小板牙·精致育兒從此開啟
和70萬(wàn)媽媽一塊科學(xué)的育兒
我們的未來真的會(huì)被人工智能取代嗎？孩子真的會(huì)和機(jī)器競(jìng)爭(zhēng)嗎？
上個(gè)月參加高考咨詢會(huì)，遇到有位考生爸爸來了解會(huì)計(jì)專業(yè)，他有些擔(dān)憂地問：“我看新聞報(bào)道說，將來的會(huì)計(jì)工作會(huì)被人工智能取代，老師您怎么看？”
我想了想，如實(shí)回答：“的確有這個(gè)趨勢(shì)。不光是會(huì)計(jì)工作，很多工作在將來都有可能被人工智能取代。但是，能被人工智能取代的大多是比較基層的、操作性的、規(guī)范化的工作。我覺得，那些需要想象力和創(chuàng)造力的工作很難被機(jī)器取代。”
昨天無意間看到，6月29日馬云在首屆世界智能大會(huì)上的主題演講，我又想起了那位爸爸的擔(dān)憂。我們的未來真的會(huì)被人工智能取代嗎？孩子會(huì)和人工智能競(jìng)爭(zhēng)嗎？
馬云在演講中肯定地說，數(shù)據(jù)和人工智能時(shí)代的到來，未來30年、50年，對(duì)人類的沖擊一定非常的大，帶來好處的同時(shí)，還會(huì)給人類帶來非常的疼痛。所謂疼痛，其一是很多工作會(huì)沒有了。
對(duì)于我們30歲左右的人來說，我們的地位在未來二三十年會(huì)搖晃、疼痛，但問題還不是致命的。如果我們的孩子不做好準(zhǔn)備，將會(huì)失去整整一代。
看來，為了應(yīng)對(duì)沖擊，我們這些做爹媽的又得提前行動(dòng)了（誰(shuí)能告訴我，養(yǎng)個(gè)娃必須要做的事情咋就這么多呢）……
馬云叔叔說，我們要將“教”和“育”分開來看。“教”讓人具備知識(shí)，“育”讓人成為真正的人。
這句話說得非常有道理。
通過“教”知識(shí)，人會(huì)變得聰明。但當(dāng)機(jī)器具有人的智力（Intelligence，譯為智力、智能）時(shí)，人就無法跟智能機(jī)器比了。電腦一定比人算得快，它看過就從來不會(huì)忘掉，體力還比人強(qiáng)，只要插上電，永不知道疲憊，永不會(huì)停止。
但“育”會(huì)讓人擁有真正的智慧。機(jī)器只能是智能，它沒有想象力、創(chuàng)造力，沒有智慧。機(jī)器能夠繪制出如真人般的圖像，卻不能如梵高、莫奈畫出寓意豐富、想象力超凡的藝術(shù)。機(jī)器能夠按照人擬定的指令，一步步完成相應(yīng)的任務(wù)，卻無法運(yùn)用創(chuàng)造力、調(diào)用知識(shí)、信息解決全新的問題。
在DIKW模型中，可以看出知識(shí)和智慧之間的差異
所以，馬云說，我們專注教知識(shí)、教文化的同時(shí)，還要多關(guān)注價(jià)值觀上面，培育孩子的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力、想象力、好奇心。如果我們孩子們喪失了創(chuàng)新力、創(chuàng)造力、好奇心，人類一定會(huì)輸給機(jī)器。最怕的不是機(jī)器學(xué)人，而是人都開始學(xué)機(jī)器。
進(jìn)而他建議，孩子應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間在琴棋書畫上面。因?yàn)橐魳肥钱a(chǎn)生智慧的源泉，下棋讓孩子懂得格局、布局、舍和得，詩(shī)歌讓孩子懂得執(zhí)著堅(jiān)持，畫培養(yǎng)想象力。
這正是我堅(jiān)持讓小川學(xué)習(xí)畫畫、鋼琴、國(guó)際象棋的原因。我知道，他未來可能不會(huì)成為大家大師，不會(huì)憑此安身立命，它們說到底只是興趣。但這些興趣能夠活躍他的大腦，拓展他的思維，激發(fā)他的想象力，讓他成為一個(gè)更有創(chuàng)造力、更快樂的人。
