《防止小學(xué)生寫(xiě)字退步的對(duì)策》
電腦的普及使用，在一定程度上影響了教師的寫(xiě)字教學(xué)工作，教師慢慢淡化了對(duì)寫(xiě)字的要求。而另一方面，新教材從減輕學(xué)生的過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)考慮，強(qiáng)調(diào)要擴(kuò)大學(xué)生閱讀量的要求，這樣，學(xué)生寫(xiě)字的機(jī)會(huì)和時(shí)間相對(duì)減少，教師在課堂里指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字的做法幾乎消失，寫(xiě)字課挪為他用，沒(méi)有發(fā)揮其真正的作用。
但漢字作為書(shū)面漢語(yǔ)的信息載體，承載著記錄和傳達(dá)語(yǔ)言、擴(kuò)大語(yǔ)言的交際功能的使命。因此，把字寫(xiě)得正確、工整，使人易于辨認(rèn)是最基本的要求。字既然是寫(xiě)給人看的，人們進(jìn)而要求把字寫(xiě)得美觀些。字寫(xiě)得美觀，就具有供人欣賞的藝術(shù)性，所以我們說(shuō)寫(xiě)字具有實(shí)用和藝術(shù)的兩重性。無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)看，寫(xiě)好漢字對(duì)每一個(gè)使用漢字的人來(lái)說(shuō)都具有十分重要的意義。以下是我在小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)：
明確寫(xiě)字基本要求
寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)言基本功訓(xùn)練。小學(xué)階段，語(yǔ)文教學(xué)大綱對(duì)各年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)都有明確的要求。小學(xué)階段的寫(xiě)字教學(xué)主要是讓學(xué)生懂得寫(xiě)字的基本技法，從而把字寫(xiě)得正確、端莊、整潔，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)。所謂正確，主要指字形規(guī)范，不寫(xiě)錯(cuò)別字，不增減筆畫(huà)，不改變字形、筆順，這是書(shū)寫(xiě)教學(xué)最基本的要求。端正，主要指書(shū)寫(xiě)態(tài)度認(rèn)真，一絲不茍，在寫(xiě)得正確的基礎(chǔ)上，橫平豎直，筆畫(huà)工整，結(jié)構(gòu)端正，勻稱。整潔，就是指點(diǎn)畫(huà)分明，字跡清楚，行款整齊，紙面沒(méi)有涂改磨擦的痕跡或墨污穢跡。
提高教師基本功素養(yǎng)
作為教師首先要轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字的重要性。上海二期課改雖然強(qiáng)調(diào)“識(shí)寫(xiě)分流”，但并不是說(shuō)可以降低寫(xiě)字的要求。教學(xué)大綱上有明確規(guī)定，寫(xiě)字教學(xué)仍是一個(gè)重要的組成部分，教師應(yīng)做到寫(xiě)字練習(xí)少而精。除此之外，教師還要不斷提高自身文化素養(yǎng)，加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，教研組可以經(jīng)常開(kāi)展教師的基本功比武活動(dòng)，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，用自己的一手好字來(lái)吸引學(xué)生，贏得學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。
激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字興趣
“興趣是最好的老師”。小學(xué)生對(duì)一切都感到十分新鮮，十分好奇，這時(shí)我們教師要因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)他們對(duì)中國(guó)語(yǔ)言文字的興趣和熱愛(ài)。比如，教師可以利用多媒體手段展示漢字的演變過(guò)程，讓學(xué)生感到富有趣味，還可以展示中國(guó)歷代大書(shū)法家的字，讓學(xué)生產(chǎn)生敬佩之情，并告訴學(xué)生要想寫(xiě)出這樣漂亮、美觀的字，就要靠平時(shí)多練多寫(xiě)。
教會(huì)正確寫(xiě)字姿勢(shì)
寫(xiě)字如學(xué)拳，一開(kāi)始就要訓(xùn)練正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，只有身正、頭正，才能筆正、字正。要寫(xiě)好字，還必須掌握正確的握筆姿勢(shì)。寫(xiě)字前，可念念寫(xiě)字的兒歌，如：頭要正，肩要平，胸挺直，腳放平，一拳一尺一寸要做到。還可以跟著輕松的音樂(lè)做做手腕操，做好寫(xiě)字前的準(zhǔn)備。
教會(huì)學(xué)生寫(xiě)字方法
我們可以教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字的方法：一看（看字形），二找（找特點(diǎn)），三寫(xiě)（寫(xiě)端正），四查（查規(guī)范）。其中寫(xiě)這一環(huán)節(jié)是最為關(guān)鍵的，教師要舍得下工夫加以指導(dǎo)。教師一開(kāi)始指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，節(jié)奏可放慢一些，讓學(xué)生有充分的觀察和練習(xí)書(shū)寫(xiě)的時(shí)間，允許他們擦擦寫(xiě)寫(xiě)，不要急于求成。只有讓學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的方法、書(shū)寫(xiě)的規(guī)律，才能將字越寫(xiě)越好，從而達(dá)到事半功倍的效果。
采用多種鼓勵(lì)辦法
學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，教師要不斷巡視，善于發(fā)覺(jué)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀的字，及時(shí)表?yè)P(yáng)。學(xué)生寫(xiě)完后，可以對(duì)自己的字加以評(píng)價(jià)，認(rèn)為寫(xiě)得滿意的字可以在左上角輕輕地打一個(gè)五角星，送給自己一份自信。然后，教師在批改過(guò)程中，尋找端正、美觀的字，在右上角打上五角星。滿十顆星后，獎(jiǎng)給學(xué)生一張漂亮的小黏紙或一樣小禮品，學(xué)生會(huì)感到十分滿足和興奮。我們還可以利用家長(zhǎng)會(huì)，在教室里、走廊里充分展示那些寫(xiě)得好的作業(yè)本，讓家長(zhǎng)感到欣慰。這些做法，會(huì)讓我們的小學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的興趣越來(lái)越濃厚，字也會(huì)越寫(xiě)越好。
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