幾個(gè)世紀(jì)以來,“左撇子”的問題曾引起好奇、招致恥辱,甚至引發(fā)恐懼。但現(xiàn)在,研究者已經(jīng)能夠科學(xué)地解釋為什么人們會(huì)選擇使用某一只手或另一只來寫字、吃飯或投球的關(guān)鍵因素 。
偏手性(Handedness)——即在日常使用中某只手相對(duì)于另一只處于主導(dǎo)地位。專家說這為我們提供了認(rèn)識(shí)大腦線路如何組織工作的窗口,并且可能幫助我們更清楚地認(rèn)識(shí)與大腦發(fā)育相關(guān)的一類疾病,如閱讀障礙、精神分裂、注意力缺陷多動(dòng)障礙(即小兒多動(dòng)癥,簡(jiǎn)稱為ADHD)等。這些都更常出現(xiàn)在左撇子身上。
另一項(xiàng)最近的研究表明混合偏手性(mixed-handedness),即用不同的手來完成每天的工作,而不存在某一只處于支配地位,這種情況甚至可能比左利手更多地與小兒多動(dòng)癥一類疾病聯(lián)系起來。
據(jù)專家估計(jì),人群中大概有10%的人是左利手,另有1%的人有混合用手習(xí)慣。究竟是什么導(dǎo)致人們不傾向于選擇使用左手呢?遺傳恐怕只是一部分原因,就算是有著100%相同基因的同卵雙胞胎,也不總是有相同的偏手性。2009年發(fā)表在《神經(jīng)心理學(xué)》(Neuropsychologia)上的一篇研究述評(píng)中估計(jì),大約只有25%的偏手性變異是由遺傳導(dǎo)致的。
研究者稱,比基因更重要的,是在子宮中的環(huán)境因素——尤其是壓力。研究表明,母親年齡偏大或出生體重偏低的嬰兒是左利手的可能性更大。并且,若母親們?cè)趹言衅陂g承受超乎尋常的高度壓力,更容易產(chǎn)下左撇子?jì)雰骸?/p>
在一項(xiàng)針對(duì)834名丹麥母親和她們3歲大的孩子的研究中,丹麥奧爾胡斯大學(xué)(Aarhus University)公共衛(wèi)生系教授卡斯滕?奧貝爾(Carsten Obel)和同事們發(fā)現(xiàn),那些在懷孕最后3個(gè)月承受多重壓力的母親們,比其他沒有經(jīng)歷壓力的母親產(chǎn)下混合偏手性嬰兒的幾率高3倍,具體比率是17%比5%,這項(xiàng)研究論文2003發(fā)表在《發(fā)育醫(yī)學(xué)與兒童神經(jīng)病學(xué)》雜志(Developmental Medicine & Child Neurology)上。
另外一項(xiàng)大型研究追蹤了瑞典的1,700多名母親和她們的孩子直到孩子成長(zhǎng)到5歲。研究發(fā)現(xiàn)那些患上了抑郁癥或在壓力事件下度過孕期的母親更容易產(chǎn)下左利手或混合偏手性的孩子。這份報(bào)告2008年由羅德里格茲博士和她的同事發(fā)表在《兒童心理學(xué)和精神病學(xué)雜志》(Journal of Child Psychology and Psychiatry)上。
奧貝爾就胎兒期環(huán)境與疾病危險(xiǎn)進(jìn)行了研究,他說,聯(lián)系胎兒期壓力和大腦線路的可能是皮質(zhì)醇,它是人體主要的壓力荷爾蒙,并可能影響大腦發(fā)育。皮質(zhì)醇可以直接越過胎盤這道屏障來影響嬰兒。
為什么人們會(huì)傾向用左手或者右手?導(dǎo)致這種情況的原因尚不明了??茖W(xué)家推測(cè)它可能與通常所謂的“大腦偏側(cè)性”(brain lateralization)概念相關(guān)。大腦有兩半,每一半都以獨(dú)立活動(dòng)為主,有特定的功能,比如語言處理功能就主要發(fā)生在左半腦。右利手的左半腦比較發(fā)達(dá)。然而左利手卻并非右腦支配。荷蘭烏特勒支大學(xué)醫(yī)學(xué)中心(Utrecht University Medical Center)的精神病專家、研究大腦偏側(cè)性的梅滕?薩默斯(Metten Somers)稱,大約70%的左利手和右利手一樣,依賴大腦左半球作為他們的語言中心,而這是大腦的關(guān)鍵功能。
薩默斯博士說,另外的30%的左利手顯示出右腦支配或左右腦共同支配的模式。他們可能更容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙或功能性障礙,并有更大風(fēng)險(xiǎn)罹患大腦紊亂類疾病。
這是因?yàn)椋肭蛑洌℉emisphere dominance)是人腦的典型特征,這樣比較有效率。研究者說,大腦兩側(cè)對(duì)稱,沒有任何一邊占據(jù)支配地位,經(jīng)常被認(rèn)為與疾病相關(guān)。研究顯示,以精神分裂癥患者為例,他們大腦半球活動(dòng)情況表現(xiàn)得比未患病者更為對(duì)稱。
和人們通常的想法不同,一般來說,左利手和右利手在智商方面并沒有太大的區(qū)別。有一些證據(jù)表明左利手更擅長(zhǎng)于發(fā)散思維,或者從現(xiàn)有的知識(shí)發(fā)展出新的理論,這被認(rèn)為是創(chuàng)造力的要素。但據(jù)哈佛大學(xué)最近開展的一項(xiàng)研究,左利手的平均收入比右利手低10%,盡管許多早期的研究結(jié)論各有不同。
左利手患心理和發(fā)育疾病的風(fēng)險(xiǎn)似乎比較大。舉例來說,盡管左利手只占總?cè)丝诘?0%,但罹患精神分裂癥的人中卻有20%是左利手。 2008年,瑞典中部大學(xué)厄斯特松德分校(Mid Sweden Universityin Ostersund)的心理學(xué)教授愛麗娜?羅德里格茲(Alina Rodriguez)發(fā)現(xiàn),左利手或混合偏手性的孩子比右利手的孩子更有可能患上語言障礙或小兒多動(dòng)癥。她去年發(fā)表在《兒科學(xué)》(Pediatrics)上的另一項(xiàng)研究通過對(duì)近8000個(gè)芬蘭兒童的調(diào)查發(fā)現(xiàn),混合偏手性的孩子比左利手更容易患上小兒多動(dòng)癥。
此外,掌握一個(gè)患有多動(dòng)癥的8歲孩子是否是混合偏手性的信息,可以比僅僅知道他們的病癥更好地預(yù)測(cè)他們到了16歲時(shí)是否仍患有這種疾病。(但專家提到,那些被強(qiáng)迫改變了自己的優(yōu)勢(shì)手轉(zhuǎn)而使用另一只的人會(huì)發(fā)生什么情況,則無從判斷。)
專家認(rèn)為,慣用左手或混合偏手性可以被視作是精神病、發(fā)育問題和行為困難(比如學(xué)習(xí)障礙)的危險(xiǎn)因素。他們說,這些因素的存在可以促使我們盡早地對(duì)這些情況進(jìn)行評(píng)估。
編輯的話:非右利手可能意味著大腦發(fā)育也和右利手有所不同,但這并不意味著他們就一定存在精神或行為問題,也不意味著他們的問題是由于習(xí)慣手而造成的。這之間不存在任何可以被證實(shí)的因果關(guān)系。倒是生活在這樣一個(gè)為右利手設(shè)計(jì)的環(huán)境中可能會(huì)讓他們感到不便。別忘了照顧到“少數(shù)人”的利益。
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