“當前傳統(tǒng)文化教育領(lǐng)域存在浮躁風氣，部分學者對國學經(jīng)典有曲解、理解也不夠深刻，傳統(tǒng)文化教育應(yīng)該潤物細無聲，不應(yīng)冒進求成?！?1月30日至12月2日，以“青春國學”為主題的第三屆傳統(tǒng)文化進校園高端論壇在北京師范大學舉辦。浙江師范大學教授、人民教育出版社編審顧之川在開幕式上這樣說道。
顧之川認為，傳統(tǒng)文化教育需要“從娃娃抓起”，在這樣的背景下，語文教育工作者大有可為。小學低年級應(yīng)培育學生對中華傳統(tǒng)文化的親切感；小學高年級應(yīng)提高學生對中華傳統(tǒng)文化的感受力；初中應(yīng)提高對中華傳統(tǒng)文化的理解力和認同度；高中應(yīng)提高理性認知，引導(dǎo)學生感悟，提高鑒賞能力，如此分學段有序推進。
北京師范大學教授康震在對中小學語文教育進行觀察之后表示，教材編訂者沒有考慮中小學生對古典詩文的接受能力，以成人作為尺度進行編訂，往往導(dǎo)致接受者與傳達者之間的斷裂和隔閡?？嫡鹛岢觯诺湓娫~的魅力就在于它的作者、作者身處的時代以及后世讀者的理解，更在于后來人的接受與認同。傳統(tǒng)文學的魅力需要中小學語文教師在教學中的落實，才能煥發(fā)生機。青少年接受的國學才是青春國學，這樣的國學才永遠具有朝氣、生命力。
據(jù)悉，本次論壇由北京師范大學文學院與北京師范大學培訓(xùn)與基礎(chǔ)教育管理處聯(lián)合主辦。北京師范大學青春國學計劃由北京師范大學文學院主導(dǎo)并已正式發(fā)布，該計劃依托北京師范大學深厚的文史積淀，為全國范圍內(nèi)希望在傳統(tǒng)文化方向體現(xiàn)教育特色的教育區(qū)域與學校提供學術(shù)指導(dǎo)與課程服務(wù)。
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