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在家庭里，兄弟姊妹之間難免會(huì)相互比較。由于猶太文化看重的是每一個(gè)人的獨(dú)特性，所以猶太父母不會(huì)把孩子拿來(lái)相互比較。臺(tái)灣的父母則不同，喜歡把兄弟姊妹以「功課」為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)比較。哥哥的成績(jī)好，弟弟的壓力就很大；妹妹總是考第一名，姊姊在家就沒(méi)有什么地位。對(duì)猶太父母來(lái)說(shuō)，這是不可思議的，因?yàn)椋恳粋€(gè)小孩都不一樣，會(huì)有不同的發(fā)展表現(xiàn)，不能用同一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看。若單以成就來(lái)評(píng)比，成就低落的孩子就可能會(huì)將自己標(biāo)簽化了，然后自我放棄?，F(xiàn)在坊間流行的賞識(shí)教育，其實(shí)就是找出孩子在各方面的成就，來(lái)加以贊賞與肯定。有的孩子會(huì)念書(shū)，有的會(huì)作文，有的會(huì)畫(huà)畫(huà)，有的會(huì)打球。每個(gè)孩子都不同，都值得贊賞。

但是，猶太父母是更進(jìn)一步。他們不會(huì)去比較孩子們的[成就」，哪怕是各種成就；他們要比的是「品格」，是「?jìng)€(gè)性」。當(dāng)哥哥遇到困難時(shí)冷靜以對(duì)，最后勝過(guò)了；當(dāng)?shù)艿苡龅搅死щy，父母親就會(huì)要弟弟像哥哥一樣，當(dāng)冷靜去面對(duì)。媽媽不會(huì)要求妹妹的成績(jī)與姊姊一樣好，但會(huì)要求妹妹上課時(shí)像姊姊一樣安靜與專(zhuān)注。父母也有可能會(huì)要求所有孩子都誠(chéng)實(shí)、溫柔、有見(jiàn)識(shí)。若比成就，最后會(huì)撕裂關(guān)系、兩敗俱傷；若比品格、個(gè)性，則可在互相的學(xué)習(xí)上，彼此愈見(jiàn)成熟。

猶太父母固然也教給孩子一些知識(shí)，但是，孩子的知識(shí)最主要的來(lái)源還是老師。因此，父母最重要的任務(wù)就是教導(dǎo)孩子如何做人，不管是面對(duì)家人或是面對(duì)朋友，都必須展現(xiàn)一個(gè)合宜的人格與成熟的個(gè)性。通常猶太父母會(huì)對(duì)子女做出如下的要求：

·一定要尊敬年長(zhǎng)者，因?yàn)榘装l(fā)是一個(gè)人的榮耀，在特定的場(chǎng)合，若有年長(zhǎng)者走進(jìn)，一定要起立，以示尊重。

·孩子在家中要清楚區(qū)別「所有權(quán)」，要知道「我的」、「你的」、「我們的」的分別，未經(jīng)他人同意，不得擅動(dòng)他人之物。如此，孩子便學(xué)會(huì)尊重他人并愛(ài)惜公共之物。

·保持身體的整潔，這是基本的禮貌。孩子必須從小養(yǎng)成洗手、洗腳、洗澡的好習(xí)慣；因?yàn)?，保持自己身體的清潔就是善行。

·三餐之前一定祈禱，對(duì)食物的珍視就是對(duì)上帝的感謝。孩子必須從吃飯開(kāi)始，培養(yǎng)感恩的心，從上帝擴(kuò)及父母、親人與朋友。

·要懂得體貼他人，就是隨時(shí)留意身邊的人的需要，主動(dòng)表示關(guān)切并給予幫助。這將使孩子成為受歡迎的人。

·要愛(ài)鄰舍如同自己。孩子先要學(xué)會(huì)愛(ài)自己，然后愛(ài)他人。其意義，就是要經(jīng)常站在他人的立場(chǎng)上，為別人著想。

