前段時(shí)間CC小姨說，發(fā)現(xiàn)小表弟現(xiàn)在明顯的用左手比用右手更加頻繁，不管是拿玩具、拿勺子，都是左手，以后會(huì)不會(huì)是個(gè)左撇子？上學(xué)會(huì)不會(huì)不方便？
無獨(dú)有偶，昨天看到有位寶媽后臺(tái)留言：
嗯，真是應(yīng)了那句話，每一個(gè)養(yǎng)娃的老媽子都有操不完的心！
1、左撇子的人真的是格外的聰明嗎？
這個(gè)傳聞，想必大家都聽過。
最大的理由大概就是，歷史上很多名人好像都是左利手，例如拿破侖、達(dá)芬奇、居里夫人，奧巴馬、比爾·蓋茨和美國“脫口秀女王”奧普拉·溫弗瑞等等。
但其實(shí)，歷史上雖然有這么多的左撇子天才，但也只是大環(huán)境下的一部分，還有更大比例的名人是右撇子，只不過因?yàn)椤白笃沧印痹谏钪猩僖?，讓人印象更深刻?/strong>
真正的科學(xué)研究表明，左撇子比右撇子更聰明的說法只是一個(gè)謠言。
從科學(xué)的角度來看，人的大腦被分成左右兩個(gè)半球。在每一半球中，都有特定的區(qū)域控制特定的功能。
在20世紀(jì)60年代，心理生物學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)得主羅杰·W·斯佩里(Roger W. Sperry)的研究表明：
左腦比右腦更善于表達(dá)，更善于分析、推理，它有時(shí)被稱為數(shù)字大腦。
它具有的功能有：
右腦更直觀，它的思維方式更富創(chuàng)造性，但缺乏組織性，它有時(shí)被稱為模擬大腦。
它具有的功能有：
神經(jīng)科學(xué)家通過兩年的分析，對1000人進(jìn)行的核磁共振成像顯示，左腦和右腦在發(fā)達(dá)程度上并沒有什么不同。
大腦的兩個(gè)半球由神經(jīng)纖維束連接在一起，形成一條信息高速公路。雖然這兩半球的功能傾向不同，但它們共同工作，相互補(bǔ)充。
不會(huì)單方面只使用一側(cè)，無論是在執(zhí)行邏輯功能還是創(chuàng)造性功能，你都在接受來自大腦兩側(cè)的輸入。
例如，左腦被認(rèn)為是語言的來源，但是右腦幫助你理解語境和語調(diào)。左腦負(fù)責(zé)處理數(shù)學(xué)方程，而右腦則負(fù)責(zé)比較和粗略估計(jì)。
左撇子的形成是由大腦右半球占主導(dǎo)地位，右撇子是由大腦左半球占主導(dǎo)地位。
也就是說，聰明是一個(gè)大的概念，如果邏輯推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算的能力強(qiáng)是聰明，那可能是右撇子勝；如果藝術(shù)思維和空間概念的能力強(qiáng)算是聰明，那可能是左撇子勝。
一般的個(gè)性特征、個(gè)人偏好或?qū)W習(xí)風(fēng)格并不會(huì)主導(dǎo)你是左腦型還是右腦型。
如果有一方占主導(dǎo)地位，人類的大腦會(huì)不斷地自我重組，所以，左撇子和右撇子的IQ差不多。
2、多用左手就能讓右腦更發(fā)達(dá)嗎？
我們的大腦是“擇善固執(zhí)”，也就是說，右腦擅長的事情就會(huì)交給左手去做，而左腦擅長的事情就會(huì)交給右手去做。
正確的邏輯應(yīng)該是：因?yàn)橛夷X發(fā)達(dá)，所以喜歡用左手，而不是因?yàn)槎嘤米笫郑艑?dǎo)致右腦發(fā)達(dá)。
國內(nèi)著名大腦研究學(xué)者洪蘭給出了明確否定：左手只能鍛煉左手，無法鍛煉右腦。
所以，靠多用左手開發(fā)右腦，是不靠譜滴。
當(dāng)然鼓勵(lì)娃兩只手都用，對發(fā)展兩只手精細(xì)動(dòng)作的作用還是妥妥沒問題的。
3、左撇子是怎樣形成的呢？
各種研究表明，世界上大約10％的人天生就是左撇子，雖然每個(gè)國家衡量左撇子的方式不同，甚至有的國家文化故意壓制左撇子，但左撇子似乎仍然保持這個(gè)數(shù)字。
雖然沒有明確研究出左撇子是否是由基因決定的。
但是一項(xiàng)旨在調(diào)查左撇子的幾率的醫(yī)學(xué)研究顯示，可能跟基因遺傳有關(guān)，在雙親都是左撇子的家庭，子女是左撇子的幾率是50%；而在雙親都是右撇子的家庭中，子女是左撇子的幾率僅有2%。
4、怎樣判斷孩子是不是真正的左撇子？
想要判斷寶寶是不是左撇子，一般需要等到2-3歲。
在早期，寶寶幾乎平等地使用雙手，有些家長在孩子1-2歲之間，發(fā)現(xiàn)孩子一直用左手伸手去拿食物或玩具，畫畫時(shí)，用左手握住刷子，這些依據(jù)并不能斷定孩子就是左撇子。
因?yàn)檫@種偏好可能隨著孩子的成長改變，一般這種行為的傾向性在2-3歲明顯，5-6歲定型。
日本科學(xué)家整理提出了一個(gè)界定左撇子的標(biāo)準(zhǔn)：
