各位家長、老師、同學(xué)們大家好。首先非常感謝今天在座的各位家長對我們學(xué)校此次活動的大力支持和積極配合。
下面我將從學(xué)習(xí)方面和大家交流一下我的一些想法和感受。
一、中學(xué)階段與小學(xué)階段的不同。
1學(xué)科分值的變化。數(shù)語外各120分（優(yōu)秀102，及格72）歷史政治各100分（優(yōu)秀85，及格60）
2學(xué)科增多 小學(xué)數(shù)學(xué)外初中初一數(shù)學(xué)外加歷史政治初二加物理初三加化學(xué)和體育加試。
3學(xué)習(xí)難度增大。教學(xué)內(nèi)容多，課時少（小學(xué)每天上午下午都有課，初中每天每學(xué)科一節(jié)課）教學(xué)進(jìn)度快，知識又都是環(huán)環(huán)相扣，所以要求課堂必須注意力高度集中。稍微一走神，就聽不明白了，知識斷條，學(xué)習(xí)就落下了。
4作業(yè)量增多。學(xué)科多，自然作業(yè)就多。要求學(xué)生充分利用時間，積極主動寫作業(yè)。（課間十分鐘；大課間二十分鐘；午休四十五分鐘，吃飯二十分鐘，還剩二十五分鐘；一晚二晚之間五十分鐘；每天至少一節(jié)自習(xí)課；小科老師上課有時也給時間寫作業(yè)），誰的課余時間利用得好，誰就能取得更好的成績。
5學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。小學(xué)老師課多，有時可以手把手地教，課上還能寫寫作業(yè)，所以好多孩子養(yǎng)成被動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓老師牽著鼻子走。初中每天八節(jié)課都是不同老師上課，基本是老師上完課，留完作業(yè)就走了。更多地要求學(xué)生能積極主動地利用時間去學(xué)習(xí)。
二、存在的問題
1學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成教育方面存在問題。上課注意力不集中，精神煥散?？赡苁切W(xué)課堂內(nèi)容少，好多孩子捎帶著聽聽就會了，所以班級里好多孩子上課時都是狀態(tài)懶懶散散，經(jīng)常出現(xiàn)溜號的現(xiàn)象。有時老師剛布置完一件事兒，馬上就得再問一遍。作業(yè)種類稍微多一些，有的孩子就得問好幾遍（問同學(xué)，問課代表，有的還得去問老師）。所以課堂聽課質(zhì)量差，老師講的聽不明白，課下就不會做題。個別學(xué)生缺乏教養(yǎng)和禮貌。課堂上隨便接老師話把，不尊重老師；課上隨時盯著老師，這邊一有學(xué)生問老師題，那邊就又是溜號兒又是嘮嗑的，影響班級紀(jì)律和他人學(xué)習(xí)。
2完成作業(yè)不認(rèn)真。個別同學(xué)總是不能及時上交作業(yè)，有的交上來的質(zhì)量差，要不就是空一大面，要不就是抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。老師批作業(yè)時特別泄氣，因?yàn)榘嗉壥畮讉€學(xué)生，有時就是一兩個版本的復(fù)制品。原本課上學(xué)的就是一知半解，作業(yè)再糊弄，學(xué)過的知識不能得到及時的鞏固，時間長了，學(xué)習(xí)肯定跟不上。周末和節(jié)假日作業(yè)質(zhì)量更差，周一好多孩子甚至作業(yè)都交不上。假期越長，質(zhì)量越差。
3學(xué)習(xí)缺乏積極性主動性。不能充分利用時間進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，非得老師逼著學(xué)。為了完成個學(xué)習(xí)任務(wù)，老師今天找明天說的，有的一天得找好幾遍。全靠老師拉著拽著，一個老師要面對那么多學(xué)生，哪有那么多精力？就等著哪天老師顧不過來放棄了，自己也就算是解脫了。
4考試習(xí)慣不好?？梢钥闯?，小升初時，許多學(xué)生的成績是有一定水分的。我們第一次月考老師監(jiān)考時，好多老師都發(fā)現(xiàn)學(xué)生有抄襲的想法，而且花樣多，隱蔽性強(qiáng)。雖然發(fā)現(xiàn)的都被及時制止了，但批卷時仍能發(fā)現(xiàn)個別抄襲的問題。
5學(xué)習(xí)成績不很理想。見月考成績單。（第一名543分 第十名 509 第一百名 463 第一百二十名 456 第二百名 424 第二百四十名 403 ）。
三、學(xué)生應(yīng)有的做法
