培養(yǎng)注意習(xí)慣
注意習(xí)慣的培養(yǎng)是一項(xiàng)細(xì)致而艱巨的任務(wù)，需要教師持之以恒，常抓不懈。
1、從基礎(chǔ)做起。要想在課堂上集中注意力，我們還是從學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的事情開(kāi)始吧。身體坐正，振作起來(lái)，做好聽(tīng)課準(zhǔn)備......這樣，我們就會(huì)非常容易的把注意力集中在老師的講解上。作為教師，我們?cè)诰脑O(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程之外，還需要抓好課堂常規(guī)工作，如上課前要求學(xué)生必須及時(shí)地準(zhǔn)備好所需要的教科書(shū)、練習(xí)本和學(xué)習(xí)用具，經(jīng)常進(jìn)行組織紀(jì)律教育等，這些都是培養(yǎng)學(xué)生的自制力，形成專(zhuān)心學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的重要途徑。
2、凈化課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。有的學(xué)生上課時(shí)精力不集中，往往和上課做小動(dòng)作有關(guān)。比如，手里玩鉛筆或小玩具，在課桌上涂涂畫(huà)畫(huà)......，這些在一定程度上干擾了大腦對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的注意，分散了注意力，使之聽(tīng)完課后卻印象不深。因此老師可以通過(guò)凈化學(xué)習(xí)環(huán)境的方式來(lái)使學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)自我的控制。
二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
興趣和注意是孿生姐妹，有了濃厚的興趣，才能使學(xué)生的注意力高度集中。
1、利用學(xué)科特點(diǎn)，激發(fā)興趣。
現(xiàn)實(shí)性：數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又應(yīng)用于生活。在數(shù)學(xué)教學(xué)中我們要力求體現(xiàn)這一學(xué)科特點(diǎn)，把所學(xué)知識(shí)與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系，把數(shù)學(xué)中的問(wèn)題生活化，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在自己身邊，而且自己能夠用數(shù)學(xué)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
趣味性：數(shù)學(xué)知識(shí)本身存在著一定的趣味性。它會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣。當(dāng)學(xué)生能用數(shù)學(xué)課上學(xué)到的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題時(shí)，他們會(huì)感覺(jué)到數(shù)學(xué)是一門(mén)非常有趣的學(xué)科。
挑戰(zhàn)性：在一些學(xué)生被數(shù)學(xué)的趣味性吸引的同時(shí)，還有更多喜愛(ài)動(dòng)腦筋，喜愛(ài)創(chuàng)造的學(xué)生被數(shù)學(xué)的挑戰(zhàn)性所吸引。
2、利用融洽的師生關(guān)系激發(fā)興趣。
俗話(huà)說(shuō)："親其師，則信其道"。小學(xué)生的感情遷移特別強(qiáng)烈，如果對(duì)你有感情，就喜歡你所教的課，特別聽(tīng)你的話(huà)。教學(xué)中，當(dāng)你帶著微笑走進(jìn)課堂，當(dāng)你在教學(xué)中采取多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)、少批評(píng)責(zé)備等策略時(shí)，課堂上就會(huì)呈現(xiàn)一種和諧、平等的氛圍。不要小看這種氛圍，它會(huì)在一定程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)注意力。
3、利用所創(chuàng)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
在數(shù)學(xué)課上，創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的教學(xué)情景，可以有效地吸引注意力，因?yàn)樾缕娴慕虒W(xué)情景可以使學(xué)生變得好奇，急于求知，可以強(qiáng)烈地激發(fā)起學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使他們由被動(dòng)地接受變?yōu)橹鲃?dòng)的汲取，從而達(dá)到較為理想的教學(xué)效果。
三、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
單調(diào)的刺激最容易使注意力分散。多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)最能維持注意力的穩(wěn)定性。
1、運(yùn)用新穎的導(dǎo)入技巧。
導(dǎo)入技巧是教師在課堂教學(xué)中開(kāi)始或某個(gè)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的行為方式。上課開(kāi)始，學(xué)生的注意力仍停留在課前的活動(dòng)或游戲上，往往表現(xiàn)出心不在焉。此時(shí)教師可以運(yùn)用精心設(shè)計(jì)的課堂導(dǎo)入把學(xué)生的全部注意力吸引到所要講的問(wèn)題上，使他們?yōu)樾抡n的學(xué)習(xí)做好精神準(zhǔn)備。
2、運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)手段。
游戲。課堂上適當(dāng)運(yùn)用游戲活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，符合小學(xué)生好奇、好動(dòng)，注意力不易集中的心理特點(diǎn)，可以最大限度地發(fā)揮其身心潛能。
比賽。只要一提比賽，學(xué)生就會(huì)全身心地投入，怎么會(huì)有注意力不集中呢？比賽的形式很多，可以是自己和自己比，個(gè)人和他人比，小組之間比等等。
操作。學(xué)生在操作活動(dòng)中親身提會(huì)到知識(shí)、發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程。學(xué)生在動(dòng)手操作，親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不但可以充分展示自己的才能，使不同層次的學(xué)生的注意力集中而持久。
媒體。利用多媒體課件進(jìn)行課堂教學(xué)，不但信息量大，而且圖、文、聲并茂，非常符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)。
總之，學(xué)生的注意力是能夠培養(yǎng)的，只要我們?cè)谡n堂教學(xué)中多動(dòng)動(dòng)腦筋，想出能夠吸引學(xué)生的好辦法，課堂教學(xué)便會(huì)像磁鐵一樣把學(xué)生的注意力緊緊地吸引住。
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