（石嘴山市師資培訓(xùn)中心周淑英錄于2011.8.1——2011.8.13）  |
1 華師大研修期間聆聽了二十多場專題講座，我的注意力除了在專家們的研究視角和方法上以外，還被他們的語言智慧所吸引。以下是專家們的ppt.中看不到的精彩語錄，愿與同行共享，因書寫速度所限，筆錄時誤差在所難免，望同行和專家本人諒解。在此，向各位奉獻(xiàn)智慧的專家表示誠摯的感謝！ 1. 研究能力的根本差異不在于文字功夫，而在于研究思路的不同。 ——胡東芳（華東師大） 2. 珍惜教師資源的校長是會經(jīng)營學(xué)校的校長。 ——陳效民（上海市教育評估院） 3. 教研員永葆專業(yè)活力的秘訣之一是要有搬磚頭的本事，用一家的經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)另一家的不足。 ——陳兆施（上海黃浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教研室） 4. 好老師光著身子進(jìn)教室，對要教的東西爛熟于心。不求學(xué)生佩服，但求為學(xué)生示范。 ——胡東芳（華東師大） 5. 一方水土養(yǎng)一方人，生活在這方土地上的人要想肥沃這方土地就要熟悉這方水土。 ——陳兆施（上海市黃浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教研室） 6. 聽別人的課是為了建設(shè)自己的課。 ——戴立益（華東師大） 7. 教研員要用教師能理解的話語系統(tǒng)做教研。 ——趙才欣（上海市教委教研室） 8. 一個好老師應(yīng)當(dāng)是樂于合群并富于個性的教師。 ——徐阿根（上海市新中高級中學(xué)） 9. 寫文章也是研究。 ——徐阿根（上海市新中高級中學(xué)） 10. 學(xué)生需要讀有志的書，不斷進(jìn)??；學(xué)生也要讀無志的書，汲取閑暇教育的營養(yǎng)，走向幸福的生活。 ——王斌華（華東師大） 11. 宗教視自殺為背叛，而邪教鼓勵自殺，并且用美麗的言語鼓勵自殺。 ——王斌華（華東師大） 12. 老師的推理就是基于實(shí)踐的推理；搞課例研究是為了喚醒老師的專業(yè)自覺。 ——王潔（上海市教育科學(xué)研究院） |
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