·得饒人處且饒人。孩子必須學(xué)會(huì)用更寬容的心對(duì)待他人，因著自己亦有犯錯(cuò)的可能性，所以，當(dāng)別人犯錯(cuò)時(shí)，盡可能饒恕別人。

·要?？磩e人比自己強(qiáng)?？吹侥觊L(zhǎng)者，就認(rèn)為他行的善比自己多；看到年輕者，就認(rèn)為他犯的罪比自己少。這種心態(tài)自然使孩子學(xué)會(huì)謙遜而不驕傲。

猶太父母知道一定要培養(yǎng)孩子的同情心，因?yàn)?，同情他人所得的回?bào)是無(wú)限的。培養(yǎng)孩子的同情心，最好的辦法就是隨時(shí)隨地做好事。猶太家長(zhǎng)經(jīng)常帶著孩子去參加社區(qū)服務(wù)，并定期去幫助有需要的人。如此，不僅能培養(yǎng)孩子關(guān)懷他人的品格，更能讓他們學(xué)會(huì)許多技能。猶太父母通常的做法為：

·參與各樣的公益活動(dòng)。像是拯救瀕臨絕種動(dòng)物、協(xié)助鄰居打掃、維護(hù)社區(qū)環(huán)境的整潔、到安養(yǎng)院為老人讀報(bào)讀書(shū)、為生病的孩子做玩具、協(xié)助比自己小的孩子復(fù)習(xí)功課。

·做公益事時(shí)，父母要陪同。當(dāng)父母想要陪同孩子去投身公益時(shí)，要選擇自己與孩子都感興趣的活動(dòng)，并在其中觀察孩子的表現(xiàn)。

·讓孩子看一些有關(guān)弱勢(shì)群體的影片，觀察孩子的反應(yīng)。若孩子表現(xiàn)得漠不關(guān)心，或幸災(zāi)樂(lè)禍，則要予以輔導(dǎo)，并激發(fā)他們的憐憫心。

我曾經(jīng)讓孩子看一部日本人拍的紀(jì)錄像片(God's Children)，描繪的是菲律賓馬尼拉旁的一座垃圾山，在那里住了數(shù)千人，他們靠垃圾維生。每當(dāng)有垃圾車(chē)來(lái)到，眾人便一擁而上，要在垃圾中找到仍能變賣(mài)的東西，藉以換得每日的糧食。其中有小孩來(lái)不及長(zhǎng)大而病死；一家三口吃白飯加鹽巴；垃圾山崩，多人被活埋?？戳酥螅⒆俞莘痖_(kāi)了竅，愿意將自己用過(guò)的玩具捐出去，也不敢有太多物質(zhì)的欲望，最重要的是他發(fā)現(xiàn)了自己的幸福，開(kāi)始學(xué)會(huì)感恩、并珍惜現(xiàn)在所有的一切。

猶太小孩對(duì)于「錢(qián)財(cái)」的觀念，啟蒙很早。因?yàn)椋改赣H早早便讓孩子有「錢(qián)」這個(gè)概念，并有一套理財(cái)教育的時(shí)程表：

