在家長(zhǎng)眼里不聽他們的話就是叛逆。那么這堂課的這個(gè)課題就是 《叛逆不是孩子的錯(cuò)》
了解叛逆背后的情緒，那么叛逆不是孩子的錯(cuò)，有一本書這個(gè)作者，說過孩子聽話的時(shí)候是天使，不聽話的時(shí)候是魔鬼。那面對(duì)孩子叛逆，我們?cè)撛趺崔k呢？要改善與孩子之間的關(guān)系，無條件的才是解決之道。
這是這個(gè)作者說的這一句話，那么我們想好好的引導(dǎo)孩子。首先我們都說自己孩子叛逆，到底什么是叛逆呢？
叛逆的階段
第一點(diǎn)就是了解叛逆的孩子。他的共同特征。一般分為幾點(diǎn)，大喊大叫，喜怒無常，喜歡挑戰(zhàn)大人的權(quán)威，情緒也容易失控，做各種各樣出格的事，每個(gè)孩子一般都有兩個(gè)叛逆的心理比較強(qiáng)烈的時(shí)期。
其實(shí)叛逆，還有青春期，都是他的必經(jīng)之路。到孩子叛逆的時(shí)候，家長(zhǎng)不要太驚訝，也不要覺得接受不了，這是每個(gè)孩子的必經(jīng)之路。這是非常正常的事情。
第一個(gè)時(shí)期，就是一般在兩到三歲左右自我意識(shí)開始萌發(fā)的時(shí)期，這是第一個(gè)叛逆的階段。比如說，家有兩歲的小朋友最近任性的表現(xiàn)有穿衣服，一定要選自己喜歡的。比方說小豬佩奇的呀,要有這個(gè)小汽車的造型的呀。如果沒按照他的喜好來，他就哭啊鬧啊。躺在地上上演一系列的節(jié)目。出去玩的時(shí)候，要玩自己最喜歡的碰碰車啊，玩這個(gè)玩那個(gè)，少一分鐘都不行，或者是看到玩具就要大聲的吵鬧，不給買的話，就大聲的哭，即使你把他拖回家，他還是強(qiáng)烈要求出去玩。那如果家長(zhǎng)不允許，就大喊大叫，還有的就是當(dāng)你生氣的跟他說，你不能夠把玩具扔到地上，往往下一秒他會(huì)更開心的把飯菜都扔在地上挑釁，然后用他的小眼神兒，再看看你。
第二個(gè)時(shí)期，是十五歲到十六歲的青春期。孩子叛逆的背后，是希望獲得更多的關(guān)注獲得愛，只有沒有愛的孩子，才會(huì)更容易走上叛逆的極端。比如說有一個(gè)案例。前段時(shí)間在這個(gè)四川有一個(gè)搶手機(jī)燒傷女老師的一個(gè)事情，然后經(jīng)調(diào)查是一個(gè)少年，他作案動(dòng)機(jī)是什么呢？就是要錢。為什么呢?他在外面玩沒有錢，那沒錢怎么辦呢?他就想到要搶劫，那案發(fā)前他看到一個(gè)就是女老師，走過一個(gè)這個(gè)小道的時(shí)候?？吹剿稚系倪@個(gè)蘋果手機(jī)，他就動(dòng)了這個(gè)搶劫的念頭，因?yàn)閾?dān)心對(duì)方反抗，他就索性直接潑汽油潑到她身上，導(dǎo)致這個(gè)女老師特重度燒傷。案發(fā)第二天，找到這個(gè)少年的時(shí)候，他還在縣城看那個(gè)馬戲團(tuán)表演，這孩子絲毫沒有覺得自己的行為有多么嚴(yán)重。
想必聽到這里，很多人都會(huì)覺得很生氣，怎么會(huì)有這樣的人。我們先別忙著生氣，我們一起來追根溯源，一起來了解一下這個(gè)孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
