教科所09年工作匯報(bào)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好。
一年來(lái)，圍繞“創(chuàng)建教育強(qiáng)市”中心工作，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，我們立足校本，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)新機(jī)制，勤于實(shí)踐，取得了一點(diǎn)成績(jī)。概括一下，就是：創(chuàng)新一個(gè)教師個(gè)人課題研究機(jī)制，搞好兩個(gè)調(diào)研報(bào)告，做好專業(yè)引領(lǐng)、基層服務(wù)、自身建設(shè)三項(xiàng)工作?，F(xiàn)匯報(bào)如下，請(qǐng)于評(píng)議。
一、創(chuàng)新機(jī)制，扎實(shí)開(kāi)展校本研究
降低科研重心，讓教育科研貼近教師，貼近教學(xué)，貼近學(xué)校，這是教育科研的發(fā)展方向。為此，我們改革課題管理制度，編制了《教師個(gè)人課題指南》，在全省率先啟動(dòng)“個(gè)人課題”研究，建立《課題研究手冊(cè)》制度，召開(kāi)個(gè)人課題研究培訓(xùn)會(huì)，同時(shí)我們深入基層學(xué)校開(kāi)展科研講座、課題咨詢等活動(dòng)，指導(dǎo)、組織開(kāi)展個(gè)人課題申報(bào)工作。經(jīng)過(guò)專家組評(píng)審，340余項(xiàng)個(gè)人課題立項(xiàng)。
在工作中研究，在研究中工作。結(jié)合這項(xiàng)工作，我們申報(bào)的《區(qū)域性教育科研管理機(jī)制創(chuàng)新研究》被批準(zhǔn)為河南省重點(diǎn)科研項(xiàng)目。
目前，教師個(gè)人課題研究紅紅火火，扎實(shí)有效開(kāi)展。實(shí)踐證明，校本研究是教師專業(yè)成長(zhǎng)的好辦法。
二、不張揚(yáng)，不折騰，貼近基層搞好服務(wù)，
不斷強(qiáng)化為基層服務(wù)意識(shí)，不張揚(yáng)，不折騰，扎扎實(shí)實(shí)為基層服務(wù)?；鶎有枰裁捶?wù)，我們就提供什么服務(wù)。我們經(jīng)常深入基層學(xué)校，通過(guò)報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、專題咨詢等形式開(kāi)展“送科研下鄉(xiāng)”活動(dòng)。一年來(lái)，我們先后為全市課題主持人進(jìn)行集中培訓(xùn)2次，培訓(xùn)教師400余人次；應(yīng)邀到克井、坡頭、下冶、北海中學(xué)、濟(jì)水一中等單位，開(kāi)展專題講座12次，培訓(xùn)教師1500余人次。
幫助指導(dǎo)基層學(xué)校挖掘?qū)W校內(nèi)涵，打造學(xué)校特色，也是我們工作的亮點(diǎn)之一。目前，五龍口實(shí)驗(yàn)小學(xué)的優(yōu)因數(shù)學(xué)、軹城東添漿學(xué)校建設(shè)“科技校園”，柏林學(xué)校打造“小博士”文化，軹城王莊小學(xué)的“作文教學(xué)”、北海高莊小學(xué)、沁園路小學(xué)的“書法教育”、邵原實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“教學(xué)文娛”已成為我市教育的亮點(diǎn)，極大的提升了我市教育的知名度。
三、典型引路，教育科研結(jié)碩果
課題研究成效顯著，科研成果數(shù)量與質(zhì)量均有提升。本年度我市共申報(bào)立項(xiàng)省級(jí)課題40余項(xiàng)，其中重點(diǎn)課題8項(xiàng)。評(píng)審批準(zhǔn)立項(xiàng)市級(jí)規(guī)劃課題53項(xiàng)，批準(zhǔn)立項(xiàng)市級(jí)個(gè)人課題340項(xiàng)。有28項(xiàng)市級(jí)課題和8項(xiàng)省教育廳課題通過(guò)結(jié)題鑒定。
在今年河南省教育科研成果評(píng)選中，我市共有49項(xiàng)科研成果受到省教育廳表彰，其中6項(xiàng)被評(píng)為一等獎(jiǎng)，是歷年來(lái)最多。
教育科研實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)有新突破。我市涌現(xiàn)出了一批教育科研典型，受到了領(lǐng)導(dǎo)和教育專家關(guān)注，五龍口實(shí)驗(yàn)小學(xué)和軹城王莊學(xué)校的趙春戰(zhàn)老師分別被評(píng)為全國(guó)教育先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，邵原實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“教學(xué)文娛”實(shí)驗(yàn)、沁園小學(xué)的書法教育實(shí)驗(yàn)、沁園中心校建構(gòu)學(xué)校特色研究等研究項(xiàng)目受到《中國(guó)教育報(bào)》等報(bào)刊的關(guān)注。