附錄：孩子學(xué)習(xí)“琴棋書畫”的最佳時(shí)機(jī)建議
1. 鋼琴和小提琴
鋼琴
在生理和心理上看，孩子在4－5歲時(shí)，注意力、認(rèn)知能力、理解力等方面都有顯著的提高，具備了學(xué)習(xí)鋼琴先期條件。一般認(rèn)為，女孩在4-5歲，男孩在5-6歲就可以開始學(xué)鋼琴了。
據(jù)非正式統(tǒng)計(jì)，在重大國(guó)際比賽中獲獎(jiǎng)?wù)唛_始學(xué)鋼琴的年齡是5－15歲左右。
但是，孩子之間個(gè)體差異明顯，最終還得看孩子的具體情況來決定。比如手的骨骼發(fā)育，身體發(fā)育，辨別能力、智力、聽力等綜合條件。建議請(qǐng)專業(yè)鋼琴教師鑒定一下。
小提琴
小提琴是單手拿琴站立演奏，對(duì)于手及指頭尚小、力量不夠的3-4歲的孩子過于困難；建議孩子在5-6歲后，骨骼發(fā)育較好，并具備基本的語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力時(shí)，再學(xué)習(xí)比較適當(dāng)。
著名弦樂教育家、小提琴教授鄭延益先生也認(rèn)為，小提琴其實(shí)是比較難的樂器，除非孩子天賦異稟，酷愛小提琴，各項(xiàng)條件又比較突出，一般不需要從3-4歲開始學(xué)習(xí)。實(shí)際上，任何年齡開始學(xué)習(xí)小提琴都不算晚，對(duì)于孩子來說8-10歲就可以了。
2. 象棋和圍棋
之前推薦國(guó)際象棋時(shí)，就提到老師的建議是越早越好，4歲肯定可以了。
只是，4歲小孩注意力只有5-10分鐘時(shí)間。開始上課的時(shí)候，他很可能坐不住，靜不下心來，千萬(wàn)別著急、別強(qiáng)迫，慢慢來，時(shí)間長(zhǎng)了自然就能坐得住了。
3.書法
雖然我們現(xiàn)在用筆寫字的機(jī)會(huì)越來越少，但寫的一手好字還是非常重要的。
對(duì)書法非常有興趣的孩子，幼兒園、小學(xué)1、2年級(jí)的時(shí)候，就可以接觸書法。但因?yàn)闀ㄕ娴挠须y度，系統(tǒng)學(xué)習(xí)最好從三、四年級(jí)開始，這個(gè)時(shí)候孩子對(duì)文字的理解較為深入，也養(yǎng)成了一定的寫字習(xí)慣。
4. 繪畫
在安全的環(huán)境下，最早八九個(gè)月，最晚2歲，就可以嘗試讓孩子探索畫畫了。自由發(fā)揮是這個(gè)階段的關(guān)鍵詞。
等長(zhǎng)大到4歲，可以讓孩子接觸專業(yè)的繪畫指導(dǎo)了。但依然要記得，畫畫是孩子感知世界的方式，應(yīng)允許他遵從自己的內(nèi)心，自由地表達(dá)想象力、創(chuàng)造力。
每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，所以琴棋書畫中到底學(xué)習(xí)哪樣，具體啥時(shí)開始學(xué)習(xí)，都要視孩子的具體興趣和條件來定，以上只是普遍意義上的建議。
最后，再劃個(gè)重點(diǎn)哈。
首先，知識(shí)是非常必要的。沒有知識(shí)的人，何談智慧？
但是別讓孩子徘徊在知識(shí)的層面，忽視了向智慧層面的飛越。倘若如此，30年后，他可能會(huì)在與機(jī)器的競(jìng)爭(zhēng)中，敗下陣來，甚至被取代。
而琴棋書畫是人類智慧的一個(gè)重要體現(xiàn)，也是培育孩子智慧的一種重要方法。
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