家庭教育的重要性?。。?br>
這個(gè)孩子所處的家庭，是父母離異。七歲的時(shí)候，父母就離婚了，父親長(zhǎng)期的在外打工，是由年邁的奶奶一手帶大的。我記得我前幾年去那個(gè)重慶少管所講課的時(shí)候，當(dāng)時(shí)是一千左右十八歲以下的這些學(xué)生，估計(jì)是犯錯(cuò)誤了，被少管所給拘留了。然后當(dāng)時(shí)我也很詫異。當(dāng)時(shí)我就問里面的工作人員，我說怎么這么多的孩子呀。他們都是一個(gè)什么背景，怎么能這么小就犯錯(cuò)誤到這種地方來了。
然后當(dāng)時(shí)工作人員跟我說，他說這些孩子百分之七十以上，都是單親家庭。就是說是父母離婚，或者是都不在身邊的，沒有引導(dǎo)好孩子，然后孩子會(huì)因?yàn)樗麤]人管，他就想干嘛干嘛。一般這種留守兒童，老人沒文化，對(duì)孩子的管理，基本上就是讓他有飯吃，有衣服穿，然后對(duì)孩子的這種壞毛病，或者不良的行為。他沒辦法，他也約束不了。
孩子的父親長(zhǎng)期在外面打工，也沒有時(shí)間去照看這個(gè)孩子。那這個(gè)孩子長(zhǎng)大之后，就經(jīng)常逃學(xué)和社會(huì)上一些不三不四的一些人，一塊玩干些小偷小摸的事情。那這個(gè)父親的教育方式，就是打罵孩子。但是，這個(gè)孩子還是不聽話，而這個(gè)孩子走上這樣的一個(gè)極端，就是因?yàn)檫@個(gè)孩子在他所屬的圈子里面都是一些不良少年，那么他為了在這個(gè)圈子里面獲得一些卑微的關(guān)注和一些存在感，才會(huì)通過一些不良的行為。讓自己提升，就是好像我能當(dāng)老大，那種感覺啊。然后從此走上這條黑暗的道路。這個(gè)父親每天辛苦的賺錢養(yǎng)家，他怎么也沒想到自己的孩子犯了這么大的事兒。家長(zhǎng)應(yīng)該都會(huì)感覺如果自己孩子叛逆，會(huì)給家長(zhǎng)惹事家長(zhǎng)就覺得天好像塌了。他說他這些日子天天失眠，想自行了斷算了，好像后來還用鐵鏈子把兒子鎖在屋里，哪都不準(zhǔn)去，這個(gè)父親他意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，就每天自己看著。這個(gè)父親也說他很懊惱，就是他了解不到孩子的內(nèi)心世界，不知道孩子到底是怎么想的。他只能從通過這么簡(jiǎn)單粗暴的方式，他為什么把孩子鎖在屋里面了，這他就怕孩子跑出去，再犯一個(gè)天大的事情，在捅一個(gè)窟窿。
其實(shí)，這是一個(gè)沒有智慧的父親，而走上這條黑暗之路幕后的推手，其實(shí)就是這個(gè)父親，還有他的媽媽。
只會(huì)讓孩子更加逃離這個(gè)家，一分一秒都不想在家里呆著。在這個(gè)家里更加感受不到愛，他找不到自己的位置，所以他就會(huì)去外面尋求關(guān)注，尋求愛。如果家里能夠給到孩子足夠的愛和關(guān)注，以及正確的引導(dǎo)方式，孩子是絕對(duì)不會(huì)走向極端的。那有的家長(zhǎng)說，他說我怎么可能不愛自己的孩子呢，我就這么一個(gè)孩子我愛他，所以怎么對(duì)他我都是為了他好,希望孩子按照家長(zhǎng)所想的那樣，變好孩子.