4月，河南省教育科研實(shí)驗(yàn)基地工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我市召開(kāi)，展示了我市教育科研的風(fēng)采，我市開(kāi)展教育科研工作的經(jīng)驗(yàn)受到省教科所領(lǐng)導(dǎo)及與會(huì)代表的一致好評(píng)和肯定。
四、求真務(wù)實(shí)，開(kāi)展專題調(diào)查研究，
今年，我們開(kāi)展了兩項(xiàng)大型調(diào)研活動(dòng)，均取得了較好成果。
一是開(kāi)展了“濟(jì)源市中小學(xué)校訓(xùn)調(diào)查研究”。上半年，通過(guò)實(shí)地調(diào)研、問(wèn)卷調(diào)查等方式，對(duì)我市168所中小學(xué)校進(jìn)行了窮盡式調(diào)研。我們從校訓(xùn)這個(gè)獨(dú)特的視角，透視我市中小學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色等現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。研究發(fā)現(xiàn)，我市中小學(xué)校訓(xùn)整體上反映了濟(jì)源的辦學(xué)理念和水平，但也存在一些問(wèn)題，有的校訓(xùn)流于形式，有的同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，如出現(xiàn)最多的詞是“創(chuàng)新”（39所）、“勤奮”（25所），反映了部分學(xué)校缺乏校本意識(shí)，簡(jiǎn)單模仿照搬。本項(xiàng)研究成果獲河南省教育廳09年科研成果一等獎(jiǎng)；
二是圍繞學(xué)生心理健康教育開(kāi)展了“濟(jì)源市中學(xué)生心理健康狀況調(diào)查”。對(duì)我市11所學(xué)校的1950名中學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況調(diào)查，處理近30萬(wàn)個(gè)數(shù)據(jù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)心理健康整體狀況基本正常，但在任一心理健康因子上存在中度以上問(wèn)題的檢出率為41.97%，與全國(guó)其它地區(qū)相比處于中上水平。心理健康問(wèn)題主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力感、適應(yīng)不良和情緒不穩(wěn)定。本項(xiàng)調(diào)研被列為河南省教育廳09年重點(diǎn)課題規(guī)劃項(xiàng)目。
五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自身專業(yè)素質(zhì)
我們教科所同志始終嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，把學(xué)習(xí)研究，提升自己作為第一要?jiǎng)?wù)。我們提出“工作是自己的職責(zé)，研究是自己的價(jià)值。”多讀書，多積累，提升自身素質(zhì)。今年，我們有4項(xiàng)科研成果分獲省科研成果一、二等獎(jiǎng)，申報(bào)立項(xiàng)河南省重點(diǎn)課題1項(xiàng)，規(guī)劃課題1項(xiàng)，2人次參與《教師與孩子心靈的對(duì)話》一書的編寫工作，該書已由首都師范大學(xué)出版社出版；崔建平同志被評(píng)為“濟(jì)源市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”，教科所被國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心、中國(guó)教育學(xué)會(huì)評(píng)為“先進(jìn)課題實(shí)驗(yàn)區(qū)”。同時(shí)，我們建立管理四個(gè)網(wǎng)站、博客，有的點(diǎn)擊量已達(dá)60多萬(wàn)次。
總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們深知我們工作中的問(wèn)題還有很多，例如，由于人員有限，對(duì)基層學(xué)校課題研究的跟蹤服務(wù)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)還不到位，細(xì)節(jié)還不完美。由于水平有限，對(duì)很多地方指導(dǎo)還不到位。
謝謝大家，順祝大家新年快樂(lè)，家庭幸福，萬(wàn)事如意。
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