文/陳根鳳
初學書法的人，往往不知從何學起，又如何學習，這也是我當初學書時碰到的問題。適逢清華美院書畫篆刻名家洪亮書法高研班二期開班，有幸參加了高研班的學習，并參加了多寶塔筆法解析一書的編寫，由此開始楷書書法的學習。在洪亮等老師的授課指導和高研班同學的幫助下，學習和研究多寶塔楷書筆法，并按筆法要領臨習多寶塔碑帖。一年來，學有所獲，學有所感，也使退休生活增添很多情趣。
書法是漢字書寫的方法和規(guī)律，包括筆法、字法、章法。筆法是書法本體語言的核心內容，是構成書法的最基本要素，是書法形式美的基礎。因此，學習書法重點要學習筆法。漢字書寫有八個基本筆法，前人稱之為“永字八法”，即點、橫、豎、撇、捺、鉤、挑、折。在老師的指導下，我這樣進入筆法學習，首先看懂筆法;其次臨摹筆法，臨創(chuàng)一體，筆法、字法、章法同步學習。
學習筆法，就是把每個筆畫的筆法要領看懂。通過對《多寶塔碑》楷書八個筆法反復閱讀和比較，用單鉤方式來體會和領悟各個形態(tài)的筆法要領，也即逐一對經典碑帖每個筆法進行解析，達到能夠分辨出每個基本筆法都有幾種各具特點的基本形態(tài)，如點畫在形態(tài)上可分側點、撇點、提點、長點等多個基本形態(tài);橫畫有長橫、短橫、小橫，有細腰橫、仰橫等;豎畫也可分為垂露豎、懸針豎、短豎、小豎等;撇有斜弧撇、斜直撇、豎撇、平撇等;捺有長斜捺、短斜捺、平捺、反捺等，鉤、挑、折均是如此。在看懂每個筆法的基本形態(tài)的基礎上，再進一步看看同一形態(tài)的筆畫在起筆、收筆、鋪毫運筆、頓(挫)及發(fā)力點的變化，又能看到豐富多樣的筆畫形態(tài)。點畫，是漢字筆畫中最簡單的筆畫，卻也是變化最多的筆畫。
《多寶塔碑》
如《多寶塔碑》中的側點，粗略統計，帶有側點的字多達900多個，各個側點在字中的形態(tài)并非千篇一律，一模一樣，而是豐富多樣的。對它們進行筆法解析，反復比較，就會發(fā)現雖然形態(tài)不同，但筆法原理又是基本一樣的。以帖中“員(貟)字”的側點 為例，其筆畫豐滿圓潤有張力，斜勢側立，有高空墜石之感。這是一個比較標準的側點，其筆法要領是：順鋒入筆，向右下鋪毫、頓(挫)發(fā)力，向左上回鋒收筆。所有側點無論角度、幅度大小如何，都具備以上側點筆法要領。豎點形似短豎，特點是垂直而立，因運筆過程中發(fā)力點不同而在形態(tài)上也富有變化。如“文”字的豎點 ，空逆入鋒，橫向切鋒入筆，自左向右下按，折筆、頓筆、捻管下行，提筆折鋒向左上回鋒，“文”字的豎點上寬下窄，運筆發(fā)力點在點的上部，下行時邊行邊提，把力收到筆尖;又如“珍(珎)”字的豎點 ，因發(fā)力點在點的下部，形態(tài)上正好與文字的豎點相反，上窄下寬。其他點畫也同樣，形態(tài)多樣，但均有其基本筆法原理。如“俗”字的撇點 ，基本筆法是：空逆入筆，自左向右下按筆鋪毫，頓筆折鋒向左下撇出，同時提筆收鋒，力到筆尖;“心”字的提點 ，順勢入筆，自左向右下下按鋪毫，略折筆頓挫、駐鋒，隨即折鋒向右上提筆回鋒，再折筆中鋒向右上提筆，收鋒到筆尖;“不”字中的長點 ，長點又稱反捺，順勢入筆，自左向右下下按鋪毫，漸行漸按，略頓筆向左上回鋒收筆，長點一般背圓腹平，有一定的長度。點畫在各個所在字的結體中也是多方位的，有的點在字的上部，有的在左側，有的在右側，有的在下部，有的在字的內部，有的幾個點橫排，有的幾個點豎列，有的兩點相互開合相對，因此，書寫點畫時，點的角度、幅度大小要按寫此字的筆勢要求而定。點為字之神，點在一個字中具有舉足輕重的地位，點的好能為字增色。需要強調的是，無論點的角度、幅度大小如何，唯有按照筆法書寫到位，才能寫好點畫。筆法為寫好筆畫之根本。