叛逆都是后天養(yǎng)成的
什么是愛?大家可以想一想，什么是溺愛?過分的還是愛？這個(gè)問題大家要好好想一想。所以我們要換位思考一下，如果有人用最兇狠的話罵我們，我們也得不到陪伴，好多都只是生而不養(yǎng)也不教育也不引導(dǎo)，自己本身也做不到。然后出現(xiàn)問題之后，只知道批評(píng)、抱怨發(fā)脾氣，一味的指責(zé)，還說我罵你，我教育你都是我愛你。如果換成我們，我們能接受嗎？我覺得如果是我的話，我肯定是不會(huì)接受的，而且還會(huì)跟你對(duì)著干，往返的方向去走。
特別多的家長(zhǎng)找我，都說老師我的孩子叛逆怎么辦？我建議家長(zhǎng)先不要焦慮，先冷靜下來，想一想反思一下，站在孩子的角度，看著孩子從小到大的成長(zhǎng)經(jīng)歷。咱們要記住，沒有天生叛逆的孩子，叛逆都是后天養(yǎng)成的，更要記住一點(diǎn)，孩子叛逆的背后到底是什么，是希望獲得關(guān)注獲得愛，這是第一點(diǎn)。
第二點(diǎn)，就是我們要照顧好自己的情緒，這是最關(guān)鍵的。在孩子不聽話的時(shí)候，甚至挑戰(zhàn)家長(zhǎng)權(quán)威和耐性的時(shí)候，家長(zhǎng)們都怎么回應(yīng)呢？這個(gè)我很想了解一下。據(jù)我的統(tǒng)計(jì)，有一些家長(zhǎng)的方式是這樣子的。就是孩子不聽話的時(shí)候，他就打或者罵孩子。他想通過這種方式，讓孩子屈服。
那還有的家長(zhǎng)，就是因?yàn)閷?duì)孩子這種失控感，然后讓他憤怒。所以呢，就會(huì)沖著他大喊大叫。他想通過這種方式，立馬讓孩子安靜下來。
還有一些家長(zhǎng)，就會(huì)威脅孩子說類似這樣的話，比如說你不乖的話，媽媽就不喜歡你了，媽媽就不愛你了。
甚至有些家長(zhǎng)，會(huì)否定孩子的感受。就是說有多大點(diǎn)事，你就哭以后你還能干什么呀！
或者要不然就在外人面前，損孩子給孩子貼標(biāo)簽，這個(gè)孩子這么膽小，這么內(nèi)向，這么沒用等等。
那我們來看一下這種回應(yīng)方式，孩子會(huì)有什么反應(yīng)。使用打罵大喊大叫的方式來控制孩子，孩子會(huì)因?yàn)楹ε露５俏矣X得這也是有階段性的。小時(shí)候這招還挺管用，但是后遺癥這個(gè)引發(fā)的后果，是非常的嚴(yán)重的。下一次，如果你不使用這種方式，孩子會(huì)無視你的要求，只有吼叫打罵，才會(huì)引起孩子的重視。
有一次我回家的時(shí)候，我姐姐對(duì)著他的大女兒用大喊大叫的方式。雖然說即使不是朝著我大喊大叫，但是我在旁邊，我作為一個(gè)旁觀者，我都感覺到不舒服，我跟我姐說，我說你有什么話好好跟孩子說，我姐用非常無奈的眼神跟我說，我想跟她好好說話，但是叫了她好幾次她都不理，當(dāng)做沒聽見一樣，我只能通過這種大聲叫喊的方式才會(huì)有反應(yīng)。
因?yàn)閷?duì)孩子從小到大都是這種方式。她現(xiàn)在長(zhǎng)大了，就開始心理對(duì)抗了。而否定孩子的感受，并說媽媽不愛你了，這樣的話會(huì)讓孩子覺得父母真的不愛她，會(huì)變得膽小、自卑、不自信。給孩子貼標(biāo)簽，會(huì)損害孩子的自尊心，加重這種對(duì)抗的情緒在里面，其實(shí)叛逆，它的本質(zhì)它就是無助孩子。由于一些遭遇帶來的一些情緒問題。
給孩子帶來的影響
