記者日前從山東省教育廳獲悉，在即將開展的全省中小學(xué)教師職稱評審工作中，山東將全面落實(shí)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校傾斜政策，為基層中小學(xué)教師職稱評定“開門拓路”。符合條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師均可申報(bào)副高級及以上職稱，并不受崗位結(jié)構(gòu)比例限制。
根據(jù)山東省相關(guān)政策設(shè)計(jì)，當(dāng)?shù)胤蠘?biāo)準(zhǔn)條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校在編在崗教師，可按照在鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事教學(xué)工作的累計(jì)年限來申報(bào)相應(yīng)職稱，并不受崗位結(jié)構(gòu)比例限制。其中累計(jì)年限達(dá)30年及以上者可申報(bào)正高級職稱，達(dá)20年及以上者可申報(bào)副高級職稱。對鄉(xiāng)村學(xué)校教師職稱評審不作論文、課題項(xiàng)目、獎(jiǎng)項(xiàng)、頭銜稱號等要求。
同時(shí)，為減輕教師職稱評審材料負(fù)擔(dān)，山東要求相關(guān)職能部門牢固樹立為教師提供服務(wù)的工作導(dǎo)向，全面梳理在職稱評審中需要教師提供的材料清單，盡量減少教師上報(bào)材料數(shù)量;推行代表作評價(jià)制度，教師填報(bào)的論文著作等不超過3件，科研成果、獲獎(jiǎng)證書各不超過3項(xiàng);堅(jiān)持同行專家評審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評價(jià)機(jī)制，完善評審專家遴選機(jī)制、壓實(shí)評審專家責(zé)任。
山東省教育廳表示，教師職稱評審工作將繼續(xù)堅(jiān)持立德樹人的評價(jià)導(dǎo)向，重點(diǎn)評價(jià)教師教書育人的工作業(yè)績和實(shí)際貢獻(xiàn)。評價(jià)方式可采用說課講課、面試答辯、專家評議等，淡化論文、科研要求;在職稱評定方面，民辦學(xué)校教師和公辦學(xué)校非在編教師享有與公辦學(xué)校教師同等權(quán)利。 (蕭海川)
原標(biāo)題：山東為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師職稱評定“開門拓路”
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