一生也只能窺其一隅，只有心懷如同蘇格拉底所說“我什么也不知道，我只知道自己的無(wú)知。”這樣的念頭才可能觸及更高級(jí)更深?yuàn)W更廣闊的知識(shí)層面。
閱讀隨著思想的成熟與學(xué)習(xí)氛圍的不同，自己開始有選擇性地閱讀，從逢書必看到有方向地閱讀，博觀約取地學(xué)習(xí)，最后發(fā)覺自己最愛的竟然是幼小心靈已生根的唐詩(shī)宋詞以及修身養(yǎng)性、淡泊名利等方面的書籍，總覺得這樣可以清心寡欲，給自己的心靈減負(fù)，也可以忘卻紅塵的勾心斗角與不必的煩惱，也給自己的創(chuàng)作開辟了一條清新、不染塵埃的出路，使自己的精神有所寄托。也真正體味到“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！钡恼鎸?shí)妙處，從而自己在三十多年里在古典詩(shī)詞的熏陶中，經(jīng)常與古人對(duì)話，與古人交流，與古人產(chǎn)生共鳴，更是自己習(xí)作的詩(shī)詞從懵懂無(wú)知的模仿到用自己的語(yǔ)言風(fēng)格表達(dá)自己的心境，曾經(jīng)試想：古人心、今人心只是時(shí)代與環(huán)境的不同，但心應(yīng)是想通的，雖然他們?cè)缫巡辉谌耸?，但是他們的文字他們的靈魂他們的精神還在影響著后人的心靈，不由使我想起一句名人富有深刻意義地話：“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而是深遠(yuǎn)。”的確文字的魅力無(wú)限，令多少人警醒，令多少代人因讀書驅(qū)散生活中的不愉快，忘掉悲哀，驅(qū)散無(wú)助與苦惱。自己甚至在近不惑之年，因酷愛中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞，不惜自費(fèi)再一次進(jìn)入大學(xué)校門，再一次系統(tǒng)地學(xué)習(xí)古漢語(yǔ)專業(yè)，從而使自己的理論知識(shí)與思想的深度進(jìn)一步地有所長(zhǎng)進(jìn)，也是自己在讀書的過程中蠢蠢欲動(dòng)，寫下一篇篇笨拙的文字，記錄下自己生活的點(diǎn)滴，盡然不如名家、大家的文筆，但足以喂養(yǎng)自己的心靈，最起碼使自己不那么趨炎附勢(shì)、不那么俗不可耐、不那么斤斤計(jì)較，反而學(xué)得開朗、樂觀、豁達(dá)，這都不外乎讀書的結(jié)果。是的，盡管我沒有蘇軾那種“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。”的浩然心胸，卻有“讀書可以幫助你忘記你的悲哀?！钡男木撑c過去。在愛人去世的這幾年里，除了工作之余，不是作文就是看書，使自己心靈有所慰藉，忘掉很多不快與難以抑制的痛，使文字漸漸地愈合對(duì)愛人的無(wú)限執(zhí)念，也是自己在四年的過程中不再痛哭流涕，而是用一種別樣的方式表達(dá)對(duì)愛人的懷念與祭奠，文字成了我唯一發(fā)泄與表達(dá)的出口，不管是用古典詩(shī)詞的形式或是詩(shī)歌、散文詩(shī)、散文表達(dá)，都與自己從小養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣分不開的，如果沒有自小至今大量的閱讀就不可能有自己在各種體裁中游刃有余的文字，盡然自己的文字不很熟稔，但足以可以表明自己所要表述的思想，這些年經(jīng)歷了個(gè)人生命中一些很大的波折，都是書本一直陪伴左右，才得以度過難熬的時(shí)光與歲月，與書為伴的日子，雖然面對(duì)的是一個(gè)個(gè)無(wú)聲的知己，但可以心與心交流，從而自己浮躁的心漸漸安撫，找出慰藉的出口，讓自己的思想、心理可以承受一些一般人不可承受的外力。
很佩服巴羅的至理名言“一個(gè)愛書的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者?！笔堑?，我早已找到了最好的安慰者，那就是書籍，它讓我撿拾起生活的信心與自信，我愛讀書，也愛寫書把自己的思想一點(diǎn)點(diǎn)總結(jié)詮釋，希冀與自己心靈默契的讀書人進(jìn)入我自己的書中，如同我自己進(jìn)入古今中外名人大家的書中一樣……
讀書，每次翻閱，必凈手收心，懷著一顆朝圣、虔誠(chéng)地心閱讀，忘卻時(shí)空地閱讀！母親知道我有讀書的習(xí)慣，和喜歡讀哪方面的書，真是知女莫若母，母親那時(shí)已是八十歲高齡，還在惦念遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的女兒，不僅僅常常在電話里安撫女兒，還讓親戚帶來兩本讓我愛不釋手的書籍，怎不讓感動(dòng)，怎么不讓我想起在母親身邊的日子？而當(dāng)母親要借我的《古文觀止》閱讀時(shí)，而我因愛書如命的德行不忍借出，特意又去書店買一本托人送給母親。而自己的孩子在翻閱我的書本時(shí)，也得征求我的同意，好在女兒自小無(wú)形中受到我的影響，也是愛書如命，一有空就讀書，不過值得欣喜地是如今的女兒已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表幾部小說的文字，看來讀書還是受影響的啰！
讀書，伴隨我的生命，將成為我的終身伴侶，不離不棄，此生與文字結(jié)緣，不管是前世還是今生，最直接的影響來自母親，來自母親那股無(wú)形中熏陶的魅力，感謝母親讓我愛上讀書，才使我在孤獨(dú)無(wú)助的生命旅途中有所依賴，使我的生命在文字的解說中獲得無(wú)限的釋懷，使心靈開解、使靈魂有所皈依。
甚感文字的陪伴，更感恩母親潛移默化無(wú)私地教誨！
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