比如說被伙伴孤立，沒有一起玩的小伙伴，感覺孤單，逐漸變得孤僻厭世，考試成績(jī)不太好，怕被父母打罵，產(chǎn)生恐懼心理，長(zhǎng)得不好看，自己感覺自卑。這些問題，都會(huì)讓孩子變得情緒化。由于孩子并不善于處理情緒，缺乏成熟的情緒處理能力，而做出一些反常的行為。那么父母想要教會(huì)孩子情緒處理，勢(shì)必自己要處理好自己的情緒，不能讓孩子的情緒成為自己情緒的開關(guān)。好多父母都是一點(diǎn)就著，所以說要心平氣和的才能理性的去觀察自己的孩子，這些異常的行為背后的心理原因。
誰都有情緒，當(dāng)有情緒的時(shí)候，要更好的接納情緒，它就會(huì)變成你自己的朋友，那自己才會(huì)變得平和，才不會(huì)出現(xiàn)這些非理性的消極的回應(yīng)方式。情緒能讓你更了解自己，也讓你更了解自己的孩子。其實(shí)我們一直說情緒管理，其實(shí)情緒管理是一種能力，而這種能力，需要我們刻意的去練習(xí)。從后知后覺，我發(fā)脾氣了。到當(dāng)知當(dāng)覺，當(dāng)場(chǎng)就克制自己。最后能夠先知先覺，在還沒有發(fā)脾氣之前。自己先控制好，所以說這是第二點(diǎn)。
第三點(diǎn)，就是光有愛是不夠的要說出來。如果問每位父母一個(gè)問題，你愛自己的孩子嗎？估計(jì)每位父母都說，當(dāng)然愛了。那你肯定還有條件，孩子是不是要很乖很聽話，成績(jī)好聰明有禮貌，你才會(huì)覺得孩子很可愛，你才會(huì)愛他。想起來小時(shí)候我們都是活在別人家孩子的陰影里，你看那個(gè)誰成績(jī)多好，考了一百分，那我們是不是會(huì)覺得只有自己做到了，考試取得了好成績(jī)，爸爸媽媽才會(huì)開心，才會(huì)愛自己，所以一定要取得好成績(jī)。
那如果沒有取得好成績(jī)，自己會(huì)不會(huì)覺得反正父母愛的是成績(jī)，又不是自己，自己做的好不好也不重要了，于是就不學(xué)了就自暴自棄了。我小時(shí)候就有這種經(jīng)歷，我媽就經(jīng)常說，你看隔隔壁的那個(gè)大哥哥是不是他成績(jī)多好，考上了什么學(xué)校這時(shí)候我心里就特別難受。我想沒有父母是不愛孩子的，但是愛要正確的愛，愛要表達(dá)出來，每一次即使孩子做錯(cuò)事，仍然要抱抱他，并告訴他說，你這件事雖然你做的不對(duì)，讓媽媽很不開心，但是媽媽相信你，下次一定能做好，媽媽依然愛你。這其實(shí)也達(dá)到了安慰他，并且教育不是你吼他打他一頓，再狠狠的批評(píng)他一頓。我覺這個(gè)有效果多了。他聽到這些話，他會(huì)感覺慚愧內(nèi)疚。其實(shí)父母無非就是罵孩子打孩子也好。他做的事你吼他也好，無非就是想讓的心里邊愧疚，下次不這么干了。找到自己的錯(cuò)誤反省自己，無非就是這一點(diǎn)對(duì)不對(duì)，但是你吼他管用嗎？你抱怨他有用嗎？
教育的方式很重要
這種方式我覺得理解他、鼓勵(lì)他，更容易激發(fā)他的慚愧，每一次在孩子跌倒或者做得不夠好的時(shí)候，仍舊平和的告訴他，沒有關(guān)系。我們?cè)谂?，媽媽相信你依然愛你。只有說出來孩子才會(huì)知道，父母的愛并不是外在的一切，而是孩子本身。所以他會(huì)越越來越不好意思，他只有努力。即使某件事做的不夠好，孩子也不會(huì)因此感覺天塌下來，垂頭喪氣，因?yàn)樗栏改笗?huì)永遠(yuǎn)愛他，這樣才會(huì)逐漸培養(yǎng)孩子抗錯(cuò)能力，面對(duì)更大的風(fēng)雨。其實(shí)有的媽媽說，每次都會(huì)忍不住對(duì)孩子發(fā)脾氣。孩子無助的眼神會(huì)讓自己感覺挺愧疚的，為什么要跟孩子發(fā)脾氣呢？其實(shí)媽媽也是人，首先要自愛，所以有情緒時(shí)先擁抱自己。