1明確目標(biāo)，端正態(tài)度。對于學(xué)習(xí)，小學(xué)階段和初中階段有明顯的不同。小學(xué)屬于義務(wù)教育階段，無論學(xué)的怎么樣，考多少分，都能上中學(xué)。初中則完全不同，三年之后，你上哪個學(xué)校，完全就是看分?jǐn)?shù)，差一點(diǎn)兒也不行。所以，一定要在心里給自己定一個目標(biāo)，想清楚，三年之后，自己想去哪個高中。為了能去到理想的學(xué)校，平時得怎么做，付出怎樣的努力。
二、聽從老師教導(dǎo)，嚴(yán)格要求自己。課前進(jìn)行相關(guān)的預(yù)習(xí)工作，提前把老師要講的內(nèi)容看一看。上課認(rèn)真聽講，緊跟老師的思路，用心思考，積極回答問題，聽不懂的地方課下找老師或者同學(xué)問清楚；課下認(rèn)真完成作業(yè)，有不會的地方不要隨意糊弄，也要找老師或者同學(xué)講解明白，不放過一個問題；充分利用一切課余時間，提高學(xué)習(xí)效率，在認(rèn)真完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，自己可以另外買幾套卷子，通過做題鞏固知識提升能力。
3堅(jiān)持不懈，持之以恒。學(xué)習(xí)像是跑馬拉松，笑到最后的人，一定是最能堅(jiān)持的人。學(xué)習(xí)有時很苦，有時也難免遇到困難。這個時候，一定要堅(jiān)持下去，不要輕易放棄。自己實(shí)在解決不了的問題，可以尋求同學(xué)、老師、或者家長的幫助，堅(jiān)定信心，勇敢前行。
四、希望得到家長配和的地方。
1重視孩子的學(xué)習(xí)，不要輕言放棄。作為老師的我們深知，對于我們來說一個孩子可能就是班級里非常普通的一個，但是對一個家庭來說，都是獨(dú)一無二的，孩子是家庭的未來。所以，對于送到我們手里的每一個孩子，在學(xué)習(xí)方面，我們都是嚴(yán)格要求，即使是基礎(chǔ)差的，能力不行的，也都生拉硬拽，絕不輕易放棄任何一個。那么作為家長的我們，又有什么理由隨隨便便就放棄自己的孩子呢？開學(xué)以來，我和許多孩子聊過學(xué)習(xí)的問題，幾乎所有的孩子在心里都有自己三年之后理想的學(xué)校，八中的，一中的，重點(diǎn)班的。孩子自己對未來有期許，家長為什么不給予重視呢？周末或者節(jié)假日孩子回家時多和孩子溝通談心，了解他們的學(xué)習(xí)情況，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性；督促他們認(rèn)真及時完成各科的作業(yè)；限制一下孩子看電視或者玩手機(jī)的時間；有余力的孩子，在認(rèn)真完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，及時進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，可以多買幾套題做；考試成績出來后，幫助孩子理性分析，看到不足之處，找到解決的辦法；當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)方面遇到困難想要放棄的時候，多多關(guān)心多多鼓勵，幫孩子度過困難時期。
2重視孩子的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)。教導(dǎo)孩子尊重老師。當(dāng)家長和學(xué)校老師發(fā)生分歧時，及時通過溝通交流解決，盡量別在孩子面前議論學(xué)校和老師怎么怎么不好，盡量維護(hù)老師在孩子心目中的威信，只有這樣。孩子才能更尊重信任老師，才能更愿意聽從老師的教導(dǎo)，在學(xué)習(xí)的路上走得更遠(yuǎn)。
3上學(xué)期間，盡量不要隨便給孩子請假。上課老師教的內(nèi)容多，請假就得耽誤課，半天就是四節(jié)課，一個晚自習(xí)也是四節(jié)，落下了沒法兒補(bǔ)。實(shí)在有事，也盡量縮短請假時間，或者也可以選擇自習(xí)課或者下午不考核的小科課去辦事，免得耽誤學(xué)習(xí)。臨時有事，來學(xué)校接孩子時，一定要給孩子請假，讓班主任知道孩子的去向。
學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師的辛勤教導(dǎo)，離不開孩子們的刻苦努力，也離不開家長的關(guān)注和配合。希望在我們的共同努力下，三年之后，每一位學(xué)生都能升入理想的學(xué)校。謝謝大家！
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