·三歲時(shí)，孩子要能夠辨識(shí)貨幣。

·四歲時(shí)，孩子要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算。

·五歲時(shí)，孩子要知道物品的價(jià)值，并知道錢(qián)是怎么來(lái)的。

·七歲時(shí)，孩子要學(xué)會(huì)找錢(qián)，數(shù)算大量的硬幣。

·八歲時(shí)，孩子要能打工賺錢(qián)，知道把錢(qián)存入賬戶之中。

·九歲時(shí)，孩子要能制定一周的支出計(jì)劃，購(gòu)物時(shí)知道要比較價(jià)格。

·十歲時(shí)，孩子要懂得每周都存下一部分錢(qián)，以備不時(shí)之需。

·十二歲時(shí)，孩子要能夠制定兩周的開(kāi)銷(xiāo)計(jì)劃，懂得正確使用銀行業(yè)務(wù)中的術(shù)語(yǔ)。

兒童最初無(wú)法了解金錢(qián)的意義與價(jià)值，但已對(duì)個(gè)人的需要有所認(rèn)知；因此，猶太父母會(huì)在孩子開(kāi)始向父母要東西的時(shí)候，就試著向孩子解釋他們所要的東西是要用錢(qián)去買(mǎi)的，而賺錢(qián)是辛苦的。如果父母不解釋?zhuān)⒆颖囟ㄒ詾?，任何東西只要向父母要，就一定可以得到。如果父母有求必應(yīng)，孩子將來(lái)勢(shì)必需索無(wú)度。

猶太父母約在孩子讀幼兒園的年紀(jì)，就開(kāi)始幫助孩子認(rèn)知每一件事物的價(jià)值。所用的方法是比較法：假設(shè)孩子很喜歡玩足球，就可以讓他知道「一個(gè)足球可以換十個(gè)漢堡」、「一個(gè)足球可以換到兩本故事書(shū)」，但是，「要三個(gè)足球才能換你身上這件衣服」、「要一整個(gè)房子的足球才能換爸爸開(kāi)的轎車(chē)」。對(duì)幼小的孩子來(lái)說(shuō)，以他最喜愛(ài)的事物作基準(zhǔn)，來(lái)連結(jié)所有身邊的事物，可以幫助他建立起對(duì)所有事物的基本價(jià)值觀念。

當(dāng)孩子有數(shù)字概念后，父母接下來(lái)要做的是以數(shù)字的大小來(lái)標(biāo)示事物的價(jià)值，像是一副撲克牌要十元、一本書(shū)要一百元、一盒大的Lego要三百元等。他們開(kāi)始知道什么叫作「昂貴」，什么叫做「便宜」，也順勢(shì)讓他們曉得要去珍惜事物，不可浪費(fèi)。此外，父母亦可與孩子玩「逛市集」的游戲。讓孩子當(dāng)老板，把他桌上的東西都標(biāo)價(jià)，父母向他買(mǎi)東西，讓他來(lái)找錢(qián)；這不僅訓(xùn)練孩子的數(shù)字概念，更讓他實(shí)地操作加減法?；蛘?，讓孩子作買(mǎi)東西的人，給他一百塊，請(qǐng)他買(mǎi)三樣?xùn)|西回來(lái)，或只買(mǎi)一樣?xùn)|西回來(lái)。藉此讓他知道事物的具體價(jià)值，以及錢(qián)是如何使用。

再大一點(diǎn)的孩子，父母親可以讓他們自己去買(mǎi)東西，像是到便利店去購(gòu)物，由孩子去結(jié)帳，讓孩子在實(shí)境中學(xué)習(xí)購(gòu)物、付款、找錢(qián)。并在其中教導(dǎo)孩子，什么東西是生活中的必需品、什么是奢侈品，還有價(jià)格與質(zhì)量之間的關(guān)系，有些東西雖然便宜但品質(zhì)不好，有些雖然貴但品質(zhì)精良，最后要買(mǎi)的是既便宜、品質(zhì)又好的東西。

錢(qián)是得來(lái)不易的。猶太父母會(huì)漸漸讓孩子知道，賺錢(qián)是不容易的，所以，花錢(qián)必須謹(jǐn)慎。一般而言，猶太父母絕不會(huì)嬌寵自己的孩子，即使他們是富有的父母，也不會(huì)讓孩子覺(jué)得他們很有錢(qián)。孩子要取得金錢(qián)，仍必須付上勞動(dòng)的代價(jià)。其原因有二：首先，猶太人不管身在何處，都有著深深的危機(jī)感。如果孩子在嬌生慣養(yǎng)中長(zhǎng)大，過(guò)放縱、奢侈的生活，必會(huì)招來(lái)嫉妒與中傷，甚至成為他人攻擊的目標(biāo)。其次，如果過(guò)分嬌寵小孩，那么，父輩們靠汗水所累積的財(cái)富，將很快付諸東流。

