每個家長都希望擁有一個高智商的孩子,這樣無論學(xué)習(xí)還是工作都有更多的選擇和機(jī)會,而平時我們也很喜歡用智商高低去判定孩子聰不聰明。
根據(jù)研究表明:孩子的智力水平能達(dá)到140以上就是“神童”了,而在這么多的人口中,神童的比例僅僅占1.5%。可能很多的家長都認(rèn)為“神童”天生就智商高,其實(shí)則不然,除了遺傳因素之外,后天的培養(yǎng)也非常重要,家長們一定不能忽視。
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什么是“智商”?
智商又被稱之為“智力商數(shù)”,主要是指個人大腦檢測的成績跟同齡人相對比出現(xiàn)的結(jié)果,這個智力商數(shù)是由德國心理學(xué)專家施特恩最先提出來的,后來后被斯坦福大學(xué)引用。
可以說,智商可以決定一個人的上限,比如愛因斯坦是世界上公認(rèn)最聰明的人,他的智力商數(shù)達(dá)到了160多,已經(jīng)超出的常人的水平,正常人類的大腦僅僅開發(fā)10%左右,其余的都是有待開發(fā)的,只不過有的人一輩子大腦潛能都沒有得到開發(fā)。
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全國最聰明的孩子只有8歲,智商高達(dá)146
接下來,我也跟大家講一講國內(nèi)智商最高的孩子,他的名字叫做“高雍涵”,可能大家對于這個孩子不是很熟悉,那么,我們來看看他的智力商數(shù)是多少呢?
目前高雍涵是中國智商最高的兒童的,智力商數(shù)居然達(dá)到了驚人的146,而他才滿8歲!
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8歲的孩子基本上都在上小學(xué),而高雍涵卻已經(jīng)學(xué)習(xí)上了初中的數(shù)理化了,當(dāng)同齡的孩子正在歡快的玩玩具時,他都已經(jīng)開始研究“奧數(shù)題”怎么解最快。
同時,高雍涵經(jīng)過做題的過程,他在設(shè)計出了一種全新的奧數(shù)解題方法,甚至就連老師都看不明白,就這樣的孩子被我們成為“神童”真的是實(shí)至名歸。
當(dāng)大家聽完神童的事跡之后,很多的家長跟我私信,想要知道高雍涵的父母是如何教育孩子的,有沒有什么經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)W習(xí)呢?
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高雍涵媽媽給我們分享的她的教育方法,大家可以借鑒學(xué)習(xí)
1、尊重孩子的發(fā)育,不急躁
高雍涵的媽媽曾經(jīng)說過:“自己家的孩子開口比較晚,當(dāng)時我還擔(dān)心孩子是不是有問題,后來經(jīng)過檢查并沒有事,之后我逐漸調(diào)整心態(tài),讓孩子自己慢慢發(fā)育。”
高雍涵的媽媽在生活中還正常的去引導(dǎo)孩子說話,但是他從來沒有將情緒傳染給孩子,等到高雍涵2歲半的時候,他就慢慢學(xué)會說話了,經(jīng)過了這件事情,高雍涵的媽媽表示,每個孩子的發(fā)育程度都不一樣,只要是不影響身體健康發(fā)展,家長們一定要調(diào)整好心態(tài)不要著急。
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2、3歲教背古詩
高雍涵到了3歲的時候,媽媽就將他送去幼兒園學(xué)習(xí),但是高雍涵對幼兒園一點(diǎn)興趣都沒有,還跟媽媽說太無聊了,老師講的故事傳授的知識我自己都會了。
原來,高雍涵媽媽從小就給孩子講故事,漸漸地孩子就喜歡上了古詩詞,在3歲的時候他就已經(jīng)將《木蘭詩》全部都背下來了。平時家長們也可以培養(yǎng)孩子背古詩的習(xí)慣,這樣不及能夠鍛煉記憶力,還能夠陶冶情操,讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
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3、培養(yǎng)其“數(shù)感”,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)
有一天放學(xué)回家,高雍涵的奶奶背著他上樓梯,一邊上樓一邊數(shù)臺階,到了最后一層奶奶數(shù)完“一二三四五”的時候,孫子直接說出了“六七八九十”,當(dāng)時,全家的人都感到很驚奇。
每次帶孩子去書店的時候,高雍涵對數(shù)學(xué)很感興趣,特別是擺火柴,將所有的小火柴擺成數(shù)字。高雍涵在3歲左右就已經(jīng)能熟背乘法口訣了,平時也很喜歡做數(shù)學(xué)題,據(jù)說他5歲時就能做出小學(xué)3年級的數(shù)學(xué)。媽媽當(dāng)時也發(fā)現(xiàn)孩子身上的數(shù)學(xué)天賦,并抓住機(jī)會培養(yǎng),挖掘孩子身上的數(shù)學(xué)天賦。
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4、孩子喜歡玩數(shù)獨(dú)
高雍涵智商這么高,最重要的原因就是數(shù)獨(dú)!由于學(xué)校的作業(yè)和教學(xué)對他來說比較容易,所以,每天晚上回家之后,高雍涵都會玩數(shù)獨(dú)的游戲,媽媽也從不吝嗇,只要孩子喜歡就給他買數(shù)獨(dú)的書籍,同時還給他準(zhǔn)備了很多思維的游戲。
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