請還原教師一個自我
”天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來“，當(dāng)我看到河北新聞中又一個學(xué)生因?qū)W習(xí)跳樓，我想到這一句。每個學(xué)生都是有才的，本不必擠在苦求分?jǐn)?shù)一座橋上，然而，偏偏深入迷局不自省。
又一個學(xué)生跳樓自戕，一個花季的生命就如此凋零，可憐，一個家庭不再幸福，從此世上多了若干個傷心欲絕的人。
學(xué)生的生命如此脆弱，責(zé)任在誰？是誰成為背后推動的黑手？難道如今的學(xué)校教育還需要更多的鮮活生命才能讓世人明白，教育走入了死胡同嗎？我們不需要吃人的教育，需要和諧健康的教育。
良好的育人環(huán)境，從我做起，做一個有良知的教師，也許，很多同行已經(jīng)忘了自己身為教師的初衷和理想了。
每天來到學(xué)校，請對跟你熱情行禮的學(xué)生一個回禮，一個微笑，每天的課堂充滿著笑聲，每天的作業(yè)充滿著輕松。不是布置更多的試題練習(xí)就是好老師，不是因為學(xué)生錯題錯字就罰寫百遍，就是要求嚴(yán)格的老師。不是課堂上咆哮的老師就是嚴(yán)格要求，盲目崇信嚴(yán)師高徒是糊涂。
請還原教師一個自我，這不是一個偽命題，實實在在是一個教育領(lǐng)域的真理，卻被一千個人視為謬論的客觀事實。
每天課間請陪著學(xué)生們跳跳繩，踢踢毽子，陪著學(xué)生玩一會，讓笑聲回蕩在校園，讓笑臉延續(xù)到課堂。課間活動請不要再組織自習(xí)測驗了，試題做得太再多，練習(xí)講得再多，不如精講一節(jié)課。
做一個有良知的老師，身正示范，學(xué)高為師。
曾幾何時，教師被譽為“天底下最陽光的職業(yè)”“人類靈魂的工程師“，曾幾何時，教師變得庸俗市儈。為了職稱評審，為了名利，為了評優(yōu)選先，爭分奪秒地監(jiān)督著學(xué)生努力學(xué)習(xí)，分分，學(xué)生的命根，一座獨木橋，讓學(xué)生擠得頭破血流，讓本該天真活潑的學(xué)生與爛漫的花季雨季無緣。同行們，學(xué)生的未來不應(yīng)該讓分?jǐn)?shù)來決定，他們的明天，我們的明天都應(yīng)該是快樂的，不要讓分?jǐn)?shù)擾亂了我們快樂的今天，幸福的明天。
老師，請還原自己一個真實的自我吧，從今天開始，做一個良知的教師，不要逼學(xué)生那點分?jǐn)?shù)，可憐的分?jǐn)?shù)不是生命的一切，再多的分?jǐn)?shù)也不值學(xué)生的一個生命。為了分?jǐn)?shù)，逼得學(xué)生自己失去自我，逼得老師自己失去了自我，逼得學(xué)校失去了純潔的藍天。
教師是人，不是神，不是不食人間煙火的仙客，我們是平凡的人，既然選擇了教師職業(yè)，就要有心理準(zhǔn)備，需要一種淡然、樸實的心態(tài)，需要一種不張揚、不喧囂、不妖艷的境界。雖然要做到淡名利、淡市儈、淡榮辱、淡誘惑有一定的難度，但是有想法比沒有行動更重要。
雖無蝶來，清香依舊。做教師，要有清高自處、不同流合污的意志，可以沒有傲氣，但必存傲骨。需要腳踏實地的平實，豐富而不膚淺、恬淡而不聒噪、理性而不盲從。在物欲橫流的滾滾紅塵中，更需要一份淡泊的心境，謝絕繁華，回歸簡樸。為人師表，就努力去淡定從容的笑對人生。
教書育人，德智體美勞，德為首，教給學(xué)生做一個健康快樂的人，自己首先做一個有良知的人。
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