是否應按古音讀古詩詞
“一騎紅塵妃子笑”中的“騎”讀“qí”不符合平仄，“烏衣巷口夕陽斜”中的“斜”讀“xié”不利于押韻，如果說按普通話朗讀有損古詩詞的意境，那么，我們是否能按古音朗讀，像古人一樣誦讀他們的作品呢？
是否能按古音讀古詩詞，那要看怎樣理解“古音”。北京大學教授蘇培成認為，按唐宋人的讀音來讀古詩詞，實際上既無必要、也無可能?！罢Z言學家經(jīng)過各種研究，對古音語音系統(tǒng)有個大略的認識，但只能推測大致的讀音。今天我們能否按照這些讀音來和古人對話？實際上做不到，古音是個語音系統(tǒng)，而擬音在具體讀音上與古音還有差別?！?/p>
語音發(fā)展的變化也有規(guī)律可循。有些音今天讀起來絲毫不影響對古典詩詞的理解。如讀《靜夜思》，用普通話讀大家完全能理解，對古詩韻律的美也基本上沒有影響。但另一些詩詞的朗讀就受到了古今語音變化的影響?！奥稍?、絕句、詞講究押韻和平仄格式，這兩點和語音演變有直接關系，唐宋時平是指平聲，仄是指上、去、入三聲，今天已經(jīng)沒有入聲，所以遇到平仄格式時會有改變，對押韻的影響可能較大?！碧K培成說。
如杜甫《月夜》：“今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安?！表嵞_“看”按今音讀四聲，意思能懂，但和“安”押韻不太和諧。又如杜牧《山行》“遠上寒山石徑斜”的“斜”，查《廣韻》和“家”“花”都在麻韻，本來是押韻的，如果讀作“xié”，大家很難接受，但讀成“xiá”也不是古音，這其實是“葉音”式的注音。
北京大學教授孫玉文也認為，古音是古代一個共時的語音系統(tǒng)，今天的學者雖然可以根據(jù)語音發(fā)展規(guī)律構擬出古音，但是如果照此讀詩，大多數(shù)人聽不懂，反而喪失了語言基本的交流功能。歷代讀古詩文，其實也都是按照當時通用的讀音來讀的。針對主張用方言讀古詩的觀點，音韻學家唐作藩也早已指出，用山西平遙話讀賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》是和諧了，但是讀其他詩就不見得押韻了。實際上，今天并沒有一種方言可以將古代詩詞的韻腳都讀得押韻?；谏鲜鲈颍瑢O玉文認為，誦讀古詩詞還是應提倡使用普通話讀音。
“無論古今的字書還是韻書的讀音，都是當時知識分子根據(jù)漢字的實際讀音審定的，無論何時，字音的審定都會以某個特定的語音系統(tǒng)為標準。以洛陽話為標準的《切韻》音系代表的是古代中原的讀音，它與以北京話為標準音的現(xiàn)代漢語語音系統(tǒng)差異較大。如果以當代普通話讀音來朗讀唐詩宋詞，韻律不合的情況會經(jīng)常發(fā)生。因此，古詩詞的朗讀，應該以合乎漢語語音演變規(guī)律的現(xiàn)代語音為標準。”西南民族大學教授鐘如雄說。
是否要按古音押韻
在廣州大學教授吳相洲看來，閱讀古詩詞使用古音還是普通話需要平衡把握，遵循兩個原則：其一，韻腳部分，如需押韻可以照顧古音讀法，聲律壞了就不成為詩詞。其二，不同音代表不同含義的字應讀古音，如“一騎”的“騎”（jì），代表一人一馬，讀成“qí”意思就錯了。