可以告訴孩子，媽媽現(xiàn)在心情不好，需要安靜一下，一會(huì)兒媽媽就好了。我想孩子會(huì)理解會(huì)接納，這也是間接在教孩子去接納別人的情緒，只有一個(gè)足夠自愛的人，才能真正懂得愛別人，尊重別人。無論是父母、配偶還是子女，這個(gè)方法是用在一切人身上的，不是光用在孩子身上。對(duì)自己的丈夫，妻子，對(duì)同事，其實(shí)都應(yīng)該去這么做的，這就是情緒管理。
在孩子是天使的時(shí)候，父母要用更多的時(shí)間陪伴孩子，其實(shí)真正享受過親子時(shí)光的人，才會(huì)覺得他是如此的幸福。其實(shí)孩子給予父母的遠(yuǎn)比父母給予孩子的要多，愛和自由就是孩子的天性，在孩子還愿意依賴你的時(shí)候，我們做父母的，要有更多的高質(zhì)量的陪伴，去培養(yǎng)和孩子的親子感情。這些感情可以在孩子變得叛逆的時(shí)候，變成抵觸負(fù)面情緒的正面能量。
時(shí)間可以用來被浪費(fèi)，但是千萬不要浪費(fèi)生命，不要錯(cuò)過孩子的成長(zhǎng)，因?yàn)槟怯肋h(yuǎn)不可逆。有些東西，失去了就不會(huì)再擁有了，但孩子的這一段親密的時(shí)光，錯(cuò)過了就是永遠(yuǎn)。所以愛要說出來，人生才會(huì)更幸福。
第四點(diǎn)是理解與溝通。其實(shí)我們都知道要愛孩子，可很多時(shí)候說話，說出口就變成了嘮叨， 批評(píng)，貼標(biāo)簽?？偢杏X自己的人生經(jīng)驗(yàn)豐富，總感覺孩子弱小，他不懂事，沒有社會(huì)閱歷，所以不知不覺，就變成了權(quán)威型的家長(zhǎng)。一味高處俯視孩子的心態(tài)，自以為是要求孩子做自己認(rèn)為對(duì)的，但并不是孩子喜歡的事，控制孩子以體現(xiàn)自己的存在感，其實(shí)要理解孩子，需要把孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來看，溝通從來都不止是技巧的問題，而是是否有心，兩個(gè)人的溝通，就是心與心的距離。
我們只有走進(jìn)了孩子的內(nèi)心的世界，你才可以更好的明白孩子他在想什么。然后我們才能對(duì)癥下藥，針對(duì)性的給他關(guān)心和幫助。愿意跟父母傾訴的孩子，心理上會(huì)更加的積極。因?yàn)椴还苁强鞓返倪€是悲傷的，他們都愿意跟父母分享?，F(xiàn)在有太多的孩子不愿意跟父母說心里話，不是孩子不聽話，而是父母說的話，孩子他不想聽他不想去做，所以父母與孩子溝通，是要講究藝術(shù)的。
溝通也是一門藝術(shù)
第一點(diǎn)，想和孩子關(guān)系好，就要和孩子“同流合污”，這個(gè)“同流合污”。家長(zhǎng)一定要有智慧的聽，建立良好的親子關(guān)系。年輕父母有必要參與到孩子喜歡的活動(dòng)。在活動(dòng)當(dāng)中去多和孩子互動(dòng)。比如說家長(zhǎng)，可以抽出一些時(shí)間和孩子一起觀看一些少年節(jié)目。甚至可以和孩子一起模仿節(jié)目里面的情節(jié)這樣子去達(dá)到親子關(guān)系的一個(gè)建立。同時(shí)家長(zhǎng)要保證每天抽出一段時(shí)間來陪孩子，孩子慢慢的知道，自己每天都能和父母在一起的這種時(shí)間。從而產(chǎn)生一種來自父母的安全感。為了讓孩子不沉迷網(wǎng)絡(luò)，父母也只有融入進(jìn)去，才能把他引導(dǎo)出來，融進(jìn)去的關(guān)鍵在于全身心的投入到孩子的世界中去，與孩子共同制定好的生活計(jì)劃，讓孩子能慢慢的知道自己什么時(shí)間該干什么。