父母絕不允許孩子在毫無(wú)規(guī)劃的情況下花錢(qián)購(gòu)物。孩子每購(gòu)一物，就必須先自問(wèn)目的何在。這物是必要的還是非必要的？若是必要的，則須再進(jìn)一步想，該買(mǎi)貴的還是便宜的。如此一步一步來(lái)思索、推衍，最后，取得一個(gè)購(gòu)物的合理性。猶太小孩早已得知：金錢(qián)得之不易，花錢(qián)也必須謹(jǐn)慎。因此，該花的錢(qián)一毛不省，不該花的錢(qián)一毛不出，這是原則。猶太人喜愛(ài)作計(jì)劃，購(gòu)物要有計(jì)劃，儲(chǔ)蓄也要有計(jì)劃。

猶太父母經(jīng)常做一種事，就是與孩子合資購(gòu)物。意思是孩子向父母親要的東西，父母會(huì)出一部分的錢(qián)，其余的部分由孩子自己支出。孩子該出的錢(qián)，可以從零用錢(qián)來(lái)，也可以靠打工得來(lái)，總之，父母不會(huì)讓他們不勞而獲。有一位猶太母親就這樣教導(dǎo)孩子：

從孩子知道錢(qián)的用處開(kāi)始，我們幾乎每天都給他零用錢(qián)。不過(guò)，這些錢(qián)需要用勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取，就如在外面的社會(huì)一樣，如果他們不做事，就得不到報(bào)酬。

我們會(huì)在廚房中列一張表格，寫(xiě)好孩子上學(xué)前與放學(xué)后應(yīng)該做的事情。如果孩子想要多得一點(diǎn)零用錢(qián)，就得做額外的工作，例如：擦窗子、掃地、洗車(chē)、洗碗等，所有的工作都有相應(yīng)的報(bào)酬，當(dāng)他完成這些工作，他就要提出一份工資結(jié)算單，我拿到這單子就立即付款。

就在我寫(xiě)本書(shū)的當(dāng)下，我家小六的兒子正在「打工」，他正在用電腦幫我輸入這本書(shū)最后的參考書(shū)目，我將一百多本有關(guān)猶太人、猶太教及猶太教育的書(shū)丟給他，請(qǐng)他協(xié)助打字。每一筆資料我付給他兩元臺(tái)幣，他非常興奮。因?yàn)?，他正好看上了一個(gè)關(guān)于二次世界大戰(zhàn)的游戲，需要臺(tái)幣一百九十九元去購(gòu)買(mǎi)；如果，他完成了這份工作，他就有足夠的錢(qián)去買(mǎi)了。他為什么想要買(mǎi)這個(gè)游戲呢？因?yàn)?，他才剛完成一篇三千余字，關(guān)于二戰(zhàn)太平洋「美日大戰(zhàn)」的報(bào)告。

對(duì)猶太人來(lái)說(shuō)，賺錢(qián)與品德息息相關(guān)，賺錢(qián)雖然很重要，但不能賺取不義之財(cái)。因此，猶太父母會(huì)教導(dǎo)孩子理財(cái)只是一種工具與手段，賺錢(qián)絕不是人生的目的，而理財(cái)?shù)幕A(chǔ)則在于良好的德性。猶太教育家布拉尼認(rèn)為，父母親可以如此行，作為教導(dǎo)理財(cái)?shù)姆椒ǎ?/span>