通過這10項(xiàng)基本生活習(xí)慣來幫你的孩子來檢測一下吧。
強(qiáng)左利手：10個(gè)習(xí)慣全部使用左手；
左利手：前6個(gè)項(xiàng)都習(xí)慣用左手，后4項(xiàng)全都或部分使用右手；
沒有固定偏向：前6項(xiàng)中，有1-5項(xiàng)使用右手，其余習(xí)慣用左手；
5、左撇子有利有弊，需要糾正過來嗎？
左撇子有很多獨(dú)一無二的優(yōu)勢：
大多數(shù)研究左右手專家都一致同意：當(dāng)涉及到對抗運(yùn)動(dòng)，如網(wǎng)球、拳擊和棒球時(shí)，左撇子是有很大的優(yōu)勢的。
語言學(xué)家Rik Smits在他的《左撇子之謎》一書中解釋說，運(yùn)動(dòng)員通常訓(xùn)練的是右手對抗。當(dāng)對抗遇到左撇子時(shí)，左撇子可以很容易的調(diào)整 ，但是右撇子處于雙重劣勢狀態(tài)。
圖片來源于：TED科普《為什么有人是左撇子？》
心理學(xué)家Peter Hepper曾研究并評估左撇子和右撇子在數(shù)學(xué)技能方面的表現(xiàn)是否存在不同。
研究發(fā)現(xiàn)，左撇子男性青少年在解決數(shù)學(xué)難題方面比其他參與者表現(xiàn)得更好。簡單的算術(shù)在左手和右手之間沒有區(qū)別。
雖然上面說了，左撇子并不一定意味著擁有更高的智商，但在某種程度上，它確實(shí)表明大腦在數(shù)學(xué)方面略勝一籌。
再來說說左撇子以后可能會(huì)遇到的煩惱。
最大的煩惱就是寫字：
由于中國漢字文化的博大精深，在寫字的過程中筆畫順序和書面整潔是最大的兩個(gè)問題。
漢字結(jié)構(gòu)一般都是從左往右寫，筆畫會(huì)很流暢，左撇子的娃在書寫方面確實(shí)需要付出比用右手相對多一些的精力與時(shí)間去練習(xí)。
這也是，很多人會(huì)在孩子學(xué)寫字的這個(gè)階段強(qiáng)行改過來的最大原因之一。
另外，就是今后擇業(yè)，某些行業(yè)對左撇子可能不太友好：
比如外科或口腔醫(yī)生：目前醫(yī)院的儀器器械大都是根據(jù)右手操作的習(xí)慣設(shè)計(jì)的；外科手術(shù)中的站位、傳遞器械的習(xí)慣和姿勢也都是根據(jù)右手習(xí)慣操作的；堅(jiān)持使用左手會(huì)有諸多不便利。
再比如運(yùn)動(dòng)員，某些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目雖然左撇子更占優(yōu)勢，但還是要看自己所處的大環(huán)境有沒有這么大的包容性，最簡單的，能不能找到給左撇子執(zhí)教的好教練！
總之，很多你原本希望孩子去學(xué)去做的事，可能因?yàn)槭亲笃沧佣荒軐?shí)現(xiàn)，或者說變得有很大阻力需要克服。
那么問題來了，如果孩子習(xí)慣使用左手，我們要不要對他進(jìn)行干預(yù)呢？
在最早期，一些孩子并不是頑固的左撇子，只是有些左手用得更頻繁，但其實(shí)兩只手都行，這個(gè)階段父母的引導(dǎo)就很重要。
如果你引導(dǎo)孩子用右手，很快右手也能用的很好。
所以這個(gè)階段，為了娃日后上學(xué)不受寫字的煩惱，最好是引導(dǎo)他用右手拿筆，其他的可以任其自由發(fā)展，讓右手保持必備的靈活性，以備不時(shí)之需。
在中文母語的大環(huán)境下，寫字確實(shí)右手會(huì)方便一些，如果孩子能接受，那么“左手吃飯（其他）+右手寫字”其實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的搭配。
但也有些孩子是比較頑固的左撇子，對于改變固有習(xí)慣非?？咕芘懦?，那么不建議強(qiáng)行干預(yù)。
強(qiáng)制性糾正，可能得不償失，帶來不少的負(fù)面影響，比如造成一定程度的語言機(jī)能障礙或各種學(xué)習(xí)障礙。
家長需要做的就是關(guān)注孩子的心理變化，不要讓他有自卑心理，那么多杰出的人都是左撇子，這不過就是一種習(xí)慣，他跟別人沒有什么差別。
另外，就是在生活上盡量給娃提供便利。給娃準(zhǔn)備專門的左利手工具：比如左撇子專用的握筆矯正器、剪刀、鍵盤、鼠標(biāo)，這些人性化的設(shè)計(jì)能幫助孩子更好地學(xué)習(xí)和生活。
剩下的，也是最重要的，就是徹頭徹尾地支持他。如果注定要成為那人群中的10%，也是一件很酷的事啊！雖然有可能會(huì)經(jīng)歷的一些遺憾，但絕對也能看到不一樣的風(fēng)景！人生的選擇那么多，有父母的支持，有足夠的自信，誰都能活出自己的精彩，不管是左利手、還是右利手！
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