第二點(diǎn)，善于引導(dǎo)孩子的傾訴。當(dāng)我們細(xì)微的感受孩子情緒變化的時(shí)候，其實(shí)要做的事情就是引導(dǎo)孩子，能夠?qū)?nèi)心的感受傾訴出來，而不是基于哄他開心，而忽略了孩子本身不開心的根本，不能夠憋在心里。因?yàn)楹⒆觽冞€沒有長(zhǎng)大，他們可能無法很好的排解掉負(fù)面的心理情緒。所以說家長(zhǎng)是孩子的引路人。
第三點(diǎn)，就是耐心的傾聽孩子訴說。其實(shí)很多家長(zhǎng)給我打電話，說他跟孩子說上幾句話都說不上了。當(dāng)孩子能夠愿意跟父母傾述的時(shí)候，其實(shí)父母是應(yīng)該開心的。因?yàn)檎f明孩子還是信任你的。所以我們不能辜負(fù)這份信任。當(dāng)孩子在傾訴的時(shí)候，要注意聽孩子傾述，父母要做好一名好聽眾，不要表露出任何不耐煩的情緒，因?yàn)楹⒆铀軌蚝苊舾械母惺艿礁改傅男牟辉谘桑蛘呤瞧渌牡鹊?。在日常生活中，父母?yīng)該多聽聽來自孩子內(nèi)心的聲音。先別急著反對(duì)和干預(yù)，你只有聽他講什么，你才知道他內(nèi)心想什么。
第四點(diǎn)就是對(duì)孩子的感受表示理解，與孩子溝通表達(dá)憤怒情緒，也是一門藝術(shù)。父母在生氣時(shí)，不能亂發(fā)脾氣。而是應(yīng)該先向孩子，說明自己生氣的原因，然后說出內(nèi)心的想法，以及希望達(dá)到的行為。孩子生氣的時(shí)候，講道理是沒有用的，父母只有給予情感上的理解，孩子才能聽得進(jìn)去，并接受父母的教誨。你先表示理解，不是說孩子說什么我們都順著他，先去傾聽表示理解，然后再去引導(dǎo)孩子就會(huì)很容易接受你的教誨。不是說我們什么都不管了，他想干嘛干嘛，所以說這個(gè)順序弄對(duì)了，目的就很容易達(dá)到，如果順序搞錯(cuò)了，先罵他一頓，然后先給他講道理，我覺得他是不會(huì)接受你的建議。
孩子們其實(shí)不太懂得掩飾情緒，只要我們細(xì)心觀察，就能夠從他們的面部表情、動(dòng)作等方面了解到他們內(nèi)心的情緒變化。當(dāng)然，孩子跟父母傾訴的時(shí)候，我們理解安慰之后再進(jìn)行開解，效果會(huì)事半功倍。
那么第五點(diǎn)，就是最重要的一點(diǎn)就是與孩子溝通，父母要保持快樂的心情，面對(duì)孩子父母首先要學(xué)會(huì)微笑，孩子只有看到快樂的父母才會(huì)不隱藏自己，在父母前做真實(shí)的自己，父母還要學(xué)會(huì)喜歡孩子喜歡的東西，得到孩子內(nèi)心的認(rèn)可，從而與孩子有更親密的關(guān)系。為了讓孩子能夠有傾訴的習(xí)慣，父母?jìng)円惨⒁舛嘟o予孩子一些互動(dòng)，給孩子保持一個(gè)親密、信任的親子關(guān)系，如此才能讓孩子愿意跟父母傾訴，為人父母其實(shí)就是一場(chǎng)修行，修自己的耐心、恒心、平常心。
今天我們這堂課就到這，家長(zhǎng)們可以多聽?zhēng)妆椋驗(yàn)橹R(shí)點(diǎn)比較多。今天然后有任何問題，大家都可以找到我們這邊，我們下期再見。
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