如果有一天你的孩子跟你說(shuō)：“我不想上學(xué)了'你會(huì)有什么反應(yīng)？”
前幾日，和一個(gè)朋友聊天。她吐槽自家娃，才上了一個(gè)月的小學(xué)，就開(kāi)始厭學(xué)了。
一位媽媽說(shuō)：有一天孩子突然告訴她：“媽媽?zhuān)也幌肷蠈W(xué)了?！?nbsp;媽媽認(rèn)為小孩子就是隨口一說(shuō)，沒(méi)有在意，可是到了第二天，孩子哭鬧著就是不想上學(xué)校，沒(méi)辦法，最后只好硬拽著孩子去上學(xué)。
有很多家長(zhǎng)都反應(yīng)自己的孩子有厭學(xué)情緒，有的孩子經(jīng)常用各種理由推脫延遲上學(xué)的時(shí)間，或者是經(jīng)常用身體不舒服的這種借口來(lái)以此要求不上學(xué)。
01
究竟是什么原因?qū)е碌暮⒆映霈F(xiàn)完全不同的兩種上學(xué)體驗(yàn)?zāi)?？而孩子出現(xiàn)的'不想上學(xué)'的原因，究竟又是什么呢？
1、孩子天生的性格原因
學(xué)校對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，還是屬于一個(gè)比較陌生且大的社交范圍。孩子由于天生性格的差異原因，對(duì)于在人際交往時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)和行為自然也是不同的。
而孩子若是擁有著內(nèi)向的性格，對(duì)于校園中的人際交往便會(huì)出現(xiàn)明顯地不適應(yīng)，因此，孩子的性格越內(nèi)向，其出現(xiàn)的'厭學(xué)'癥狀，便會(huì)越嚴(yán)重。
2、生活規(guī)律的改變
這種情況往往會(huì)發(fā)生在幼升小，或剛結(jié)束假期的孩子們身上，要知道幼兒園與小學(xué)的作息時(shí)間是不一樣的，什么時(shí)候睡覺(jué)，什么時(shí)候吃飯，什么時(shí)候吃點(diǎn)心，都有一個(gè)規(guī)律的時(shí)間，相較于幼兒園老師無(wú)時(shí)無(wú)刻，照顧孩子吃飯、喝水如廁等生活問(wèn)題。
小學(xué)老師則更側(cè)重在教學(xué)上，光是一堂課的時(shí)間就要40分鐘，而且還要面對(duì)老師布置下來(lái)的隨堂練習(xí)，因此很多小朋友在幼升小后面對(duì)突然的‘?dāng)嗄獭瘯?huì)有一時(shí)間無(wú)法適應(yīng)的抗拒感。
3、孩子在學(xué)校中發(fā)生的同伴不愉快行為經(jīng)歷導(dǎo)致的'厭學(xué)'情緒
孩子在學(xué)校中學(xué)習(xí)和生活時(shí)，由于與同伴之間發(fā)生的一些矛盾或者是不愉快，也會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)'厭學(xué)'的情緒。
'我不要去上學(xué)了，我和好朋友吵架了，我再也不想看到她。'這種因?yàn)橥橹g的矛盾而產(chǎn)生的孩子不愿意去上學(xué)的情緒，因?yàn)榈貌坏絾?wèn)題的解決而最終演變成為孩子'厭學(xué)'的情況，也是時(shí)常發(fā)生的。
我曾聽(tīng)我一個(gè)朋友說(shuō)，她家孩子七歲的時(shí)候，因?yàn)椴桓以谡n堂上表達(dá)自己想上廁所的需要導(dǎo)致尿濕褲子被嘲笑，甚至有同學(xué)給孩子取外號(hào)叫‘撒尿大王’要知道同學(xué)的欺負(fù)和嘲笑對(duì)孩子的影響力是非常大的
孩子在這個(gè)過(guò)程中的孤獨(dú)感甚至都無(wú)法尋找一個(gè)突破口傾訴。因此就會(huì)選擇待在家里這樣就不用去學(xué)校面對(duì)自己害怕的事。
4、學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上，導(dǎo)致內(nèi)心壓力堆疊
家長(zhǎng)們的教育有一個(gè)誤區(qū)：把孩子的成績(jī)特別當(dāng)回事兒~對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，如果一個(gè)孩子只要成績(jī)好那么他身上任何問(wèn)題都不是問(wèn)題；如果成績(jī)不好那么沒(méi)有問(wèn)題也覺(jué)得有問(wèn)題。因此很多家長(zhǎng)，將學(xué)習(xí)成績(jī)看得很重要，連帶著孩子們也耳融目染將成績(jī)看成一種榮耀。
面對(duì)這種趨勢(shì)沒(méi)有孩子不想優(yōu)秀也沒(méi)有孩子不想成為父母的驕傲，而理解能力發(fā)展或接受速度略慢的孩子。跟不上集體的節(jié)奏，就會(huì)遭到同學(xué)的嘲笑和老師的指責(zé)，因此很多孩子面對(duì)日益有挑戰(zhàn)的課程內(nèi)容
和退步的成績(jī)會(huì)有很大的壓力，當(dāng)孩子無(wú)法承受這樣的壓力的時(shí)候就會(huì)想‘不上學(xué)’。
5、父母在教育的過(guò)程中所犯的錯(cuò)誤
若想要解決孩子的“厭學(xué)”心理，不是問(wèn)孩子怎么這么不懂事兒，而是要問(wèn)一問(wèn)：父母的哪些教育方式，導(dǎo)致了孩子現(xiàn)在的問(wèn)題？
盧梭說(shuō)：世上最沒(méi)用的三種教育就是講道理、發(fā)脾氣及刻意感動(dòng)。您是否經(jīng)常用這樣的方式逼迫孩子學(xué)習(xí)？
在這個(gè)學(xué)歷至上的社會(huì)背景下，每個(gè)父母都希望自己的孩子成為人上人，你是否常常會(huì)以“棍棒之下出人才”來(lái)作為教育孩子的依據(jù)？
卡耐基在《人性的弱點(diǎn)》中寫(xiě)：人性中最迫切的需求，就是渴望得到他人的肯定。所以，我們應(yīng)該好好想想是不是孩子在現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有得到父母以及周?chē)蠋煛⑼榈恼J(rèn)可？
......