在掌握筆法一般規(guī)律的同時，還應掌握每個基本筆法在字中都有不同的作用。橫畫一般“欲右先左”、“逆入平出，無往不復”。橫畫在書寫時起筆和收筆，需勒住筆鋒，取上斜之勢，如“永字八法”所稱，“橫為勒。如勒馬之用韁”。橫畫須中鋒行筆，發(fā)力時有“重—輕—重”的變化，使橫畫橫中帶斜，有彈性和內力，不可平滑。橫畫中的長橫為全字主筆，起著穩(wěn)定和平衡字勢的作用，不可過短。豎畫，曲中見直，挺勁雄健。豎劃在字中起主干支撐作用的有兩大類，一類是在豎畫末端收筆處似掛有一個露珠，稱垂露豎;一類在豎畫末端似針尖向下垂直，稱懸針豎。在《多寶塔碑》帖中，豎畫與橫畫相比，橫細豎粗，對比鮮明，但豎畫不可過于粗笨，同時要注意行筆過程中的提按變化。撇捺，開放舒張，使字更顯靈動瀟灑。撇畫起筆皆取逆勢，行筆加速，出鋒輕捷爽利，筆力須送到撇之鋒端，輕快掠出，避免飄浮乏力。捺畫一波三折，力內聚而形外張，俗語稱“捺如刀”，要寫得剛勁有氣勢，使字勢開張舒展。還有鉤、挑、折等筆法，各有其法則特點，均須仔細琢磨領悟。
臨帖是學習書法的必經途徑，也是學習書法的主要方法。學習書法，一定要注重臨帖。通過臨帖，把對筆法的理解領悟融入書寫過程，熟悉掌握各個筆法形態(tài)的筆法要領和特點。臨帖可以有多種方法，成人學習書法可從單鉤摹入手，應用洪亮老師創(chuàng)導的臨創(chuàng)一體的方法進行練習，可以較快的進入書法學習，少走彎路。單鉤摹就是把字的每個筆法按中鋒的行筆路線準確的鉤畫出來，然后在單鉤基礎上摹寫。單鉤時，要注意不是簡單的鉤筆畫的中線，要盡可能的把起筆、收筆、行筆過程中折鋒、提按、頓挫、回鋒等筆法鉤出來，這樣便于摹寫時按筆法要求來書寫。按臨創(chuàng)一體的方法就是按章法要求，可先設計一個形式簡潔的作品格式，然后選取碑帖一段文字按作品格式單鉤在宣紙上做成摹本，再對照原帖進行臨摹，臨摹完成即成作品。而這個摹本可以反復使用，在反復臨摹中熟練掌握筆法要領。在對筆法和字法有了較熟悉的認識后，可進行對臨、背臨、意臨，這樣反復練習，可較快的掌握碑帖的筆法筆意。在學習筆法的同時，不能忽略學習字法和章法。如果把書法作品比作一個整體建筑物，筆法就是建筑物的基本構件，字法則是建筑物的組件，把筆畫組建起來，必須按字法處理好筆畫之間的呼應、穿插、俯仰、向背、平衡等關系，筆法、字法、章法是書法藝術的三個基本要素，相互依存、相互配合，相得益彰，才能完成一個完美的書法藝術作品。臨創(chuàng)一體的方法既能將筆法、字法、章法很好的結合起來學習，又能提高書法學習效果，培養(yǎng)學習書法的興趣。因此這個方法是一個好的學習方法。
學習書法，要想不斷獲得提高，還有一個步驟也很重要，即檢查不足。每臨寫完一個作品，注意與原帖對照一下，找一找筆法、字法上的毛病和差距，在下一次臨寫時注意改進，這樣在反復臨摹中不斷接近和領悟原帖的筆法筆意。另一方面，注意向書家同學學習，與他們交流、研究書法上的問題。一年來，無論在編寫多寶塔碑筆法解析一書過程中，還是在筆法、字法、章法、甚至用筆技法、墨法等方面都得到導師和同學的不少指導，對促進自己的書法學習很有幫助。
通過一年的學習，還有一個重要收獲，即通過學習書法，進一步提升了自身的文化修養(yǎng)，使退休以后的生活充實而有意義。中國書法是中國傳統文化藝術，蘊含了中國傳統文化的精髓。在一年的書法學習中，除了多寶塔筆法解析和臨習，查閱了多寶塔碑的相關資料的同時，還節(jié)臨了歐陽詢心經、顏真卿祭侄稿、米芾秋山詩、黃庭堅松風閣、智禮千字文、八大山人詩等的碑帖，閱讀了中國書法史有關內容，通過書法學習，進一步增強了中國的歷史文化、古詩詞、文字起源發(fā)展等了解，還查閱各個碑帖及書家的相關資料，特別是通過對顏真卿及碑帖的認識，他的楷書端嚴莊重、氣勢渾厚，結體寬博、骨力遒勁;又為人正直，品格高尚，書品與人品的一致性，使我對顏真卿及顏體書法產生敬意，也給人以學書與學做人的啟迪。且靜下心來、集中精神、認真琢磨，一筆一劃的臨摹完成一件作品，此時心情愉悅，感到學書很有意義，興趣濃濃。
供稿:洪亮工作室書法高研班，作者：陳根鳳，轉載請注明作者及出處。
陳根鳳，女，浙江杭州人。曾在部隊服役，后入學廣州中山大學，畢業(yè)后在中央國家機關工作，現已退休?，F為洪亮工作室書法高研班研究型書法家。
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