唐代賀知章的“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”問世后，唐宋幾百年間都沒有人討論這首詩的押韻問題，到了明朝有學者開始討論這一問題，認為“衰”“回”“來”不押韻，就建議改成相當于今天“cuī”的讀音。中國社科院研究員麥耘介紹，有學者指出這個字本身就不押韻，但這也不確鑿，因為在唐朝“衰”和“回”“來”這兩個韻部的字有時也通押，雖然不是主流。
而關于詩詞格律問題，蘇培成認為，用粵語來念可能和古音稍近些，但這也不是古音，只是“舊讀”。此外，古音變化得太多了，全部體現(xiàn)在字典上也無必要。“讀詩詞要把詩詞的意境理解透徹，要知道詩詞原來是押韻的，只是由于語音的變化而變得不押韻了，了解這一點本身就是文化傳統(tǒng)。隨意改變字音遷就朗讀，不是維護傳統(tǒng)，而是把傳統(tǒng)庸俗化了?！丙溤耪f。
沈文凡認為，今人作詩可以押普通話的韻，但吟誦古詩時，押韻處要變讀?！瓣P鍵是要符合詩歌規(guī)律。中國留存了許多有文字記載的韻書，這筆寶貴的文化財富一定要繼承?！?/p>
“變讀”是否應止于吟誦
在何種場合接受變讀，也是專家熱議的話題。北京語言大學教授陳雙新指出：“一般大眾朗誦古詩詞還是應以審定讀音為準，因為這是根據(jù)語音發(fā)展演變規(guī)律所知道的最有依據(jù)的讀音。從事《普通話異讀詞審音表》研制和修訂工作的專家會考慮到某個讀音在古今歷時之間、普通話與方言共時之間的關系和依據(jù)，更要考慮到不同讀音是否有明確的別義功能，以及大眾的實際使用狀況，絕不是幾個專家坐在書齋'定則定矣’。”
更多觀點認為，臨時“變讀”在一定情況下可以接受。劉禹錫《烏衣巷》、韓翃《寒食》都涉及“斜”這個字，如果讀“xié”，則失去了韻律美?！袄首x詩詞時臨時變音大家都愿意接受，這種情況我覺得應靈活處理，讓理論照顧到實際的語言運用?！碧K培成說。
“大學上古漢語課，老師就教我們不要按臨時改變來念，但一定要解釋清楚原來是押韻的，需要了解古韻，需要知道不同時代語音是不斷變化的，不同地區(qū)的讀音也是不一樣的。至于在某些活動中朗誦古代詩詞，其性質與課堂教學就不完全一樣。比如用某一種方言來念，恰好展現(xiàn)了古詩詞押韻的特點；但如果按照現(xiàn)代音來讀，可以臨時改變一下讀音，因為朗誦會上讓大家體會到的不只是古詩詞的意義，還有古詩詞的韻味。”北京大學教授王洪君表示。
“'一騎’的讀法，不是好不好的問題，而是對與錯的問題?！鄙蛭姆步ㄗh，像“一騎”這種與意義相關的古音一定要在字典、詞典中有所標注。“如果圖省事，在教學和字典編纂中一刀切，那么以訛傳訛，就可能丟掉漢語的豐富內(nèi)涵。應該在辭書編纂中標注出多種用法和讀音，不能讓語音承載的功能消失。這并不會增加負擔，妨礙規(guī)范，而是尊重事實，傳承博大精深的文化財富?！鄙蛭姆舱f。
孫玉文也指出：“以前《新華字典》《現(xiàn)代漢語詞典》保存了大量的舊讀，這充分證明了推廣普通話和適當保留舊讀沒有太大矛盾。而且適當保留舊讀，對于推廣普通話是有促進作用的。不過近些年，有的辭書編纂者刪去了很多舊讀。事實上，舊讀不僅是讀音問題，還涉及對古詩詞的理解?！彼J為，適當保留一些舊讀，能幫助讀者閱讀理解古書。另外，刪去一些舊讀，并沒有得到廣泛的認可，跟古詩文教學活動形成“兩張皮”，勢必造成教學和語文規(guī)范上的混亂，得不償失。（記者 劉博超 李睿宸）
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