父母在教育的過(guò)程中所犯的錯(cuò)誤，也是導(dǎo)致孩子出現(xiàn)'厭學(xué)'的原因之一。
02
如果孩子說(shuō)，媽媽我不想去上學(xué)了。我們?cè)撛趺崔k呢？
首先，孩子能告訴我們他們的真實(shí)想法，這是一件值得開(kāi)心的事情，不是嗎？很多孩子七八歲以后就放棄和父母溝通了，因?yàn)槟切┎环细改钙诖南敕偸遣皇艽?jiàn)，甚至引來(lái)一頓批評(píng)。
所以，聽(tīng)到孩子說(shuō)不想上學(xué)的話(huà)，不要急著去消滅孩子不想上學(xué)的念頭，孩子不想上學(xué)一定有他不想上的原因。
今天我們不談學(xué)?？赡艽嬖诘膯?wèn)題，那是另外一個(gè)話(huà)題。我們看看，在沒(méi)有更好選擇的情況下，如何疏導(dǎo)和調(diào)動(dòng)孩子上學(xué)的積極性。
這里分享超好用的一個(gè)方法給大家。
第一步，我們?cè)囍ダ斫馑母惺堋?/strong>
寶貝，看起來(lái)你有些沮喪，學(xué)校生活對(duì)你有些壓力，是嗎？孩子通常會(huì)說(shuō)些具體的事情，譬如不想午睡，不喜歡學(xué)校的飯菜，不想寫(xiě)作業(yè)等等。
當(dāng)我們了解了孩子壓力的真實(shí)來(lái)源的時(shí)候，我們就可以幫助孩子了。但是，不要直接告訴孩子，你應(yīng)該怎么做怎么做，更不要下評(píng)判，這么簡(jiǎn)單的事情那有什么難的？
孩子不喜歡說(shuō)教，直接告訴他們?cè)趺醋霾粫?huì)真正的幫助他們成長(zhǎng)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，問(wèn)題不分大小，只要是他們認(rèn)為有難度的都是大事。
第二步，站在孩子的角度，承認(rèn)孩子的感受。
嗯，這些事情是有些煩人，你有這樣的感覺(jué)很正常，媽媽小時(shí)候也有時(shí)候因?yàn)橐恍┦虑椴幌肷蠈W(xué)。當(dāng)孩子的感受被理解的時(shí)候，多半他們會(huì)平靜下來(lái)。
第三步，和孩子一起解決問(wèn)題。
這個(gè)時(shí)候，我們可以和孩子探討，一起解決面臨的問(wèn)題。也可以直接問(wèn)孩子，你有什么好辦法嗎？
孩子就會(huì)動(dòng)腦子想出一些應(yīng)對(duì)的方法出來(lái)。比如他說(shuō)，叫老師幫忙，叫其他小朋友幫忙。孩子一旦情緒上放松下來(lái)，問(wèn)題很快就解決了。
還有些時(shí)候，孩子可能沒(méi)有什么明顯的原因，就是不想上學(xué)，因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有那么自由嘛，可以在家里自由自在的呆著那是更好啦。
下面這些方法或許可以幫到你。
直接鼓勵(lì)，寶貝，學(xué)校生活一定是有些挑戰(zhàn)的，媽媽相信你可以克服。
講故事，就是每天放學(xué)讓孩子講講學(xué)校發(fā)生的有趣的事情。這樣孩子就會(huì)把注意力放在好玩的事情上面，而不是花太多時(shí)間思慮那些不開(kāi)心的事情。
讓孩子當(dāng)小老師，問(wèn)問(wèn)孩子今天學(xué)到了什么，可不可以教教媽媽?zhuān)亢⒆訒?huì)受到極大的鼓舞，給我們講述他們今天學(xué)到的東西。
03
爸爸媽媽寄語(yǔ)：
一. 爸爸媽媽的批評(píng)、指責(zé)、不理解、不接納，與外在的事情相比對(duì)孩子的傷害更大些
當(dāng)孩子在外面遇到挫折的時(shí)，他已經(jīng)經(jīng)歷了一次傷害，經(jīng)歷了一次自我掙扎，如果爸爸媽媽再次批評(píng)或者指責(zé)，對(duì)孩子來(lái)講又多了一層傷害，而這層傷害是殺傷力更大的。從孩子的視角看他天生就需要爸爸媽媽給予他無(wú)條件的接納，所以爸爸媽媽們需要做的是快速提升自己的接納力！
二. 如果爸爸媽媽把自己的人生經(jīng)歷投射到孩子的成長(zhǎng)中，與孩子共生會(huì)阻礙孩子的成長(zhǎng)
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中遇到挫折很正常，當(dāng)孩子面對(duì)這些事的時(shí)候，會(huì)害怕、會(huì)擔(dān)心、會(huì)有壓力、也很正常。孩子在面對(duì)他人生的經(jīng)歷，這是每個(gè)人都不可避免的。爸爸媽媽需要做的是:給予理解和陪伴。
即使爸爸媽媽不知道如何面對(duì)，那也不要緊，只要讓孩子感受到你與他在一起，陪他一起面對(duì)就好。
聯(lián)系客服
