臨江市大栗子中心小學(xué)
徐信梅
在一年級的時候，我班孩子的作業(yè)就受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評，說孩子們的字寫得好，我聽了心里感到比較欣慰。因為我在教孩子寫字時確實下了一番功夫。
剛接手這批孩子的時候，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子寫字姿勢不夠正確，作業(yè)本臟兮兮的，本角篇篇都卷著，字寫得歪歪扭扭，大小不一，我看后非常著急，真想讓他們都寫出一手好字。于是，我先讓他們認識田字格，田字格里有一條橫線，一條豎線，橫線叫橫中線，橫線以上叫上半格，以下叫下半格，豎線叫豎中線，豎線邊邊叫左半格，右邊叫右半格，左半格又分為左上格和左下格，右半格也分為右上格和右下格。掌握了田字格各部分的名稱，便于學(xué)生寫字。
然后教他們?nèi)绾挝展P，拿筆只能右手拿， 筆桿右斜靠虎口。 拇食兩個手指頭，輕輕捏在筆下首。中指頭截上側(cè)面， 托住筆桿要穩(wěn)妥。中指小指無名指，一起彎進手里頭。接著，訓(xùn)練孩子正確的寫字姿勢，那就是：身直頭正、臂開、坐正、足平。身直，就是寫字的時候，要坐端正，不要曲背，兩肩要平齊，不能一高一低，胸離桌子尚要保持一拳左右。（頭正，就是頭要保持端正，不要左右偏側(cè)，頭略向前俯，眼睛和紙面的距離要在一尺左右，所寫的字要在視線正中。臂開，就是下臂平放在桌上，右手執(zhí)筆，左手按紙或本子，兩臂自然撐開，呈均衡對稱的姿勢。坐正，就是要坐在椅子中間，不偏、不斜，不向前坐翹起椅子腿，保持身子正直、穩(wěn)定。足平，就是兩腳自然地放在地面上，兩腿不要交叉，也不要迭放。）
讓孩子用鉛筆寫字，絕對不允許用自動筆。還要注意鉛筆尖的長短要適合。初學(xué)寫字的孩子，鉛筆尖不宜過長，從削的部位算起，一般在3厘米左右，鉛芯露在木頭外邊不超過1厘米比較合適，鉛芯過長，孩子寫字時用力不均易斷；鉛芯過短，鉛筆尖易禿。
在寫字前，先教孩子寫好基本筆畫。漢字的橫一般是左低右高略帶傾斜且起筆較輕，收筆時輕輕上提箱右下方頓下，取得整體平衡。漢字的長橫一般中間略有上翹，短橫則變化較多。 漢字的最后一筆是豎時基本都寫成懸針，相反，只要不是最后一筆寫豎，大多就是垂露了?！∑矔鴮憰r手千萬別抖，就算略有顫抖，恐怕那“村正妖刀”也要變成“方便面條”了。為什么有的人寫時老是抖呢？熟練度當(dāng)然是重要方面，當(dāng)快不快也是很重要的一點。捺在最后收筆時上部要自然順平，不少學(xué)生寫到最后突然上鉤或者筆尖下滑都是造成寫不好的重要因素。漢字的折與彎是不少學(xué)生容易出錯的地方，請記住，“折方正”“彎圓滑”，具體變化多觀察。
等孩子的基本筆畫寫好后，開始在田字格里寫字，寫之前，先讓孩子觀察字的每一筆都在什么位置上，看準(zhǔn)漢字的結(jié)構(gòu)，然后下筆寫，寫完后與書中的字比較一下，找找不足之處再寫，這樣堅持做一段時間后，孩子自然而然就知道如何才能把字寫好了。
興趣是學(xué)好任何東西的前提條件。在教學(xué)過程中，我始終以鼓勵為主，肯定孩子們的成績，哪怕有一丁點的進步，都及時給予表揚。我經(jīng)常將學(xué)生所寫的字進行展覽，并多次進行比賽。這樣一來，孩子們對寫漢字的欲望越來越高，興趣越來越濃，字也越寫越好。
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