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一、6個(gè)月：語(yǔ)言、感官啟蒙

      6個(gè)月的寶寶還不會(huì)爬不會(huì)走，但已經(jīng)有很強(qiáng)的觸覺感官，因此這個(gè)時(shí)候可以對(duì)寶寶進(jìn)行感官刺激，語(yǔ)言啟蒙，讓他感知這個(gè)新世界。為了讓寶寶有足夠的視野，帶寶寶逛超市的時(shí)候盡量不要讓他坐在、躺在車?yán)?。可以背在背帶里，也可以放在超市專門供孩子坐的購(gòu)物車?yán)铩?/span>

       超市里熱鬧非凡，音樂聲、說(shuō)話聲以及琳瑯滿目的商品在孩子眼里都是一個(gè)新奇的世界。我們?cè)诩一蛘咴缃贪嗬飼?huì)拿在采購(gòu)物品的同時(shí)，可以和寶寶進(jìn)行對(duì)話。比如拿著茄子可以對(duì)寶寶說(shuō)：“寶寶，你看這是茄子。紫色的，彎彎的，摸起來(lái)滑滑的?！边@便是在對(duì)寶寶進(jìn)行語(yǔ)言啟蒙與感官啟蒙。很多早教課堂也會(huì)運(yùn)用這樣的方式對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙培訓(xùn)，所以媽媽們可以抓住這個(gè)日常逛超市的機(jī)會(huì)訓(xùn)練寶寶。

二、1歲：實(shí)物認(rèn)知

       1歲之前的寶寶大部分會(huì)通過繪本或者卡片認(rèn)識(shí)物品，1歲之后可以培養(yǎng)寶寶對(duì)實(shí)物的認(rèn)知。這個(gè)時(shí)候媽媽可以不再采用自言自語(yǔ)的方式，而是可以采用對(duì)話。就像我們會(huì)逗寶寶，說(shuō)恭喜發(fā)財(cái)。寶寶雖無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，但是已經(jīng)會(huì)用手勢(shì)來(lái)展示。所以在超市的時(shí)候我們可以對(duì)著商品說(shuō)：“寶寶，哪個(gè)是牛奶啊？”寶寶就會(huì)用手指。

       同時(shí)在這個(gè)過程，也會(huì)讓寶寶認(rèn)識(shí)到一些新的詞匯?；丶抑?，可以再通過繪本或者卡片讓寶寶加深認(rèn)知印象。這樣從圖畫到實(shí)物再到圖畫，是一種穩(wěn)固循環(huán)的良好學(xué)習(xí)過程。

三、1歲半：觀察、選擇能力培養(yǎng)

       這個(gè)時(shí)候的寶寶可以進(jìn)行語(yǔ)言交流了，帶他逛超市的時(shí)候可以讓寶寶充當(dāng)小小采購(gòu)員。先進(jìn)行簡(jiǎn)單的選擇鍛煉，比如同時(shí)拿著蘋果和梨問寶寶：“今天我們要買蘋果，你看看哪個(gè)是蘋果呢？”隨著可以升級(jí)難度，在一排貨架旁讓寶寶選擇指定的物品，貨物越多，選擇更多，也更復(fù)雜。這個(gè)時(shí)候?qū)殞毜挠^察和選擇能力是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還可以帶著寶寶數(shù)數(shù)，讓他對(duì)數(shù)字有初步概念。

四、2歲：短期記憶能力

       比起死記硬背的認(rèn)字，激發(fā)寶寶自己的對(duì)文字的興趣，這是早期啟蒙更值得做的事。哺媽建議每次媽媽帶寶寶去超市前，可以帶著寶寶一起寫購(gòu)買計(jì)劃，還可以參考寶寶的意見。

      每寫一個(gè)可以告訴寶寶文字的含義，雖然寶寶不一定會(huì)記得，但是至少會(huì)培養(yǎng)寶寶的文字意識(shí)。順其自然的讓寶寶記憶需要購(gòu)買的物品，去了超市再提問寶寶剛才在家里說(shuō)的要買什么東西?。孔铋_始可能寶寶說(shuō)不出來(lái)或者說(shuō)一兩個(gè)，慢慢的就會(huì)越記越多。

五、2歲半：金錢意識(shí)

       哺媽上幼兒園的時(shí)候曾將書上的紙幣圖案剪下來(lái)，拿到商店里去消費(fèi)從而引發(fā)嘀笑皆非的事。相信哺媽絕對(duì)不是一個(gè)人這樣做過！和哺媽一樣，一般3、4歲的孩子才開始有分辨貨幣單位的認(rèn)知，但是并不明白“錢”到底該是什么樣，什么樣的錢是可以拿來(lái)用的。

       所以在2歲半這個(gè)階段，可以更提早自然的為寶寶引進(jìn)金錢概念。在超市購(gòu)買結(jié)束付賬的時(shí)候，可以讓寶寶拿著錢去付款?；丶衣飞峡梢愿嬖V寶寶，我們剛才花了多少錢，用了幾張什么樣面值的錢，這樣的錢是可以用的。從而不斷的加深寶寶對(duì)金錢的概念，培養(yǎng)金錢意識(shí)。

六、3歲：長(zhǎng)期記憶、語(yǔ)言表達(dá)能力

       中國(guó)有句俗話說(shuō)，3歲定終身。3歲是孩子成長(zhǎng)的重要階段，這個(gè)時(shí)期可以培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，長(zhǎng)期記憶力。每次去超市購(gòu)?fù)晡锘蛘咦隽似渌拢氐郊夜膭?lì)孩子復(fù)述一遍細(xì)節(jié)，孩子不一定會(huì)規(guī)規(guī)矩矩的講，要不斷的引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子，鼓勵(lì)他說(shuō)出更多的細(xì)節(jié)。這樣下來(lái)，孩子在講述細(xì)節(jié)經(jīng)過的同時(shí)，也培養(yǎng)了他的表達(dá)能力和記憶能力。