·向孩子說(shuō)明誠(chéng)實(shí)的意義，以及不誠(chéng)實(shí)的后果。

·鼓勵(lì)孩子在面對(duì)生活中的抉擇時(shí)，做到誠(chéng)實(shí)、積極與守信。

·告誡孩子在金錢(qián)面前要保持自己的自尊，不出賣(mài)自己，才能獲得他人尊重。

·讓孩子學(xué)會(huì)節(jié)儉，認(rèn)識(shí)事物的價(jià)值，而不是無(wú)謂地浪費(fèi)和消耗。

·幫助孩子從事一些力所能及的勞動(dòng)，使他們感受到勞動(dòng)所創(chuàng)造的喜悅。

·經(jīng)常與孩子討論自然資源的問(wèn)題，讓他們認(rèn)識(shí)到資源是有限的。

·告訴孩子要愛(ài)惜金錢(qián)，但不要貪圖財(cái)物。金錢(qián)能為生活提供支援，但并不能創(chuàng)造有意義的生命。

華人父母有時(shí)會(huì)苛待自己，然后善待子女；自己很節(jié)儉，卻讓孩子有好的享受。這當(dāng)然是愛(ài)子女的表現(xiàn)，但是猶太父母卻不以為然，因?yàn)槿羰沁@樣，將會(huì)放任孩子養(yǎng)成浪費(fèi)的習(xí)慣，實(shí)在是不妥的。

·為人父母的，讓我們?cè)谧x完本書(shū)后，對(duì)親子教育進(jìn)行深度的溝通，坐下來(lái)好好地想一想，該如何教育我們的孩子？

·為孩子擬一個(gè)教育的時(shí)程表。如同在學(xué)校一般，從一年級(jí)到六年級(jí)，孩子都有其重要的課程與學(xué)習(xí)指標(biāo)。我們也應(yīng)該問(wèn)：現(xiàn)在孩子三歲，他該學(xué)習(xí)什么？現(xiàn)在孩子已經(jīng)十歲了， 他該學(xué)習(xí)什么？

·孩子的行為來(lái)自他們的價(jià)值觀，因而，我們做父母的在發(fā)現(xiàn)孩子有不當(dāng)行為時(shí)，不必急著生氣，要冷靜去想想他們?nèi)绱俗龅膭?dòng)機(jī)何在。

·除了本書(shū)之外，再去找?guī)妆娟P(guān)于親子教育與宗教教育的書(shū)本來(lái)看，讓我們用持續(xù)的閱讀成為孩子們的榜樣。

·要有正常的家庭生活。

·不要加太多的壓力在孩子身上。

·進(jìn)入孩子的生活世界，花時(shí)間陪孩子做一些與功課無(wú)關(guān)，卻是他們喜歡的事。

·訂適當(dāng)?shù)囊?guī)則，包括看電視、打電動(dòng)、出門(mén)與回家。

·建立與孩子的溝通機(jī)制：定時(shí)聊天、與他的朋友溝通……

·陪伴孩子，與他們一起找出他們真正的興趣所在。

·平常少開(kāi)口，只要一開(kāi)口就要是金玉良言、智慧之語(yǔ)。

·清楚為孩子訂立界線，絕不妥協(xié)；否則，孩子必然得寸進(jìn)尺，最后失控。

·掌握每一次的機(jī)會(huì)教育，對(duì)于任何錯(cuò)誤言行立即糾正。

·與學(xué)校老師保持密切聯(lián)系，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)政策有清楚理解，掌握孩子的學(xué)校生活。

·不要批評(píng)他們的朋友，反而要與他們的朋友做朋友。

·不要管他們迷戀偶像，讓他們有機(jī)會(huì)融入朋友的世界。

·用他們聽(tīng)得懂的話來(lái)對(duì)他們講話。

·不要因過(guò)度關(guān)心而增加他們的壓力。例如：考試、成績(jī)……

·與他們站在相同的高度來(lái)認(rèn)識(shí)自我、展望未來(lái)。

·不要激怒孩子，惹他們生氣，因青少年總是過(guò)度沖動(dòng)。

·學(xué)電腦、上網(wǎng)、MSN，要會(huì)發(fā)E-Mail……不要讓孩子看不起。

·有機(jī)會(huì)可向孩子分享自己的工作，讓他們理解父母的另外一面。

·不要吝于稱(chēng)贊并獎(jiǎng)勵(lì)孩子。